想学美音的看过来!

 

16年1月底,我和皮皮林在北京约见。之后,他花了8周的时间,仔细了学习了美语音标,累计时长:31小时左右。其中Lisa美语2.5遍,PaulGruber2遍。以下是他对两个学习材料的小结,以及他宝贵的学习体验。...



编者何玲Ling按:

16年1月底,我和皮皮林在北京约见,彼此交流了很多英语学习方法。之后,他花了8周的时间,仔细了学习了美语音标,累计时长:31小时左右。其中Lisa美语2.5遍,Paul Gruber2遍(这些资源网搜即可有)。以下是他对两个学习材料的小结,以及他宝贵的学习体验。我没有看过比这写得更细致更棒的了。正好最近在讲音标(可参看上期文章如何学习音标?)所以这周日原创,决定第一次选用我的学员皮皮林的文章。我希望,和皮皮林一样正在学习英语的你,看到这篇文章后会有很多启发。

【音标学习小结】

皮皮林

经过8周学习后,语音部分基本告一段落。paul复习完第二遍,lisa复习了第三遍的第一部分。简单总结下这两个语音学习材料:

  1. 自学音标强烈推荐要用视频,不要用音频。发准音需要口、舌到位,而这是需要靠眼睛看然后再去模仿的。
  2. 最好是在镜子前看视频(比如家里的梳妆台就特别合适),模仿跟读时很容易对比看自己的口型。即使不发出音,光做出口型也是有效的。
  3.  lisa像是在教像美国人说话,paul像是在教像播音员说话。Lisa详略得当!规律总结地清楚到位!只抓重点,不纠结于细节,4.5个小时四部分视频就能够迅速搭建一个语音框架,快速达到六七十分的水平。Paul对细节抠得很细,例子特别多(甚至还有50个州的发音、tongue twister等等),可能对语音基础比较好的人进行进一步雕琢很有用。
  4. 从亮点来说,lisa元音和节奏语调教得好,整体框架搭配合理,语音重点/痛点抓得好,是一个特别好的老师和产品经理;paul循循善诱,例子超多,适合不断跟读,辅音部分很有特点,特别是r/w/l/o以及尾音的发音要求,在其它地方都没见过,试学之后果然有耳目一新的感觉,很能提档次。
  5. paul对我作用比较小的原因是元音说的不清楚(我元音比较弱),只说两组前元音后元音按音调从高到低排列,可是对我这种音残来说,音高音低根本没法区别好不好!!!【心中怒吼:音高音低对我来说完全听不出来,我要是耳朵能辨音学语音课干嘛!!】想想都生气。另外,元音没有强调嘴型,导致元音教学质量很有限。相反,lisa主要就是讲嘴巴和舌头怎么放,这样好照猫画虎。
  6. 强烈推荐用Lisa。因为lisa实在教的太好,所以虽然已经有她的学习视频,还是重新在网上支付购买了,相当于打赏了。



推荐原因如下。

第一是教学材料组织上的优点:

•          lisa有中文网站、视频有中文字幕

•          说话慢、适合学语音,口齿超级清晰干净利落、不含口水

【听力超差的人都能第一遍听懂百分七八十,第二遍几乎每个词都能听干净,发音干净程度是听过的最好的】

(paul有点含口水,说话比较快,用词较多;虽然语音标准,我两遍以后还有些没听懂。)

•          标注音标!!!(paul没有)对于后面自己查字典非常重要。

•          给出元音的相应常用spell字母组合,适合拼读以及音形对照记忆!!!

•          例词、例句简洁(paul例子太多,特别是句段例子太长,对音的练习针对性被稀释)

•          长短合适,一个音2-4分钟,一段视频一般在5分钟以内,长的也8分钟以内,都是同一内容放在一段视频(paul一段视频比较长,还有点hybrid)

•         重视大框架,详略得当,比较不纠细节(paul抠的太细,对我这阶段效用比较小)

第二是对美语语音重点规律总结得很好,很容易吸收,主要包括:

1.元音

元音是亮点,讲得特别好,讲解了15个元音里的10个,重点强调讲解了松紧元音的区别:

•          四个中性/松元音 neutral /relaxed ,特点是嘴唇和舌头放松 ( it ,foot/book/look,but/son,bed)

•          紧元音 tense,与松元音对应的紧元音对比明显(教你感知口舌哪里紧张了)

【元音的松紧区别非常重要!感觉这是学英语十几年第一次听人说清楚了发元音的关键,突然悟道。英语语音理论里元音好像有很多中区分方法,但觉得没一个比这点更关键了。中性/松元音的几个音原来是发音难点,由是否要紧张这个点切入立马清晰简单起来(感知你的嘴巴,不行再摸一摸)。并且,lisa强调长短不是关键区别,原来说的长元音对应的是紧元音,但其实松元音重读时一样可以拉长。】

2.辅音

辅音都只简洁强调最重要的发音要点,比如:

•   l 抵齿背,尾音不放发音延长

•   r 永远发音,舌卷后拉

3.强调英音美音的区别

比如:

•   class 啊音笑咧开

•   tall、ball 鸡蛋口型,嘴巴不要向前,和英音有很大区别,英音嘴小嘟嘴

•   r 美音永远卷舌英音没有

•   better little ,t在元音间变d

•   written mountain,t在n前被吃掉

4.强调重读和音的拉长

强调重读,重读的音节和词的音必须拉长 prolong 

【这是发好词、句最重要的点,所谓节奏感的核心】

元音辅音教学中有些音特别强调要发长,例如:

•   o/a(hot job)延长

•   a(class stand demand) 延长

•   l 尾音延长,美音更轻、更长,发音清晰

•   辅音前的元音更长

5.弱读规律

所有元音弱读都成阿(阿屎的阿)

介词弱读同上【这点非常重要,解决了大部分介词都听不大到的原因】

6.不发音的字母规律

特别是l和b ,几个都是常用词,这次之前都没有注意到一直发错

“l”: walk, talk;could-would-should; half

“b”:  bomb, climb, debt,subtle, doubt

“ch”: yacht

“d”: adjust, adjective

“t”: 法语外来词ballet, bouquet, buffet, valet, chevrolet

“p”: receipt; cupboard;psychology, psychic

“s”: Arkansas, Illinois, island, debris

7.其它小规律

比如:

•   ate,动词读8,名词或形容词读it

•   后缀-ese-eer-ique要重读以及-ic前一个音节重读

8.纠音

特别是常用词对口语听力影响太大了,这些音、这些词对美音学习者来说是把耳朵和嘴巴从英音教育传统掰过来的关键。比如:

•   not  hot modern 元音发音和father 一样,MacDonald也是,常用的还有watch lock probable job;o发音拉长,特别注意biology

•   cousin son other done 元音发音和love一样

•   due Tuesday suits 元音发音和 moon/true一样

•   class 元音发音和math一样

•   worry 元音发音和work一样

【后记】皮皮林以前,我是一个很不成功的英语学习者,从初一接触英语到现在已经十几年,即使词汇量接近一万,却连基本的听说都未攻克。在意识到无法提高的瓶颈在于辨音缺陷后,我决定今年放下焦虑包袱重新开始,并通过在行平台约见了何玲老师,在何老师建议下制定自己的英语学习计划。面谈结果中最重要的一点就是重新开始应从“音”开始,语音的有效学习是构建听、说基础能力的基石;因此,便开始在何老师的推荐下,使用Lisa和Paul S Gruber两套视频进行语音的学习。

自负于有一定的音标基础,一开始制定计划语音学习时间是一个月;但没想到开始施行后竟然持续了两个月,且还意犹未尽。现在回头看,计划的不完美执行并没有使我懊恼,相反觉得一开始的“慢”很有必要,而且现在比当初更意识到音标基础的重要性——特别是对我这种在英音教学体系中打基础现在又要转向美音的——如果没有这阶段,我可能依旧还是:

(1)持续处于英美音的混乱中(即使一开始以为自己懂)

(2)没法直接看美式音标拼出发音

(3)听得再多耳朵也很难对词句音形成准确美音记忆

(4)即使耳朵记住了嘴巴一张可能又回到老路。

后面几点归根结底是因为不知道美国人嘴巴是怎么张的,而这对于我这种模仿能力先天不足的人来说,不通过基础动作的刻意练习就绕不过去。

在语音的重新学习过程中,我同时也在利用自己感兴趣的材料进行听力练习;语音和听力练习形成有效的互动,由于所有的语音规则都会在听力材料中得到体现,因此能持续有【“诶 真是这样子哦 我之前竟然没注意哦”】的良好激励体验。其间一个比较有效的小tip是要求自己去重新认识每一个词——几乎每个词都重新查字典,看美式音标,听美式发音,没记住的话下次遇到又再查。漏屋老师和何老师都强调,英语与汉语的一大区别是前者是由听力区主导的语言,深以为然。眼睛能辨识的词汇量和耳朵能记住的“听力词汇量”完全是两个概念,我之前听说无法突破的障碍在于“听力词汇”太少,也只能通过听音记词重新认识词来慢慢积累了。

以上的粗陋文章,其实是本周给何老师提交的学习总结,写给自己和监督自己的何老师看的,因此内容就简且口语化。没想到被何老师邀约要发在英语学习公众号上,作为一个英语菜鸟实在诚惶诚恐。感谢何老师提供这次浅陋经验分享的机会,更感谢何老师的三个月学习计划跟踪——如果没有“何老师 is watching you” 这个外力在,我估计也很难持续不间断地坚持下来。
往期文章
如何学习音标(音频上)
如何学习音标?
如何找到你的最佳学习时间?
还记得那些让你终生难忘的单词吗?
如何才可以记住更多的单词?
为什么学英语需要“刻意练习”?
嘿,成年人,你应该更有信心学好英语了!
情人节,我们来谈谈神秘的感觉吧~
我们的“英语学习方法”开新群了。长按下面的二维码,即可扫码入群。



管理员微信:LinguisticsLING(注意大小写),以防扫码失败。

在这里,我们不为应试,只为英语长足进步。我们一起探讨英语学习方法,分享英语学习资源。

公众号运行规律:每周日一篇原创干货+发布一个相关话题+约700名英语学员讨论+周六(6天后)讨论精华整理。保证每个话题,有分享、有整理、有反馈~

似乎没有比这更棒的了~

想了解我是谁,可点击左下角“阅读全文”(read more)

关注后,回复1-8的任意数字

可见往期所有话题讨论内容和学习资源推介。
喜欢就点赞,同意就分享。


    关注 LingLinguistics


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册

想学 相关文章