暑假四大误区，家长你中招了吗？

大家好，暑假您和孩子制定好假期计划了吗？如何让孩子度过一个快乐又有意义的暑假呢？看看家长和孩子在暑假怎么过存在的一些误区，看看中招没？...



误区一：暑假就是给孩子玩的？

建议孩子每天坚持学习和阅读

部分家长认为，孩子在学校里辛苦了一学期，趁暑假好好放松一下，多玩俩天无所谓，开学前把心收回来就行。而且有的家长本身工作较忙，没时间管孩子，干脆对他们放任自流，只要不闯祸就行。家长这样的观念容易让孩子误以为暑假可肆无忌惮地玩乐。如一些孩子就整天沉迷于电脑游戏或一电视为伴，导致暑假作业不写或应付差事的乱写等。暑假是该放松，但要张弛有度，所以，家长最好和孩子约定每天玩和学的时间，建议孩子每天的学习时间不低于俩小时，最起码保证暑假作业能在开学前完成。如果孩子愿意把暑假作业提前做完，剩余假期可实时减少为每天学习一小时，学习内容也可丰富点，比如阅读一些课外读物，预习下学期的功课。隔一天写一篇等。此外，如果可以的话，尽量让孩子保持在学校的作息时间，可稍晚熟晚期一个小时。



误区二：只重计划制定，忽略实施过程

建议家长加强对孩子学习计划完成情况进行监督。

每到暑假，一些家长常见的做法是让孩子制定一份学习计划，规定每天几点到几点做作业，几点到几点看电视，孩子自己签字保证。虽然计划制定的很详细，但作为家长几乎很少监督孩子完成没，没有实质性的检查。由于孩子的自制力薄弱，很容易只顾着玩，对学习计划执行不到位。建议家长和孩子一起制定计划，制定计划尊重孩子的意见，家长孩子都签字，提升这份计划的权威性。计划实施期间，家长做到监督监管到位，如果完成的好，可以口头表扬或奖励：如果没完成，当天就要监督孩子完成，不要养成“拖“的习惯”。

误区三：待在家里最安全

建议孩子多参加社会实践

暑假里，大多数家长需要上班，一些家长担心孩子独自出去玩，可能发生安全问题或跟一些社会青年学坏，索性把孩子关在家里。殊不知，学生在学校热闹惯了。突然一个人被关在家里，没有父母陪伴，也没有伙伴一起玩，日常生活只有看书学习·看电视·玩电脑等寥寥几项，时间长了，容易出现孤独，情绪低落等心理问题。建议家长让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践。如为社区做环保小宣传员，看望孤残儿童等家长也可让孩子参加与自己工作相关联的实际活动，比如家里开饭馆的，不妨让孩子洗洗碗，端端胖子；如果家里做小生意的，不妨让孩子去吆喝俩声。家长也可以创造条件让孩子体验生活，比如和农村孩子对换家庭，或陪孩子去乡下的亲戚朋友家转转，或陪孩子做一次长途旅行等。另外家长尽量做到每天和孩子谈一次心，及时了解孩子的心理状况，让他感到父母的关心。

误区四：兴趣班报的越多越好

建议报兴趣班要讲究适度原则

部分家长把暑假当作是孩子补习功课的好时机，也不管孩子同意与否，一下给孩子报了几个文化课方面的兴趣班，也有一些家长出于攀比心理，看见身边的家长报了那么多兴趣班，生怕自己的孩子落后，也跟风报了很多兴趣班，导致孩子一个暑假都在学习，比平时上课还累。建议家长根据孩子的意愿报兴趣班，不要一味包办，否则孩子不愿意学，学习效果也不好。可报一门平时孩子较为薄弱的文化课，如果孩子学有余力，自己也愿意多学点知识，可适当多报几门，其余还是以孩子感兴趣的休闲运动方面的内容为主。



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