【原创】你的孩子会正确使用零用钱吗？

帮帮导语：给孩子零用钱的同时，要教会孩子正确使用零用钱。这样孩子才会珍惜和善用零用钱。有人作...





帮帮导语：



给孩子零用钱的同时，要教会孩子正确使用零用钱。这样孩子才会珍惜和善用零用钱。

有人作过调查，在中国、日本、韩国、越南这四国中，中国孩子的零花钱最多，他们是如何对待这些零花钱呢？据有关调查表明，在96位接受调查的小学生当中，有26位人把零花钱用在学习上，占25%；把零花钱用在日常消费上的有45人，占46%；有25人把零花钱存起来。中国孩子的零花钱虽然比较多，特别是压岁钱也有很大数额的进账，但这些钱的使用通常由家长指导支配，最后多用在学费、书本费等方面。


日本：用金钱传递“魔力”

  日本的山本教授认为，孩子的零花钱作为一种文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活。 在日本，父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。

美国：从零花钱学理财

   美国的家长教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。父母尽可能将孩子的零花钱数量控制在与他的同伴大致相当的水平上。至于零花钱的使用，则由孩子全权负责，父母不直接干预。但孩子因使用不当而犯错时，父母不轻易帮助他们渡过难关。因为只有如此，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。

        教会孩子如何存钱。通过减少送给孩子昂贵物品的方法来激发孩子的兴趣，向孩子解释：如果将来想拥有更有价值的东西，他们就不得不在当前放弃一些价值不大的东西。存钱的习惯会使孩子珍视自己劳动所得。 为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。 




新加坡：倡导储蓄 “节俭和储蓄是美德”

这种传统的价值观在新加坡大人孩子中始终牢固不变。从银行存款额看，新加坡全国中小学生1992年参加储蓄的百分比超过53%，平均每名学生大约有1144新元存款。新加坡的学生如此会存钱，在于社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。

帮帮建议

开始给孩子零花钱的时候家长们最好也准备三个盒子或者罐子，分别贴上标签，写上储蓄，花销，赠送。孩子每次领到零花钱以后，自己分配放到每个罐子里的金额。这样做会让孩子从小养成一个习惯，把自己的收入做一个大致的规划，这将影响孩子一辈子的理财习惯。


根据用途指导孩子分配金额

    储蓄罐：把钱放在储蓄罐里意味着存的钱不是让孩子随时支配的，存起来等以后有较大笔的开支时可以拿出来。比如说攒钱买一个自己心仪已久的玩具或者去游乐场玩一次。

        赠送罐：逢年过节的时候可以用这些钱给爷爷奶奶等长辈买一些礼物，或者捐赠给慈善机构。帮帮建议，如果有机会家长可以带小朋友亲自参加慈善活动，让孩子更真切地感受慈善的意义。

        理财教育，不仅能帮孩子学到一些知识，培养一些习惯，更是加深对金钱的正确认识，让孩子在成年以后拥有管理财务方面的能力。

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