课外阅读《爸爸你能听见吗》 作者: 塔玛拉·博斯(荷)

 

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爸爸你能听见吗?

(荷兰)塔玛拉·博斯

爸爸走了

七岁的男孩保尔在爸爸的灵床旁,诚实地讲述着他看到和想到的一切。

妈妈满眼泪水地说:“爸爸走了。”这听上去多么好笑。爸爸病得根本不能走路,会去哪?被人诱拐了吗?哦,妈妈弄错了,爸爸没有走,还安静地躺在从医院借来的床上。

哥哥大友一直在哭,妈妈也是,所以保尔不得不哭起来。他们坐在一起,直到天亮。

妈妈打电话告诉老师,保尔今天不能去上学了。保尔还有一点儿失望,因为今天有他喜欢的滑冰课。

爸爸死了。什么是死呢?保尔曾经滑冰累得摔倒了,牙扎破了嘴唇。牙变白,爸爸说它死了。后来牙掉了,找不见了。

爸爸死了,跟这不一样。一切都变得不一样了。妈妈牢牢地抓着保尔,眼里含着泪水。大友在楼下嚎啕大哭,之后没有去打电脑游戏,而是呆坐在房间里目不转睛地看着前方。

奶奶来了。正坐在房间里,什么话也不说。

“父亲的死对一个孩子来说非常糟糕,尤其是像你这样的一位父亲。”保尔一直在默默向爸爸诉说发生的一切



爸爸和军旗小兵

军棋是保尔喜欢和爸爸一起玩的游戏。爸爸生病时,告诉保尔:体内的病魔就像坏脾气的红色小兵,会摧毁一切,而吃了医生给的药,蓝色小兵会战胜红色小兵。这就像一场超长的军棋游戏,红蓝士兵在爸爸体内要抗战很久很久。

爸爸躺在灵床上的时候,保尔在自己玩军棋游戏,可是一个人只能把这些红、蓝小人摆来摆去。他其实更多地想起了自己和爸爸的故事。

于是,画面上是红蓝士兵的喋血交战,又仿若一幕纸上戏剧,和保尔的独白相呼应。

小兵的故事从前环衬就开始了。这是蓝军全体列队照。

扉页上有蓝色的军旗,代表蓝军阵营和爸爸相关。

接着几个红军蹑手蹑脚地出场,像是去偷袭。

果然,三个蓝兵在休息中,红兵整装列队而来。

红兵乘虚而入,挥舞长矛发起进攻,还有一个红兵高举炸弹。

蓝军军长掩护,其他二人护旗而退。不幸的是,军长阵亡。

而最终,有一个小兵赢了,保尔爸爸输了。

到这里,文字中保尔正回忆爸爸不堪病痛折磨,死了。

在保尔眼中,爸爸就是军棋里的军长。所以他在回忆爸爸的往事时,画面上出现了蓝色的小人。从帽徽上看出来是前面蓝军的首领。封底更有这顶帽子的特写。

爸爸在游乐场射击。不知爸爸是否已经知道自己得病,但一直在笑。

想到爸爸死了,保尔有了足够的勇气告诉爸爸一件事:“有时候我对你是我爸爸这件事感到很无奈。”不过,主要是在足球场上。爸爸在足球场上发号施令。
哀悼和葬礼
保尔见证了爸爸死后的哀悼与葬礼仪式。在孩子眼里,这非常新奇,新奇大于悲痛。因此保尔对相关内容的描述,在成人看来,还有些可笑,例如:

1.牧师:保尔说进来一个男人(指牧师),穿了一身黑衣服。他这身黑可真沉闷。这个人的脸也很沉闷,好像根本不会笑,或者做其他表情。

2.火化: 牧师来谈葬礼的事,也就是火化的事。

保尔想:那不就是把爸爸烧掉吗?不过爸爸愿意接受火化,因为一次在奶奶家吃烤肉的时候说过。

天哪,真是童言无忌。无论东西方,成人是忌讳这种联想的,而在孩子眼中,这多么真实而自然。保尔又宽慰爸爸:你是有权说出自己死了以后怎么处理的,不是吗?

3.停灵:

“你正躺在一个嗡嗡响的东西上面。现在它启动了,一会儿它还会关掉。我也不知道你为什么要躺在那上面,而且要一直躺到星期一。到了星期一,你就会立刻了,因为要火化。

4.骨灰盒:“那之后,你就真的要走了。我们将会得到一个小盒子,你会被安置在里面。 ”

5.遗物:爸爸用过的手机,保尔喜欢留着它,只是留着。

学校教室角落里给爸爸放了一张桌子,保尔把爸爸的手机放在桌子上,桌上还有一家四口的合影。(可推断,保尔的爸爸生前是保尔学校里的老师。)

在开车送爸爸去火葬场的时候,保尔未能和爸爸坐在一个车里。他感慨道:我很失望,但是没关系,这就是人生,它不会一直按照我们希望的方式呈现。

爸爸走了,真的走了。

再也没有你快乐的笑声,再也没有你的呼吸,再也没有你灵床的嗡嗡声。你现在真的消失了。



简介

保尔的爸爸死了。对于死亡,年纪尚小的保尔还无法透彻地理解。他觉得爸爸还可以听见他的话,于是,在陪伴爸爸的最后时刻,他一直在跟爸爸说话,回忆他们共同的往事,告诉他现在正发生的事情。全文从孩子的视角出发,以孩子的语言叙述,字字平实,但看在读者的眼里,流进读者的心间,却是那么的真切而感动。孩子是在用心跟爸爸交流,那种浓得化不开的感情,任谁都会动容




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