新华少儿第16周金笔作文优秀习作评选结果出炉!

 

作文,高考语文的“半壁江山”,对孩子的成长、成才起着举足轻重的作用!作文能力在小学形成,初高中很难补起!金笔作文共12级,关注、呵护着孩子语文茁壮成长!...



新华少儿金笔作文

第16周优秀作文评比结果

第一名
火龙果的自述

外国语小学  五(3)班  王玺


给你猜一个谜语,“铁树能开花,火龙能结果。”猜出来了吗?不用想都知道,那就是我——火龙果。

你可别小看了我们火龙果,我们在水果界可称得上是高富帅,白富美。我有着无人能比,数一数二的水滴形身材,外面批了一件红中透紫的皮草,我也赶时髦,把身上的鳞片都染成了翠绿色,摸一摸,滑滑的,凉凉的,就感觉像丝绸一般,怎么样,羡慕我吧?

当然,我们大名鼎鼎的火龙果可不是中看不中用的东西,我们肚子里的额营养可丰富了!什么胡萝卜素啦,维生素啦,胶原蛋白啦······我们“库存里”都有。我们的用途也不少,抗氧化,抗衰老,是美容养颜的上等佳品,我的用途说上三天三夜也说不完。

不过,最主要的当然是我的口感啦!脱下华丽的外衣,果肉便露出来了,一颗颗“黑珍珠”正镶嵌在我晶莹剔透的、白玉般的果肉里,闻一闻,一股别样的清香扑面而来,再咬上一口,甜滋滋的、凉丝丝的汁水一下子涌了出来,滋润着你的口腔,嚼一嚼,那黑色的小精灵便会在你的嘴里上蹦下跳,“咯吱咯吱”调皮地与果肉跳着舞,慢慢地,轻轻地,顺着你的喉咙滑入胃里,保准你神清气爽,回味无穷。

我的吃法也五花八门,可以做成火龙果沙拉,可以做成果汁喝,同样也可以做成火龙果冰淇淋,真是想想都直流口水。

怎么样,听了我的自述,你心动了吗?心动不如行动,快快去商店里把我们带回家吧。
第二名
告诉你,我很孤独

安定小学  五(3)班  刘宇森


“绝交!”好朋友丢下这句话,头也不回地走了。

他远去的背影如一阵风,不一会儿就消失了。我留在原地,一脸茫然,一切来得太快,过后,连影子也抓不到。我的目光很悲凉,脑海中是朋友那双冰冷甚至恐怖的目光,眼前,被“雾”蒙上了。

此时正是下课时,四周传出一阵欢笑,很开心,又似乎在嘲讽我。那笑声让我感到心烦意乱,似乎是笑我没朋友了。我望了一眼那帮正在欢笑的男生们,心从炎热的夏天落入无边的雪地。孤独,我被一种名叫孤独的魔雾笼罩着,已经分不清哪里是现实,哪里是心中那阴暗的世界。我想:已经和朋友绝交了,我再也不能和他一起玩了。当初的美好,一下子被夏天的太阳烤没了,心中至于无尽的悲伤与孤独。

我走回了教室,里面空无一人,我静静地坐了下来,四周很安静,时不时地从门外飘来几声欢笑。几个同学笑语盈盈地从门口走过,他们用眼神责怪地看了我一眼,似乎在说:“你为什么不出去玩儿?”他们不懂我此时的伤悲。我想出去玩,可是我总想:外面没有一个朋友,那一定没人和我玩。我如同一块用坏了的玩具,大家各玩各的,又有谁看我一眼了,没人。这时上课了,同学们一个个满头大汗地走进了教室,我希望是他们中的一员,但是,绝交之后,永远不会有之前的快乐了。他们边走边恋恋不舍地聊天,我只能用奢望的眼光看着他们。

告诉你,我现在很孤独,可你愿意聆听我的心声吗?
滑稽的逗笑比赛

如师附小  六(1)班  马天航


“哈哈哈哈······”这是哪里传来的大笑声?哦,原来是金笔作文班正在举行一场别开生面的逗笑比赛呢。

老师宣布比赛规则:比赛分为两对,第一队是冷面队,保持平静不能笑的,第二队是笑乐队,想方设法逗笑对方。玩完一轮后可以交换角色,限时一分钟。

第一轮比赛开始,王睿代表笑乐队闪亮登场,袁宇路则代表冷面队出场。

王睿和袁宇路站在舞台上,我相信,在他们心目中,这就不是舞台了,而是一个“逗笑战场”。

王睿一上场就拿出了自己的拿手招式——斗鸡眼。只见他的两只黑眼珠像长了两条腿似的,不停地往中间“跑”,这就是传说中的“斗鸡眼”吗?但是,袁宇路见了传说中的斗鸡眼,仍是面不改色,依旧板着一副木头脸。

王睿见没有成效,立马改变战术,他用手拱起“猪鼻子”,露出自己的牙床,装疯卖傻,不时还“哄哄”叫两声,同学们见了,哄堂大笑,王睿见袁宇路的嘴角微微上扬,王睿感觉颇有成效,装得更卖力了,终于,功夫不负有心人,王睿把袁宇路逗笑了。

第二轮,我代表笑乐队,冒羊乐代和滕斌代表冷面队闪亮登场,我可是一对二呢,我一定要放狠招呀。

我一上场,先深呼吸了一下,嘿嘿笑了两声,先测试了她俩一下,只见她们面不改色,我心想:这肯定不是两个容易对付的料,反正这是游戏,我豁出去了。我把脸一“抓”,一下把脸丢到了十万八千里,我一转身把屁股对着她们两个大女生,还不要脸的对她们拍了拍屁股,还发出巨响的“啪啪”声,全场哄堂大笑,那笑声都快把屋顶给掀翻了!终于,滕斌被我的“马氏屁屁”功给KO了,还剩一个棘手的冒羊乐,我又是装疯又是卖傻,又是做鬼脸,都对她没用,我只好使出了绝招“唱歌”!“看看我呀!看看我!一个眼睛!看看我呀看看我······”终于,我的杀手锏没有白费,把冒羊乐逗笑,真是功夫不负有心人哪!

真是一次有趣的逗笑比赛,一次滑稽的逗笑比赛!
第三名
分数出来后

实验小学  二(5)班  江珂


一天早晨,小亮来到教室,从书包里拿出书本。

忽然,老师手中拿着昨天下午考试的试卷,依次发下去,小亮拿到试卷一看,瞪大了眼睛,试卷上全是叉叉,还有一个鲜红显眼的大鸭蛋,心想:怎么办,我肯定会被妈妈打成肉饼的。小亮赶紧把试卷藏在书包里。

放学铃响了,小亮等同学走了,自己才慢吞吞地走在路上,小汽车“滴滴”的响着,自行车“叮叮”的叫着,他们好像在说:“你这个大笨蛋,我都为你羞。”小亮走到家门口,刚想敲门但是又把手放下来了。突然,门打开了,妈妈出现在小亮的眼前,小亮吓得全身发抖,妈妈说:“怎么不进来?”小亮说:“没有,我刚想进去。”话音刚落,小亮一溜烟地跑到书房,“咚”地一声,把门关起来,开始做作业了。妈妈推开门,走到小亮的面前说:“这次考试考得怎么样?”小亮红着脸说:“没有,没有考。”妈妈不相信的说:“真没有?”小亮吞吞吐吐地说:“没有啦,真没有。”妈妈生气地拿出手机给小亮看,火冒三丈地说:“老师说你今天考了零分,你承认妈妈还可以原谅你,但你居然骗我。”说完,妈妈走到厨房,拿来一根棍子在小亮的屁股上敲了几下。小亮在地上哇哇大哭,起来说:“我再也不说谎了,一定好好学习,做个听话的孩子。”

小朋友不要学习小亮,做人要诚实哟!
向日葵

实验小学  四(3)班  姚唯伊


今天天气晴朗,来到向日葵园,我就被金色所包围。

一眼望去,向日葵像一片金色的海洋。我边走边想:这些向日葵是不是太阳公公钱包里掉出来的金币呢?要不然,它怎么会向着太阳呢?一阵风吹来,金色的海洋里涌起了一层层的金色浪涛。

近眼一看,向日葵的花瓣舒展开来,伸向四面八方,金灿灿的花瓣让我忍不住想摘下一片。里面一圈是花蕊,花蕊的颜色是咖啡色的,像一根根咖啡色的针插在向日葵上。嘴里面的就是葵花籽了,还没成熟的葵花籽黄中泛着淡绿,看着这些葵花籽,我简直要口水直下三千尺了。蜜蜂飞来,停在向日葵上,向日葵里一格一格的小格子就像蜜蜂的蜂窝一样。

向日葵的茎不细不粗的刚刚好,上面密密麻麻地布满了透明的小绒毛。绿白相间的茎上长着椭圆形的叶子,叶子伸向两边,上面也长着小绒毛,绿中带白,好看极了。

向日葵的作用可多了,可以做瓜子、葵花油、工业原料,还可以当成画作为艺术品等等,这些我就不一一说了。

我爱这美丽的向日葵,也爱它那向往太阳的精神。
有趣的水母

外国语小学  三(7)班  沈纪宇


我的家里有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,前天又来了两名新成员——两只水母。

水母全身都是透明的,如果你仔细观察就会发现,在它两伞似的脑袋里有一条像灯丝一样的花朵,好像随时都会发光。它们像线一样五颜六色的腿长在透明的身上,令人眼花缭乱。

水母的生命很顽强,它们能坚持半个月不吃东西,一个月不换水,就算离开水也不会立刻死掉,简直是打不死的小强。

它们喜欢身体贴着玻璃缸的边,排着整齐的队伍绕圈子,水母“橙橙”倚老卖老喜欢欺负年幼的水母“黄黄”,每次排队绕圈,“橙橙”都会排在前面,就算“黄黄”想往前游,“橙橙”也会拦住它,自己排在前面,还往后恶狠狠地“瞪”几眼,把“黄黄”吓得往下游。

这就是我们家养的宠物水母“橙橙”和“黄黄”,你想养一只吗?


请上述同学 于本周周六、周日

到任课老师处领取奖学金

过期作废

评委点评

实在无法决定,《火龙果的自述》和《滑稽的逗笑比赛》谁是第一,两篇佳作因体裁不一样,因此也就呈现出各自不同的精彩:《滑稽的逗笑比赛》语言生动有趣,表达特有感染力,读着读着,就不觉被逗笑了,特别是“我”出场逗笑的那段文字的描写:“我豁出去了。我把脸一“抓”,一下把脸丢到了十万八千里,我一转身把屁股对着她们两个大女生,还不要脸的对她们拍了拍屁股。”一个调皮而又可爱的顽童形象一下子跃然纸上;文章细节处理也比较得当,详写自己的“逗”,略写了王睿的“斗鸡”和“猪鼻子”,尽管是略写,王睿的表演才能还是还是淋漓尽致地得到了体现,因此,不得不佩服小作者深厚的文字功底。

《火龙果的自述》,作为一篇说明文,描写准确生动,构思别具匠心,从“猜谜”开头,激起阅读兴趣,然后分别从外形、营养、口感、吃法四个角度从第一人称的角度有详有略地进行了详细而生动的介绍,给读者留下深刻的印象,结尾还不失时机地进行自我推销。

都好,怎么办呢?

反复地看,给他们寻找得第一的理由,突然,这段文字一下子击中了我:嚼一嚼,那黑色的小精灵便会在你的嘴里上蹦下跳,“咯吱咯吱”调皮地与果肉跳着舞,慢慢地,轻轻地,顺着你的喉咙滑入胃里,保准你神清气爽,回味无穷。

多有趣的感受啊。冲着对这段文字的喜爱,所以,我决定把桂冠给他了,王玺小朋友。

其实,我还特喜欢《告诉你,我很孤独》,孤独的感受写得多好啊,多么细腻啊,如果没有经历过那么痛苦而深刻的绝交,作者又怎么可能会有如此丰富而细腻的感受呢?美中不足的是文章第四节的描写稍微偏离了一点中心,如能好好地改一改,详写其他同学的欢乐,与自己的悲伤对比着写写,效果就不一样了。

《分数出来后》,作为一篇二年级孩子的作文,这篇还是比较引人注目的,作者富有想象力,文字表达比较准确,缺点是人物对话缺少个性。

《向日葵》,文字比较唯美、清新,缺点是整篇文章欠饱满,读完后除了对向日葵美丽的金黄色留下深刻的印象,其他特点的描写读过就忘记了。

《有趣的水母》语言比较生动,水母的外形简直被写活了,活动特点也给人留下深刻的印象,缺点是详略处理不够恰当。
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