原创 英语启蒙(一)听说阶段

 

听说阶段的学习目的是激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力,储备大概1500~2500的听力词汇。在这一阶段,宝宝们通过大量的听说,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。...



学多一门语言,就像多打开一扇知识的大门。掌握英语,是为了享受东西方的文化荟萃和思维撞击。事实上,掌握母语之外的一门语言,不仅仅是获得了一种工具,而且是得到了一种新的思维方式,甚至被引入了一个崭新的世界,对于不同文化的价值观的比较。

作为父母,大家都对孩子的英语学习很关心。一般来说,学习英语的过程可以粗略地分为四个阶段:0-3岁是英语启蒙的听说阶段,4-6岁属于英语启蒙的自然拼读阶段。到了7-9岁,如果前面两个阶段进展顺利,孩子们会进入英语的自主阅读阶段。10岁以上,孩子们就可以进入听说读写阶段了。

早期的英语启蒙,可以从宝宝时期开始培养。英语启蒙的听说阶段,这是幼儿英语学习的第一个阶段。最佳对应年龄段是0-3岁的孩子。假如孩子错过0-3岁内接受英语启蒙的听说,那么在4-6岁还是要补回这个听说阶段。因为这是英语启蒙的一个重要的、基础性的阶段。这个阶段也被俗称为“磨耳朵”阶段。

听说阶段的学习目的是激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力,储备大概1500~2500的听力词汇。在这一阶段,宝宝们通过大量的听说,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。这也有助于孩子跳过汉语,直接形成英语思维。


听说阶段的主要学习方法是大量泛读和泛听。一开始时,要建立在宝宝可理解输入、精听模仿的基础上。在这个基础上可适当进行泛听,进行无意识注意基础上的听。不要担心学得慢,不要怕学得少。这个阶段本来就是热身、接触与打基础的阶段。这种学习,过程虽然有些繁琐,也需要家长的耐心。但这是外语学习的必由之路。在孩子有一定的输入词汇基础上,爸爸妈妈也可以适当的引导孩子简单输出,也就是“说”的能力。不过,切忌不要过多考查孩子的读写能力,以免打消孩子的积极性。幼儿的母语刚刚掌握,这个时候,最好能让孩子听适合他的发育程度的语音材料。泛听,能让孩子熟悉外语的语调,记住个别词句的发音。而对于具体的音素,识别能力还是有限的。

听说阶段,孩子们的主要学习资源有三种,一是英文儿歌和童谣,二是适合启蒙的英语原版动画片,三是带音频或视频的经典英语原版绘本。

一,英文儿歌和童谣



多让宝宝听一些英文儿歌童谣,重点在摄取英文儿童中的韵律节奏和听力辨音。儿歌童谣,在平时作为消遣的内容让宝宝听着玩,不需要孩子正襟危坐,更没必要要求孩子把每一句歌词都弄懂含义。孩子只要听着高兴,语音就不自觉地会进入到孩子的大脑。不久我们就会发现孩子会跟着旋律哼唱了。我个人推荐鹅妈妈童谣、迪士尼童谣和Wee Sing系列。





二,适合启蒙的英语原版动画片



听说阶段的英语原版动画片的语言和情节的复杂程度不能高,需要注意因材施教。这个阶段的宝宝太小,动画片的剧情要简单,尽量挑选反映宝宝的日常生活的动画片,用于英语启蒙。我个人比较推荐Peppa Pig,孩子可以反复看,爸爸妈妈在旁边可以针对性的解释几个常见词的意思。待宝宝看熟悉了之后,可以看Dora the explorer。对于男孩子,可以看Thomas火车或者Bob the builder。动画片和绘本因为对宝宝有画面视觉的情境对应,所以能培养出宝宝的听力和理解能力。







三,带音频或视频的经典英语原版绘本

在英语启蒙的听说阶段,父母进行绘本亲子共读非常重要。如何让孩子享受阅读绘本的快乐呢?早期阅读的快乐不仅仅在文字和图画。能尽早让宝宝体验到玩的乐趣,阅读就会成为孩子们生活中离不开的一部分。宝宝天性其实都是爱书的。书,就像玩具,宝宝会去拍书、打书、撕书。如果你仔细观察宝宝这个时期的动作,就能发现宝宝对待书本,是类似一种对待玩具的热情的。和宝宝一起玩转图书,是让宝宝爱上阅读第一步。



这一阶段,英文亲子共读的关注重点在图片。爸爸妈妈可以跟孩子一起看图,讨论图中角色与情景,进行预测与猜想等。爸爸妈妈可以用中文也可中英夹杂,如果爸爸妈妈的英语好,建议全英文。读图,有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等内在的能力。等孩子理解内容后,播放相应的音频或视频,让绘本的场景和画面跟语音结合起来。孩子通过语音输入对应上了绘本的画面,再遇到相同场景的时候就会有迁移,这是语言从理解到运用的一个很主要的途径。中文学习的输入和输出也是同理。

这里,提醒大家要找到跟孩子接受能力相当,孩子感兴趣的儿歌童谣、原版绘本和动画片,才是真正有意义的输入。输入语言是要建立在可理解输入、精听模仿的基础上的。泛读是必须的,但是这种泛读和输入也要保证在一定的质量基础上,还需要情感,意愿和互动。爸爸妈妈要参与和帮忙孩子磨英文耳朵,有机结合的去学习。


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