干货：模拟主持技巧_【播音主持艺术网】

电视播音员主持人进人工作状态时，其言语活动是有规律可循的。而且一些语言的定式也构成了电视节目的语体特色，可以...

电视播音员主持人进人工作状态时，其言语活动是有规律可循的。而且一些语言的定式也构成了电视节目的语体特色，可以在没有电视拍摄设备存在时，也能让人感受到你在主持一档电视节目，这就是电视节目语言的“符号”。

比如在节目不同的环节中，主持人的语言就存在着一定的共性。我们通常把这种语言通称作“串联语”或者“环节语言”。

串联语是指播音员主持人在组织、串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。串联语具有很强的主动性、机动性、灵活性、应变性。掌握串联语的特点，有助于主持人更好地把握各部分的轻重缓急、快慢疏密，使得节目进程紧凑有致，富于节奏感。在不同的环节，串联语有多种的表现形式，比如开场语、衔接语、问询语、点评语、应答语、交流语、评述语、结束语等。由于总体语言形态存在共通之处，这就为我们语用预案的设计，为主持人现场组织语言，提供了一定的帮助。本节将试图通过一些环节语言的训练，使考生在艺考的模拟主持环节更加专业和自如。

由于艺考中的模拟主持环节的特殊性，我们把训练的重点放在了开场语、衔接语和结束语三个方面。问询语、应答语、交流语、评述语等环节语言形式会在即兴主持章节进行训练。

一、话题的进入

成功的入题可以在瞬间唤起受众的注意和兴趣。入题要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引领着受众，步入话题，展开话题。

（一）开场语的语用功能

沟通：主持人通过简要讲述。与听众之间架设起相互信任的桥梁。暖场：开场道情可激发情绪。拉近观众和主持人的距离。预设：交代话题由来和相关背景，预设节目的基调。

布疑：一开始就设置悬念，激发观众的收视兴趣。

引趣：用趣味性讲述引发受众对节目的兴趣。

（二）开场语的表达方式

1开门见山式

这是一种直接、概括地揭示话题主旨的进入方式，这种开头的特点是单刀直人，简洁明快，让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中，给人感觉干脆利落、直截了当。

运用开门见山、直切主题的方法，需要有高度的概括能力和高超的语言表达能力，要能够精确地提炼其宗旨，精当地表述其内涵，以清新、明快的姿态将话题呈现在受众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点、精彩部分提炼出来，在节目一开始就向人们加以介绍和推荐，这样入题，既可以增强吸引力，使受众产生心理期待，又可以帮助他们做好收听收视的心理准备。

在面试的短短时间内，开门见山地进入正题，是把握节目节奏和时间分配的较好形式。

2迂回入题式

主持人借助相关或不太相关的内容，预设某种前提或调动受众的兴趣，在人们不知不觉中进入节目。

这种入题方式多用于社会性话题，其特点在于：以那些或常见，或一反常规，或有情有趣，或典型新鲜的事例作引子，从凡人小事人手，由身边的现象谈起，实现以小见大，以事醒人，以情感人，以理服人的宣传效果。或者讲个小故事、小笑话，从观众容易接受的形式自然入题。

很多著名主持人，比如崔永元，就常常使用这种方式。在面试中，如果让考官在不知不觉中进入你的节目，不啻为一个良好的开局。

3引发思考式

主持人创设悬念或提出质疑的表述，构筑一个受众积极参与的思维场。

在法制类栏目中，这种手法被普遍的应用，如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节，可以试着采用这样的方式。

另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类。通过提出问题，吸引观众的注意力和思考兴趣，一步步进入主持人的评论思路。

4情绪渲染式

主持人抒发情感、感慨万千，用自己的情感"点燃"受众的情感，并确定节目基调。

通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉，触景生情、借景抒情地进入话题，可以为节目营造出一种和谐、亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是，借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

二、话题的衔接

转换话题的进行，离不开衔接和转换。熟练地掌握衔接语，可以帮助

我们顺利地完成起承转合，使话题的进程层次鲜明，环节清晰，观点突出，富于节奏。

（一）衔接语的语用功能

承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行"上挂下连"的组接，让受众感受到其中的内在联系。

设置悬念。主持人用提出疑问，或用类似相声里的"抖包袱"的趣味方式衔接后面的内容。

铺路搭桥。在节日进行过程中，当某些环节遇到障碍时，主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

（二）衔接语的表达方式

引用资料，逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入，单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄，适当"用事实说话"，可以使转折自然，容易为受众接受。

言简意赅，画龙点睛。恰当的插话，精当的评议，引申纠偏，耐人寻味。

设置悬念，引人人胜。一波未平，一波又起，主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮，调足观众的胃口。

巧用"重复"，突出焦点。"重复"是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应，又或者借用播放的短片中的某个情节，加以复述。它既表达了主持人的倾向，又不会有强加于人的感觉。这样，不仅有助于对原句的理解，而且由于变化产生了新的刺激，可以加深印象，强化认识。在一个人主持的面试节目中，这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语

言。

三、话题的结束

在充分地展开一个话题之后，还要巧妙地将它作结。精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨，起到画龙点睛的作用，而且可以升华主题的意义，使受众在一个更高的层次上审视话题的价值，并把这种关照问题的方法辐射到其他的事物上，产生"余音绕梁，三日不绝"的效果。因此，话题的结束部分是至关重要的。

结束语并不一定非得说上一大段话，有时候水到渠成，不需多说就不必要再说。有个别主持人总喜欢在节目终结之时喋喋不休地同观众套近乎，说上一大段话，虽然节目很精彩，但他的结束语却给人以狗尾续貂之感。作为面试的结束语，更要言简意赅，惜字如金，就如同写文章所说的"豹尾"一样，迅捷而有力。

（一）结束语的语用功能

概括。在运用议论终结节目时，可以对节目内容做出简要的归纳，用提纲挈领的话表述。

确定。对毋庸置疑的或已经取得共识的结论性认识，可以语气肯定，用精确简洁的语言说得清楚明白。

强调。在必要的情况下，可以不作面面俱到的总结，而是抓住关键之处，通过深化议论和"点睛"之语，给予强调。

升华。通过议论的拓展，设疑引思，给人以启迪；或通过抒情性的表述，使思想感情提升到一个新的层面。

（二）结束语的表达方式

首尾呼应，评论点题。

以情感人，触动心灵。

梳理归纳，概述要点。

由此及彼，引发联想。

正确分析，合理建议。

练习：

一、下面是几段主持人节目中的开场语，先分析它们属于什么类型，它们的语用功能是什么，然后熟读数遍，模仿说练习。

（1）欢迎大家来到《交流》的演播现场。今天我们跟各位交流的话题是有关出国留学的。现在越来越多的家长为了孩子能成材，纷纷把孩子送到国外。但送出去之后，烦恼却随之而来。今天我们节目现场来了一位刚从加拿大回来的小伙子，他在国外读研究生已经两年，但最近却很烦恼……

（2）2004年12月27日清晨6点，家住天津市塘沽区海河外滩8号楼21层的张潇艺，这一天没有像往常一样向父母道别，也没有像往常一样朝就读的中学走去，而是坐电梯从2l层到15层，犹豫一下后上了最高层24层，攀登铁梯推开天窗爬到楼顶，悄然写下了4页遗书。然后这名正在就读初二的13岁少年面朝东南——大海的方向，纵身跳下。楼道的监控系统记录了这一切。作为独生子的小艺是亲人们的掌上明珠，他的突然死亡使全家沉浸在无限悲痛之中。究竞是什么让孩子绝望，使得这个只有十三岁的孩子有勇气面对死亡呢？

（3）今天，5月27日，是英雄的城市上海解放47周年的喜庆日子。

此刻，灯火璀璨的夜上海沉浸在节日的欢乐中。面对陈毅同志的塑像，倾听浦江悠远的涛声，此情此景，我们更加缅怀新中国诞生后的第一任上海市市长、伟大的革命家、政治家、元帅、诗人陈毅同志……

（4）欢迎大家收看湖南卫视《新青年》。现在大家都喜欢上网，我也一样，经常好几个小时泡在网上。我们遇到自己喜欢的网站通常都会放到收藏夹里面。如果我们调查一下，会发现很多人的收藏夹里都离不了一个网站，那就是全球最大的中文门户——新浪网。我说这句话，有一个人听了特高兴，他就是新浪网的首席执行官茅道临先生，我们掌声欢迎他！

二、按照下列要求设计开场语，话题自定。

（1）语用目的：引趣。类型：迂回入题。

（2）语用目的：激情。类型：情绪渲染。

（3）语用目的：预设。类型：迂回入题。

（4）语用目的：布疑。类型：引发思考。

（5）语用目的：沟通。类型：情绪渲染。

三、用下列词语进行模拟主持

1.体育类节目关键词：足球球迷观众

2.综艺类节目关键词：彩玲明星送礼

3.生活服务类关键词：水缸蚊子旅游

4、根据“电影、部门、简单、价格”，说一段话。

5、根据“生命、呼吸、计算机、改变”，说一段话。

四、下面是两段主持人节目中的衔接语，分析研究它的语用功能并模

仿。

（1）《正大综艺》

杨澜：……好，我们现在过最后一关。

赵忠祥：杨澜啊，我们这猜谜活动只是为了增长知识，不要说过关，什么"最后一关"，把问题看得太严重了吧？

杨澜：赵老师，我们就是要过最后一关——嘉峪关。

赵忠祥：啊，你早说呀！

(2）《财富故事会》主持人：说财富故事，品人生百味。欢迎收看《财富故事会》。今天的故事要从歌手孙楠说起。没错，就是那个唱过《不见不散》的大连小伙子孙楠。这事儿还得从1996年说起。那个时候的孙楠还只是个来北京发展的小歌手。当时一连好多天，孙楠猛劲地往一个人家里跑，而且一去就会呆上大半天的。究竟发生了什么事，让孙楠如此感兴趣，这个人又会是谁呢？

解说：这个人就是孙楠的同门师兄，音乐制作人李杰。当时李杰刚创作完一首新歌，高兴之余把最要好的师弟孙楠喊来一起欣赏，可没想到孙楠听完之后就对这首歌念念不忘。于是开始天天上门，软磨硬泡求师哥把这首歌给他来演唱。原本打算自己演唱的李杰，耐不住孙楠天天的央求，最终同意把这首歌的首唱权交给孙楠。

《红旗飘飘》MTV片段主持人：就是这首《红旗飘飘》让人们认识了孙楠。以后的星运一路攀升。反而更多的人不知道出自李杰之手。说起这首歌的创作可以说是无意之举。

解说：一天正在录音棚里搞创作的李杰被乔方找到。当时乔方正为一

部电视写了主题歌的歌词，可一直没找到合适的作曲。李杰一看到歌词灵感马上来了，几分钟的时间就把歌曲的高潮部分完成了。乔方一听觉得很新鲜，说这首歌就这么定了。

主持人：乔方为什么觉得新鲜呢？原来李杰在音乐里加入了很多前卫的元素进去。看到乔方对这首曲子这么满意，李杰那叫一个高兴。李杰同期：12点，夜里面，我就高兴，就喝。给孙楠打电话，我说你在哪儿，在家了，过来一趟，我说我写了一个特别好的歌，我说你过来。不是又要陪你喝酒吧，我说不是喝酒，我说你听这个，我就给他唱。

主持人：这就出现了之前孙楠天天求歌的那一幕。在97年元旦的这天，东方时空播出了《红旗飘飘》的MTV.这是《红旗飘飘》第一次与观众见面。也就在东方时空播出的第二天，整个大街小巷就开始不停的放这首歌。这首主旋律的歌曲以绝对大哥的地位站在了所有音乐排行榜第一的位置。它也成就了演唱者孙楠在乐坛的地位。可是却很少有人知道，当年李杰也做过歌坛的大哥大。

五、学校召开元旦歌咏晚会，你担当主持人，请根据节目的内容，设计合适的开场语和衔接语，顺序可以自由确定。

《让我们荡起双桨》《双截棍》《17岁那年的雨季》《同桌的你》《青春》《听妈妈讲那过去的事情》《大中国》《闪闪的红星》《真心英雄》《难忘今宵》

六、赏析下列结束语，说说它们的语用功能和语用策略。

（1）上海电视台《共度好时光。百年风流》的结束语：

曾可凡：这一期《共度好时光》节目已近尾声，在和朋友们说再见的时候，我们也将同1995年说一声再见了！

袁鸣：流光飞转，时间带领我们不断向前！回顾往日，我们有那么多的怀念，因为记忆里，有那么多真挚的笑脸！

曹可凡：时光荏苒，欢乐伴随我们走向新的一年。我们《共度好时光》节目在过去的一年里和观众相见相识，同乐同欢，就让这一年中我们共同拥有美好时光，留在我们生命的记忆里，一起走向1996年，明天会更加灿烂！

袁鸣：让真情和欢乐伴我们一路同行，直到永远！

（2）中央电视台2001年1月31日《焦点访谈》结束语："逢年过节、婚丧嫁娶、孩子升学，等等，所有的这些都可以成为大吃大喝的理由，这种现象在咱们农村哪，的确还具有相当的普遍性。咱们的农村还不富裕。有限的资金应该用在发展经济或是切实提高生活水平上。辛辛苦苦挣来的钱一吃了之，想想真是太不划算。这不，春节又到了，咱们大家想一想，是不是别把精力和金钱全花在酒席桌上才好呢？"

（3）下面是文化访谈节目《市场经济下的文化》中的结束语。节目展现"微型标题音乐会"片段，主持人同音乐家、音乐会策划人和传播公司经理，就音乐走向市场和扶持高雅音乐的问题，进行了讨论，最后主持人说："关于高雅音乐如何走出低谷的讨论，可以说是旷日持久，这次微型标题音乐会的主办者说，讨论一万次还不如干一次。仔细想想确实是这样，等待恐怕也等不出个结果来，试一试，也许就找到了一条新的出路。我们刚搞市场经济，人们关注的是一些热闹的地方，而有相当多的地方，现在暂时还处于顾不上的境地。但是我经常想，如果这样一些地方长期顾不上，那会不会产生历史性的遗憾或历史性的报复呢？如果长期顾不上，会不会影响我们整个社会文化生态的平衡呢？"

七、观看当天的《焦点访谈》，在节目结束之前，尝试着用半分钟时间说一段结束语。然后再对照节目本身的结束语，看看自己的设计和《焦点访谈》的设计有什么异同。总结差距后，第二天再次重复，如此一周时间。