行走的课堂:边游边学
行走是什么?是说走就走的旅行?还是“身未动,心已远”的思维环游?但如果我告诉你,行走其实也是一节课堂呢?在这里,你和顶级专家、作家共同行走,带着阅读去旅行,体验世间万物;你笔下的文字,将有可能被印成铅字,出现在书店的书架上……...
今天是2016年06月23日 星期四
这是我们为你准备的第14期推送内容
行走是什么?
是说走就走的旅行?
还是“身未动,心已远”的思维环游?
但如果我告诉你,
行走其实是课堂,
但更是游乐园呢?
是的,“四季交替,因时而动,学习成长,依律而行。”我们即将启动的,就是这样奇特的课程,在这里,你和顶级专家、作家共同行走,带着阅读去旅行,体验世间万物;你将在游戏中体会阅读的真谛,也将在景物的变换中触摸到文化的本质;你笔下的文字,将有可能被印成铅字,出现在书店的书架上……还等什么?
从现在开始,行走吧,少年们!
重磅出击!
“行走的课堂”2016暑假训练营来啦!
“行走的课堂”2016暑假训练营来啦!
防城港
红树林自然课堂探秘
■探秘边境海岸绿色长城,培养自然科学探究精神。
■ [b]第一期:2016年7月11日-2016年7月13日
■ 第二期:2016年7月28日-2016年7月31日
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南宁
作家教你写作文2016暑假培训班
■“大头儿子”之母郑春华领衔,顶级儿童文学作家全程授课,写作绝技贴身传授。
■ 2016年7月16日-2016年7月25日
灵渠
穿越千年灵渠,探漓江之源
■寻找漓江的源头,动手再造灵渠,把湘江和漓江连起来!
■ [b]第一期:2016年7月18日-2016年7月24日
■ 第二期:2016年8月1日-2016年8月7日
■ 第三期:2016年8月15日-2016年8月21日
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北京
京城的故事
■皇城根下,寻找中华传统文化的根儿。
■ [b]第一期:2016年7月26日-2016年7月31日
■ 第二期:2016年8月8日-2016年8月13日
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西双版纳
西双版纳自然探索之旅
■热带雨林生存冒险,璀璨民族文化之旅。
■ 2016年8月1日-2016年8月7日
更详细的活动行程,敬请关注“I行走的课堂”微信公众号。
“行走的课堂”五大开发依据
根据国家《语文课程标准》开发
“自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语,国内外的重要事件,日常生活的话题等也都可以成为语文课程的资源。”——《语文课程标准》(2011年版)
根据国家《小学科学课程标准》开发
“要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体种的多钟资源进行科学学习,将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩展对周围世界观项的体验,并丰富他们的学习经历。”——《小学科学课程标准》(修订稿)
根据国家《全民阅读促进条例》开发
“中小学应积极与高等学校图书馆、公共图书馆特别是少年儿童图书馆、农家书屋、职工书屋、社区书屋、基层综合文化中心以及青少年活动中心、少年宫等青少年活动场所加强合作,支持和帮助学生参加校外阅读活动。”——《全民阅读促进条例》
根据国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》开发
“坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。”——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
根据国际经合组织“学生能力国际评估计划(PISA)”体系开发
“学生能力国际评估计划(PISA)”由“经纪合作与发展组织”推出,分为阅读素养、数学素养及科学素养三个领域,在测试中采用四种不同的阅读情境:个人目的阅读、公共目的阅读、工作目的阅读和教育目的阅读。本体系评估学生能否掌握学科知识这一层面,重视评估学生是否能够把所学的知识应用于解决日常生活问题。PISA是目前国际上参与测试国家和地区最多的学生能力评估计划。
“行走的课堂”基本概念
在“行走”中阅读。
“行走的课堂”是接力出版社推出的语文素养培育活动,倡导走出校园,走出家门,学习阅读和写作。
在“行走”中体验。
文化、民俗、民族、风景、人文现场、大自然,都是课堂。在其中开展学习和体验活动,提升文学素养和综合素质。
在“行走”中教育。
走出校园,走出家门,在真实的生活中学习、探索、体验、收获。这其实更接近教育的本质。
名家,和你一同行走。
汇集国内外少儿阅读界大家,陪伴你在社会、人文、自然现场开展学习和体验活动,学习阅读和写作,并在作家、专家的指导下完成写作任务。
“行走的课堂”主要内容
行。
旅行使我们谦虚。飞驰的速度,变幻的风景,迥异的伙伴,奇异的遭遇,萍逢的客人,唤起我们的好奇。
看。
看山川、赏风景、习民俗,观察环境,洞悉精妙,体会不同。
听。
采访有故事的人,听知名作家解读,领会其意,了然于胸。
读。
读有趣的书,有效阅读,提取信息,撷取真知。
做。
做而学,学而乐,游戏互动,深度体验。
写。
专业指导,定向写作,甄选选优胜,结集出版。
“行走的课堂”课程表
I
01
成功报名
行
02
主题阅读
走
03
主题课程
的
04
出行
课
05
交稿、点评与出版
堂
06
结业
课程对象
9-14岁具有一定写作基础,希望提高阅读与写作能力的少年儿童。
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I行走的课堂
微信号:jlsnxzdkt
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