落英变形记

偶尔带孩子出去走走玩玩孩子真的很开心，也看到孩子们自己亲手做的拼图更满足，让孩子做他们喜欢做想做的事，孩子开心老师也开心。...



周三早上准备跑步时发现天气特别好，没有那么炎热，想想孩子们喜欢的鸡蛋花已经开花了，反正天气好，可以带孩子们出去捡捡花。问他们要不要去外面捡花，开心得不得了，同声说“要”，但是出去有个原则：队伍不能乱，也不能掉队，如果队伍乱了掉队了，提醒还不行，那对不起，你不能跟我们一起去外面捡花，你只能回来教室；各组长组织好自己的队伍，跟老师报告人数到齐后，牵好伙伴准备出发（因为考虑到走出小区到外面孩子走路不能乱，所以让孩子左右前后牵着手，这样我们两个老师也看得过来）

孩子队伍排好出发咯，路上还唱着学过的歌曲


一路上孩子们都是靠右行，走在路上发现有电的标志孩子们都会绕道而行，前面两个组长直接带孩子们走盲人道，这样队伍也整齐也避开了危险标志，快走到海边时孩子们看到海很兴奋，一直喊“大海我们来了”； 这时媛媛有点跟不上峻葳，她有点生气说：“峻葳你走太快了，我跟不上”，我就让队伍停下来，问她：“如果跟不上怎么办？生气就能跟得上吗？”她摇摇头；只有自己加快脚步或好好跟前面的同学说慢点就能跟上了吧！她自己思考了一下好像也是，她自己就笑起来拉好峻葳的衣服接着走了，就再也没有看到她发脾气了。

到了种有鸡蛋花的草地跟孩子们说原则：

“不能跑到公路的外边，也不能离开队伍单独行动，寻找鸡蛋花要仔细观察才能发现鸡蛋花，因为它会落到草的最里面，不容易发现。”

说完，峻葳、啓峰、诺诺兴奋着赶紧跑去找鸡蛋花，但是老师还没有说开始就行动了，太着急只能自己先在原地数二十个数才能开始去找 。

一路发现有鸡蛋花树孩子们就快速的跑过去找，就算是枯萎的花孩子们也捡，但是有的孩子就想找漂亮干净的花，枯萎的不要，所以他的花就很少。

凯杰捡到枯萎的花会扔掉，一路上他就只有一个鸡蛋花。



星映发现有的花掉进草丛里她会想办法自己拿到，站稳慢慢伸手过去就能拿到；峻葳懂得去发现树上看看有没有已经掉的花落在树枝上 再去慢慢摇一摇树。



鸡蛋花掉在白石头上，因为花也是白色的，很考验孩子的眼力，需要慢慢观察，或者推开石头才发现花；可欣蹲在石头边寻找花。



每个孩子收获的花数量不一样，有的孩子光顾着玩不仔细观察发现，就没有花，有的孩子嫌弃花朵长得不漂亮就不要，最后自己也没有，而有的只要看到花不管好坏的要，自己就收获满满，也懂得去分享给其他小朋友。

捡花完毕后准备回学校继续拼图，回来的路上孩子因为花多又怕把花弄坏，雨晴、垚垚、琪琪、善善懂得用衣服去包住花不让它掉。

收获满满孩子们特开心




回到教室孩子擦汗换衣喝水后 准备静坐。上课之前让孩子心得定下来上课的效果就很好，静坐完给孩子每人发一张白纸，把捡回来的花拼在上面，也可以在上面画画，把自己想拼的拼出来，有需要画画的不会画的可以找老师帮忙画，然后自己贴鸡蛋花。就这样孩子们开始他们的拼图模式，在过程中看孩子们很专注投入的贴花，不会的找同学帮忙，会的主动去教会别人，这当中看到孩子们很自觉的去帮助别人，看到其他同学不会剪双面胶他自己过来帮助。

休息一会马上静坐准备拼图



作画中的孩子们很专注 投入


孩子们的拼图完成了，看着自己亲手做的作品很开心，让他们自己给自己的作品取名字，孩子们很单纯看到自己画什么，有什么就说叫什么名。如：有花就叫鸡蛋花，有蝴蝶就叫蝴蝶花。但这也是他们给自己做的，都做得很棒。




做完之后每个孩子都问我能带回家吗？想拿回家给爸爸妈妈看，孩子们不管有什么东西，第一时间想到的是爸爸妈妈，肯定得让孩子带回家和爸爸妈妈分享他们的快乐。

偶尔带孩子出去走走玩玩孩子真的很开心，也看到孩子们自己亲手做的拼图更满足，让孩子做他们喜欢做想做的事，孩子开心老师也开心。

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