睡前故事和绘本，到底谁更有力量

睡前故事的输入，暂时看起来比绘本的输入，更迅速输出。...



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真的能省人民币！！！

之前没忍住，又一次在朋友圈吐槽有人炫耀教孩子背三字经的事儿，详情不表了，结果是，引发了一枚靠谱学长分享他的一点儿育儿心得：

是不是超级特别赞！！！

不仅如此，还引发我思考，因为跟女儿的这种想象的语言游戏，让我重新想起一件被自己遗忘的特别重要的事：给小朋友好好讲故事。

关于讲故事的重要性以及必须性，我早就从《小巫教你讲故事》和《故事总是有办法》中学习到了，由于各种借口，一直没有实施。但是，从认识到自己错误的这一天立刻开始改，就还是好同志，对吧。

插播一句：这两本书重点太多了，没办法一一摘抄下来贴在这里。毫不夸张的讲一句总结吧：想要聪明又性格好的娃，家长一定要努力学习讲故事。当然，向023亲妈那样天生会讲故事的人（我这辈子只见过她一个），就不用特别去学习了。

给小朋友准备了几个故事，其中她最喜欢的是小兔子的故事，按回忆记录如下：

有三只小兔子，是最最好的好朋友，它们每天都一起玩耍。

有一天放假，三只小兔子决定要走的远一点儿，于是它们到了一个大森林里。森林里有各种好玩儿的，大树，松鼠，蘑菇和漂亮的花儿，他们走啊走，走啊走，遇到一个三岔路口。

小兔子们不知道该往哪儿走，商量了一会儿，决定：分开行动。

第一只小兔子，是粉色的小兔子，它沿着第一条岔道路口走啊走，走啊走，突然，看到一个粉色的花坛。花坛里开满了粉色的花朵，高高低低，大大小小，每一朵都很漂亮。花朵上面，还有挥舞着粉色翅膀的粉色蝴蝶。粉色的小兔子太高兴了，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香。然后，它觉得好累啊，于是躺倒在粉色的草坪上，美美地睡着了。

第二只小兔子，是紫色的小兔子，它沿着第二条岔道路口走啊走，走啊走，突然，看到一个紫色的花坛。花坛里开满了紫色的花朵，高高低低，大大小小，每一朵都很漂亮。花朵上面，还有挥舞着紫色翅膀的紫色蝴蝶。紫色的小兔子太高兴了，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香。然后，它觉得好累啊，于是躺倒在紫色的草坪上，美美地睡着了。

第三只小兔子，是灰色的小兔子，它沿着第一条岔道路口走啊走，走啊走，突然，看到一个灰色的花坛。花坛里开满了灰色的花朵，高高低低，大大小小，每一朵都很漂亮。花朵上面，还有挥舞着灰色翅膀的粉色蝴蝶。灰色的小兔子太高兴了，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香，一会儿追逐蝴蝶，一会儿闻闻花香。然后，它觉得好累啊，于是躺倒在灰色的草坪上，美美地睡着了。

它们睡啊睡啊，醒来的时候发现，天黑了，完全找不到回家的路了。这可怎么办啊。这时，突然有几只漂亮的蝴蝶分别出现在小兔子的面前，告诉它们：跟着我走吧，我送你回家。

于是，蝴蝶在前面飞，小兔子在后面跑，不一会儿就从森林里跑回家啦。在家门口，小兔子跟蝴蝶说：谢谢你啊，再见。然后转身敲门。咚咚咚，门开了，爸爸妈妈已经在家准备好美味的晚饭了。

小兔子们和爸爸妈妈一起吃晚饭，可真高兴啊。

讲故事的第一天，第二天，边讲边试图建造框架。第三天的时候，整个故事就全部构造完毕。之后，每一个情节、推动、用词，能固定下来的，全部固定。

也有要改动的部分。譬如：问菡萌萌，今天这三只小兔子都什么颜色啊，答案没有统一的，有时候三只都是粉色，有时候会加入灰色、蓝色、白色，但粉色必须要占一个名额。譬如：问第二条岔道路口遇到的是花坛还是大海啊，她有时候会选大海。

故事讲了大概一周，她已经学会了“高高低低，大大小小，美美的睡着了，走啊走、走啊走”这些词组。很多时候，她都在我没讲下一句的时候，自己接上去。另外像“挥舞着翅膀的蝴蝶”这种句式，我感觉她也很快会学起来。

实验结果：睡前故事的输入，暂时看起来比绘本的输入，更迅速输出。（但，绘本还是会继续买买买哒。）

《小巫教你讲故事》和《故事总是有办法》，真心推荐买买买。书里关于讲故事的各种，我这篇里最多体现了0.01%。

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