自动化机电人才

自动化未来现状与发展趋势+在线教育

当自动化来临，你的学习准备好了吗？...

1.电气自动化技术的发展需要大量的专业技术人员

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电一体化正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品除了要求有精度，动力，快速性功能外，更需要自动化，柔性化，信息化，智能化，逐步实现自适应，自控制，自管理，向智能化过度。从典型的机电产品来看，如：数控机床，加工中心，机器人和机械手等，无一不是机械类，电子类，电脑类，电力电子类等技术的集成融合，这必然需要机电设备操作，维修，检测及管理的大量专业技术人员。

随着行业结构的调整和优化组合，各行业发展进入了一个新的快速发展阶段，因为对人才的需求量大增，尤其是电气自动化技术的人才需求量更大。

2.全国自动化发展带动电气自动化技术人员的需求

长、珠三角经济带需要大量的电气自动化技术人员(西部大开发，中部)

近几年，长、珠三角经济带高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中自动控制产品更是占主导地位。目前，长、珠三角地区高等技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。而且随着长、珠三角经济带的快速发展，更加需要大量的电气自动化技术应用性人才。

东北老工业基地需要大量的电气自动化技术人员

根据国家的战略安排，东北老工业基地将在振兴中质变为新型产业基地，而东北综合经济区又可以分解为东北重化工业经济区、东北高新技术产业区、东北粮食主产区、和东北畜养殖区，所以在其总体功能价值取向下又进行了细化：东北重化工业经济区裂变为现代装备基地，东北高新技术产业区提升为高新科技产业基地，东北粮食主产区建设为生态农业产业基地，东北农畜养殖区成长为农畜产品出口加工基地，而这一系列的改革都将极大的拉大东北老工业基地对电气化设备的需求，随着改革的快速进展，更加需要大量的电气自动化技术应用性人才

西部地区需要大量的电气自动化技术人员

随着西部大开发的进展，从近期各种项目启动来看，能源开采设备制造及维护行业是西部人才需求大户，西南部地区有着得天独厚自然资源优势，也给电气工程及其自动化类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，自动化水平不断提高，因此对自动化人才的需求量大增。另一方面，电气工程及其自动化专业的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以致现代商业企业等都离不开自动化技术。

中部地区需要大量的电气自动化技术人员

中部地区地处中国内陆腹地，起着承东启西、接南进北、吸引四面、辐射八方的作用。从中国整体发展的角度考虑，中部就是中国的“腰”，只有“腰板”直了，中国这个巨人才能走得正、走得稳，中国经济才能协调健康发展。从这个意义上来说，加快中部地区发展是提高中国国家竞争力的重大战略举措，是东西融合、南北对接，推动区域经济发展的客观需要，今后中部地区将发展“三个基地、一个枢纽”建设，即粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高新技术产业基地和综合交通运输枢纽，从技成近几年的学员分布情况来看，中部地区的学员也在逐年递增，随着三个基地、一个枢纽的建设进程，今后自动化的进程也将不断加快，在技成学员中中部地区的学员将创新高。

3.机电设备维修行业对电气自动化技术人员的需求

在机电设备，尤其是大中型机电一体化设备，长、珠三角机电一体化维修行业从业人员中，具有高职及其以上学习水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，很多企业都非常主动加强机电设备维修行业人才的培养和招聘，特别是机电设备电气方面维修人才的培养。加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务和责任。

4.新形势的发展需求大量的专业人才

随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区，行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到南方沿海地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。21世纪电气自动化技术的新发展及随着我国西、北、东部崛起和战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的技术专业人才，技成学员目前已覆盖深圳富士康，娃哈哈集团，新飞电器，双汇等知名企业，每年为企业培训将近十万的优秀人才，更影响覆盖到全国各个地区，社会反响非常强烈。因此，电气自动化技术专业高职人才具有长远而广阔的企业需求。

在线教育的优势和劣势

采用传统的教育发展方式构建学习型社会，解决教育的可持续性和普及性问题，达到在任何时间、任何地点为任何人提供他们所想要学习的知识，建立终身学习体系，几乎是不可能的。互联网的出现和迅速发展与普及，从根本上改变着传统教育的模式。

基于互联网的现代远程教育（简称：在线教育）使学习者在当地就可以接受一流的教育，不用到大城市去寻找就业的出路，是解决本地人才、本地培养、本地用的有效途径，也是实现高等技术教育大众化比较快捷的方式。

在线教育是一种非常优越的学习和教育模式，与传统教育模式存在区别，它既可以与面授模式互为补充，也可以随着技术进步和观念变化，在将来取代面授模式，实现根据用户需要的无缝学习模式。

我国人口众多、幅员辽阔、经济社会发展不平衡、优质教育资源短缺，利用卫星、计算机、多媒体和互联网等多种手段发展继续教育，已成为深化继续教育教学改革的重要方向

在线教育的优势与机会

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件，加强网络教学资源体系建设。开发网络学习课程……创新网络教学模式，开展高质量高水平远程教育…等宗旨

1、终端优势，一个是教室，一个可以是一台电脑、一部智能手机、一部平板未来可能还会是一个智能电视机。

2、内容优势，在线教育是具有富媒体的性质。文字、音乐、视频、链接都能很轻易拿来制作教学内容。相对中国大多数学校还在粉笔黑板式的教学，它的趣味性和形象性都会好很多。

3、时间优势，这个显而易见，不用担心错过任何一堂挂到网络上的教学视频。

4、资本利用最大化，各种教学资本经过网络跨过了空间间隔的限制，使校园的教学变成能够超出校园向更广泛的区域辐射的敞开式教学。校园能够充分发挥自个的学科优势和教学资本优势，把最优异的老师、最佳的教学效果经过网络传播到五湖四海。

5、学习行动自主化，网络技术应用于长途教学，其显着特征是：任何人、任何时刻、任何地点、从任何章节开端、学习任何课程。网络教学快捷、灵敏的“五个任何”，在学习方法上最直接表现了自动学习的特点，充分满意了现代教学和终身教学的需要。

6、学习方法交互化，老师与学生、学生与学生之间，经过网络进行全方位的沟通，拉近了老师与学生的心思间隔，添加老师与学生的沟通机会和规模。并且经过计算机对学生发问类型、人数、次数等进行的统计剖析使老师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和首要疑问，愈加有对于性地辅导学生。

7、教学方法修改化，在线教学中，运用计算机网络所特有的信息数据库办理技术和双向交互功用，一方面，体系对每个网络学员的个性材料、学习进程和阶段状况等能够完结完好的体系盯梢记载，另一方面，教学和学习效劳体系可根据体系记载的个人材料，对于不一样学员提出个性化学习建议。网络教学为个性化教学供给了实际有用的完结路径。