欺凌与被欺凌,你希望孩子成为哪一个?有一位妈妈这么教……
昨晚散步回家,暗黄的路灯下远远就听见几声惨叫,走近些,又听到许多的斥骂声和几声卑微的求饶声,两三对二十出头的...
昨晚散步回家,暗黄的路灯下远远就听见几声惨叫,走近些,又听到许多的斥骂声和几声卑微的求饶声,两三对二十出头的情侣正把一个小青年塞在绿化带的草笼里责骂。
身为父母,我们都不希望被欺凌的那个人是自己的亲人或是孩子,可是,难道我们就真的愿意自己的孩子成为那个强势的欺凌者吗?
当然不,我们总是拒绝暴力,可我们再怎样拒绝,它也始终如影随形。
远离那些危险的人
人之初,性本无善恶,孩子大致如此。有时,那些危险的人其实也常常是极可怜的人。
犇犇有段时间换了新同桌,他告诉我们他的新同桌昊昊特别爱咬人,已经咬过很多同学了。起初我们并没在意。两周后的一个中午,犇犇放学回家,左手胳膊上红红一个大肿块,肿块周围牙印所在处连皮都咬破了。我们当然是心疼万分。
原来是上数学课时,昊昊写着写着,就突然说:“好烦好烦。”抓起犇犇的胳膊就大咬一口。犇犇接着说,昊昊咬了他以后,几乎所有的同学都来安慰他——显然,在这件事刚发生时,犇犇只是觉得被咬了一口就像摔了一跤,他关注更多的还是同学们对他的关心给他的温暖。
奶奶看着孙子的胳膊,心疼地生气说:“你不是跆拳道绿带了吗?打他,看他还敢不敢咬你和其他同学。”犇犇这时的怒气被激发了,原本对昊昊的生气一下子变成了印象深刻的恨。
犇犇又换了新同桌,可犇犇还是会说起昊昊怎么不好怎么不好。我告诉孩子,太关注他,自己也并不开心,昊昊是个大家讨厌的人,也是一个可怜的人,他不愿意伤害大家让大家都不理他,可他自己也控制不住自己的情绪。
犇犇听了一脸倔强:我们没有一个人认为他可怜,我们才是受害者。“那就离他远一些吧。他咬你不是因为他比你强,你也肯定能打过他,所以不必和他计较,远离他就好了。”
孩子无所谓善恶,要意识到他的危险,也知道他的可怜,但同情难以拯救他,憎恨不能改变他。毕竟,我们的孩子不是上帝,他们首先要学的就是保护自己、怜悯他人。
“与他打,我不值”
有一年元旦将至,我们学校照旧要在各班举行属于自己的元旦迎新晚会。这一天是每个孩子最期待最快乐最放松的一天。
教室布置完,晚会照常举行。不一会儿,教室外又多了三名成年人,他们在那里聊着什么——这些陌生的学生、家长和我的学生们到底有什么关系呢?一会儿,班里的小飞也出去了,我才大致猜出了一些眉目。
半个小时后,阳台上的陌生男孩都散去了,几位成年人还在教室外等我,我这才知道了整个事件的原委。
原来我班里的小飞下午在操场打篮球时和文科班的一个男孩发生了口角,那个男孩就纠集了六七个人在我们教室门口寻事。男生们把小飞拦在教室内,通知了小飞的家长。小飞的爸爸妈妈叔叔很快赶来,恰巧,小飞的叔叔作为公安局副局,很理性地劝导了那几个学生,待学生们都离去后,家长告诉了我事情的来龙去脉,并且希望我这几天多关注一下小飞。
当时心里真是五味杂陈。学生们争执父母闹事的事我也看过听过一些,像小飞家长这样处理的我确实第一次见。晚会后,我表扬班里的男生们能够团结一致,又批评他们不把情况第一时间告诉老师。小飞留下来,说:“老师,这些学生,他们要是遵守学校的规则听老师的话就不会因为这点小事来打架,所以我没告诉您。打架的事,咱以前也干,可我现在不想和他打,我一个重点班的高材生和一个文科班的末等生混在一起打架,不管打坏了他还是打伤了我,都是我不值。我叫我爸妈他们来,只是想侧面告诉他,我不是怕打,我是真不想打。”
我怎么能料到,这个幽默风趣、搞怪可爱、大大咧咧的十六岁男孩,居然这么理智呢?是啊,与他打,我不值得!我能打,但我不打!当我们自己站的角度高了,俯视一切时,还有什么好计较的呢?
要学会强,但别逞强
早上送犇犇的路上,犇犇告诉我,老师昨天表扬了他。原来这几天昊昊又打了小涵,小涵一定要昊昊道歉,否则打昊昊。老师侧面引导说,犇犇与昊昊同桌的时间最长,给予昊昊的帮助最大,表扬犇犇为人大度。
是的,自己强大的包容叫大度,自己弱小的容忍叫怯懦。我们得教孩子强,但别教孩子逞强。有时我们还没教孩子强就教他逞强,反而让他总是受挫,自信受损。过多的让孩子逞强也会让他心灵太不平和。远离危险,韬光养晦,何尝不是办法?
如果你的孩子在学校被打,你会教他怎么做?
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