磨蹭拖拉孩子

给你支一招：孩子写作业磨蹭、拖拉

凡事有对时间的合理计划才能有对时间有效的管理，而且要允许孩子的进步有一个循序渐进的过程！...

【家长问题】1、我家孩子不爱写字，上课没有专注力，上课贪玩写字也贪玩，写字也很难看，求解谢谢2、我家孩子3年级，写作业磨蹭，都会，就是慢，写字潦草，求方法【老师答复】 看起来孩子上课不注意听讲、写作业磨蹭、书写能力差是小学生普遍存在的问题，每一个问题如果要分析问题的原因和解决办法大概至少要三篇分享（而且会心说还不可能解决所有家长的问题，因为原因不同，方法不同，只能分批啦！），那么今天我就写作业常见的原因之一和大家做一个探讨。

1时间观念差——不会管理时间

这种情况存在的最多，可以说，“磨头”类型的孩子或多或少都有这样的问题。如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由。让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。

2背后的真相！——不给孩子管理时间的机会。

现在，很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好，“该写作业了。”“到练琴时间了，别看电视了!”“该洗澡了!”每天晚上，很多家里，常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家长总是这样替孩子安排时间，孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了，也就很难有时间观念。因此，如果你想让孩子成为时间的主人，你就让孩子自己安排时间，如果你想让孩子成为时间的奴隶，那你就一分一分地替孩子安排时间。我想明智的家长一定会做出聪明的选择。

3怎么办？教你几招！

1、善用小闹钟。

根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前5分钟响。孩子在自己定闹钟的过程中，也不断体验到了成功管理时间的快感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。

凡事有对时间的合理计划才能有对时间有效的管理，不同年龄儿童的注意力保持时间：5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7-10岁约20分钟；10-12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排作业间休时间，一旦超过这个时间孩子会感觉累，学习效率会下降。

友情提醒：做人不能言而无信，既然已经和孩子确定了学习的时间、学习的任务，就不要因为孩子提前保质、保量的完成，家长就无理要求孩子增加学习任务，坚持所谓计划的学习时间，这个原因是更多孩子学习磨蹭、靠时间的真正原因。

2、生活中注意培养孩子的时间观念。

一个孩子时间观念不强，绝不会只是表现在学习方面!所以平时在生活中各个方面都要注意培养孩子的时间观念。比如：我家一日的作息都有固定的时间，家里闹钟响起就坚决执行（尤其中午的时候，哪怕吃完饭没有刷完碗，会心也坚决放在那里去睡觉！）。大多数日常活动都限定时间，比如玩电脑|、看电视每次不许超过一小时，让孩子自己监督时间，如果被发现超了，对不起下一次的相关活动可能就要取消，孩子执行得好，我会表扬他，说他时间观念强、自我管理能力强、抵制诱惑能力强。

3、少催促，多表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢不停地喊，不停地催促。结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气!

这个时候会心建议你试试教育名家孙云晓的加减法，习惯的加减法：就是培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法。（该方法可以用于所有方面）你希望孩子养成什么样的好习惯，就鼓励他相关行为多多出现；你希望孩子矫正什么样的坏习惯，就鼓励他控制和减少相关行为。

要改变孩子写作业慢拖拉，我个人建议先用减法，你可以对孩子这样说：儿子/宝贝，你今天的作业比昨天多吗？得到孩子的回答后，可以和孩子协商，注意征求孩子的意见，结合你积累的孩子作业经验，确定今天完成作业的时间，而后你设定闹铃时间，当然你也可以提醒，到闹钟响的时候如果孩子没有完成作业，你可以和孩子说，宝宝，我们失算啦，看来我们应该多设定一点时间，如果孩子提前完成了，我们就要表扬孩子：儿子，看起来今天我们的学习是满有效率的，你真棒！我们提前了几分钟呢？……我们昨天是从什么时间开始看电视………那我们可以多玩几分钟几分钟喽！孩子听了肯定是满高兴的，根据我的经验几乎所有的孩子都能比计划的时间提前完成。而且大多数还可以提前十几分钟完成，超越我们的期望。习惯培养加法也可以同时用，我们可以对孩子说，儿子你今天比昨天做作业快二分钟啦！看看明天是不是也能很快的完成？第二天，第三天……。这样不断的坚持下去，这样的减法就会把孩子做作业的时间不断减下来，同时每天用加法表扬孩子：儿子你太有进步啦，你的学习效率这么快就提高啦！你太厉害了，你现在已经很有时间观念啦！你超出妈妈的预料啦……等等。（不要和孩子邀功，爸爸/妈妈介绍的方法好不好啊？记得成功的是孩子不是你！）大多数孩子的面对激励和挑战都能做的更快，因为作业本身就是在你预定的时间能完成的，以往孩子做不快呢不是孩子没有能力做快，而是他习惯了这种拖拉和散漫的方式。稍微一专注，速度就上来了，孩子进步，家长多次鼓励和刺激孩子不断进步，而孩子也会在自己做的快的过程中找到快的感觉，养成快的习惯，而且是让孩子体验了这个过程，比我们单纯的说教更容易改变孩子！

在日常生活中随时观察孩子的表现，及时发现孩子快的一面，强化孩子快的时候，孩子一旦速度快了，马上表扬。比如：“今天穿衣服比昨天快多了!”“今天收拾书包比昨天快多了。……”多找孩子快的时候表扬之，孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。孩子就会体验到快的感觉。

4注意啦——教育孩子的事就是不能急！

在这个方法的使用过程中，家长们一定要注意，首先是要用平和诱导的口吻面对孩子，给孩子定的目标只要比以往快一点点、一点点就够了，不要把目标定得太高，这个很关键，如果每天快一分钟，一个月如果快二十分钟总比我们一下子要求孩子把时间由一小时减少到四十分钟容易有效。让孩子稍微快一点能达到目标，孩子一次又一次找到快的感觉和良好的心理体验后，孩子就会觉得自己能快，学习的自信也能建立起来！孩子们的习惯是在不断重复和强化中形成的。培养孩子好的习惯或者改正一个不良习惯也不是一朝一夕的事情。所以我们家长对孩子的要求，不能急于求成，一步到位，应该根据孩子自身的情况，从易到难，逐步过渡，并且要允许孩子出现反复，要允许孩子的进步有一个循序渐进的过程。 父母好好学习，孩子天天向上！