从最初的火爆到现在回归冷静，在线教育行业熄火了？

 

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近日，学堂在线宣布，正式与西班牙电信在MOOC领域达成合作，共同推动MOOC的发展。西班牙电信旗下的数字化教育公司拥有世界最大的西班牙语和葡萄牙语MOOC平台，覆盖西班牙及拉美地区的用户。未来，西班牙电信和学堂在线将会互相引入对方平台的MOOC课程，扩大用户范围。此外，双方还将在全球统一的西班牙语国际评估考试SIELE方面展开合作。

国内外教育出版业步入数字化新阶段



根据百度最新发布的《中国互联网教育行业趋势报告》，我国2015年在线教育市场规模已高达1610亿元。在中国很多教育出版社都在经历“互联网+”环境下的数字化转型，以江苏教育出版社为例，致力打造覆盖K12各个阶段、各门学科的基础教育数字化题库，现已建立起68万道题的初中题库规模，走在了国内同类出版社前列！

而美国作为世界上最大的电子出版物出口国和进口国，几家大型国际出版传媒集团均全力建设数字化的基础设施，早已完成了文本的数字化。

近日，美国缅因州大学研究表明，一对一的使用笔记本电脑，可显著提高学生在英语/语言艺术，写作，数学和科学等学科的成绩。与此同时，研究报告还指出使用笔记本学习和教学，可加强学生的技术应用能力，提高老师和学生之前的互动，和以学生个体为中心的教学等。

美国从90年代末开始在k-12学校普及一对一的计算机使用，直到2002年，缅因州成为了国内首个全面推广此项项目的地区。

在线教育熄火了？



IT桔子数据显示，截止5月12日，今年教育领域投资共65项，最多的轮次为A轮投资，共16项，没有C轮以后的投资。在资本寒冬下，在线教育仍能吸引到资本的关注说明这个行业前景诱人，但早期投资偏多、C轮以后投资趋少的现象也说明，在线教育仍然处于初级阶段。

在线教育并不是一个新概念，从最初的火爆到现在回归冷静，这个行业一直处于默默发展的状态。而在线教育也不是一个急得来的行业，教育的特点已经决定了在线教育不能完全采用互联网式的打法，需要兼顾教育的稳，与互联网的快，而这本身就是一个挑战。