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清明节,不妨带上孩子做这4件有意义的事

1.踏青亲近大自然清明节前后,正是万物复苏、百花盛开的时候,...







清明节,不妨带上孩子做这4件有意义的事



1.踏青 亲近大自然

清明节前后,正是万物复苏、百花盛开的时候,野外也是绿意盎然、山花浪漫的美丽景象。教师可组织孩子们去户外沐浴清新秀美的自然风光,走进远山近水的田园村落,踏着绿油油的青草,踩着软绵绵的春泥,感悟魅力十足的春天。

春游踏青活动,通过与大自然的亲密接触,可以增强孩子的五官感受能力。老师可以以自然界提供的天然色为教材,给孩子讲述各种颜色的特点,让他们增加对颜色的认识和了解;可以让孩子闭目倾听风声、松涛声或是鸟鸣虫叫声,训练孩子的听觉能力和辨别声音的能力;还可以让孩子在小溪边玩水、在花丛中玩耍、在广场放风筝……通过这些活动,常常会引起孩子对大自然无限的好奇。

2.一起种花养草

在24个节气中,清明正是春耕春种的大好时节,所以老早就有“清明前后,种瓜种豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。这个时候,也正是幼儿园里植物角种花养草的最佳季节。

孩子在参与种植、照料花草等小生命的过程中,会加强他们对自然的认识。如果老师和家长能用心去对待身边的花草树木、鱼鸟昆虫,比如及时给植物浇水除草,给动物喂食打扫等,孩子对生命和自然的爱会增强并植根于心中,并形成一种相互同情相互依赖的情感和责任感。在这种情感和责任感的支配下,孩子会逐渐跟自然融合为一体,从而更好地寻找生命存在的意义。

3.和孩子谈谈生老病死

清明,在祭奠或缅怀逝去的亲人时,孩子可能会问到和死亡有关的敏感话题。老师或父母也不用刻意回避这样的话题,可以根据孩子的年龄段、接受能力,适当地跟孩子聊聊。

心理学研究发现,儿童对死亡的了解分为三个时期:3—5岁的孩子觉得死亡就像睡觉或旅行一样,是一个可逆的过程;5—9岁的孩子已经能够接受死亡的观念,但不知道死亡会发生在每一个人或自己的身上;而9岁以上的孩子已经知道死亡无法避免,甚至会发生在自己的身上。所以,在跟孩子聊死亡等生命教育的话题时,要特别注意孩子的年龄、心理特征。

4.教育孩子注意防火安全

清明节去祭祀都少不了焚烧冥纸等仪式,但在清明前后,野外、山林中遍地是枯枝落叶,稍有不慎很容易引起火灾。我们除了要让孩子知道火灾的危害性,最重要的是要给孩子讲清楚防火的安全知识。

在祭奠时一定要给孩子教育的安全知识:

a.要在固定的地点用金属容器来燃烧纸钱等物品;

b.不能随意将点燃的蜡烛、香火、火柴、烟头、火机等物品丢到草丛或草地上,这样很容易引发火灾;

c.祭拜结束后,要求孩子帮忙检查四周,看燃灰是否清理干净。在确保冥纸或香烛完全熄灭,没有余火后才能离开,避免死灰复燃。





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