探索机制创新　加强理论研究　全面推进基地建设

10月21日，省级重点课题《“装备-教研”联动区域性推进校外学生实践基地建设与运行的研究》各子课题开题论证会议在教育大楼16楼举行。...

——《“装备-教研”联动区域性推进校外学生实践基地建设与运行的研究》子课题开题论证会议召开

10月21日，省级重点课题《“装备-教研”联动区域性推进校外学生实践基地建设与运行的研究》各子课题开题论证会议在教育大楼16楼举行，来自全市20个学生综合实践基地（学校）负责人、各子课题研究人员共40多人参加了会议，市教育装备和勤工俭学管理中心主任陈建淼、副书记叶超程，市教育教学研究院书记杨向群等领导参加论证会并应邀担任课题论证专家。

论证会上，温州市教育装备和勤工俭学管理中心副书记叶超程对近日温州市校外教育综合试点工作领导小组印发的《推进区域性校外教育学生实践基地建设试点工作方案》进行了详尽和深入的解读，中心主任陈建淼对该省级重点课题的申报、研究以及成果呈现等做了梳理，对下步研究工作提出意见和要求。随后，15个子课题分成三组做了开题报告，各研究人员和专家面对面进行了交流和论证。据悉，2011年，教育部下发《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基一〔2011〕2号），联合相关部委建立主题教育社会实践基地，共同推动中小学开展社会实践，并将中小学生的社会实践考评结果逐步纳入学生综合素质评价和毕业认定范畴。2012年我市成功申报中央专项彩票公益金支持示范性学生综合实践基地建设项目。2014年，教育部将浙江省列入开展校外教育综合试点工作省市，省教育厅又将我市确定为推进区域性校外教育综合实践基地建设试点单位。

课题《“装备-教研”联动区域性推进校外学生实践基地建设与运行的研究》，是在温州市教科规划课题《区域推进学生实践基地建设与实践的研究》（该课题获温州市2014年教科规划课题优秀成果一等奖）的基础上，于2015年初被确定为省级重点课题。本课题将进一步探索学生实践基地建设的现实价值、基地性质、特征与功能定位等理论问题；按照“统筹规划、区域推进、市县联动”等思路，探索整体统筹规划实践基地区域分布的合理结构；完善“1+X+Y”实践基地区域建设与管理模式、基地运行与管理监督评价机制；深化区域教研联盟和组团发展机制；进一步推进市县两级基地特色课程建设、活动项目优化设计。本课题的研究将推动我市区域性校外教育综合实践基地建设试点工作。（徐启金/文　季托/图）

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