【故事】感受爱，传递爱——忆在尼泊尔支教的日子

在这个摇头Yes，点头No的国家，我们用爱心传递，感受异国间文化相互碰撞的火花。短暂的支教体验，让我体会到不是我能为他们做些什么，而是他们对我的爱，让我知道了生命存在的意义和价值，不是索取，而是付出。...

无畏的旅行家 

姓名：王艳华

身份：英语教师

项目：尼泊尔中文教师
时间：2016年7月，一周Day 1：初来乍到

作为志愿者，带着诸多的忧虑和期待踏上了这片向往的土地。尼泊尔，我来了！来之前，科谱了国花、国歌、历史背景等。为了能和学生进行有效的交流，我给他们准备了自制的小礼物。

来接机的是一枚小鲜肉，穿着干净、整洁。这是我所见到的第一位尼泊尔人。他帮我拿行李到车上，一上车就给我一个黄色文件袋，里面是各种手册和资料。车子七拐八拐地把我送到寄宿家庭，安顿好我的住处和进餐时间就闪人了。后来才知道，他是办公室的经理，超级大忙人一个！

寄宿家庭好大呀！一共有4层。阿妈很热情，和我聊天说，他们一家都非常喜欢中国人。她的两个孩子也跑来问候我，问我坐飞机累不累，给我看她们的中文作业本。她俩说希望我能被分配到她俩的学校。于是，拿出我的看家本事，和她俩起玩了游戏，很快我们就熟悉起来了。我们一起聊中国，他们都很期待以后能来中国。

晚上和女主人一家一起吃饭，有咖喱、土豆和鸡肉，她们都是用手抓着吃，也细心地给我准备的勺子。聊天时，无意透露了自己有喝柠檬水的习惯，阿妈特意给倒了一杯柠檬水，好感动哦。

饭后，天就完全黑下来了，外面的雨点不停地敲打着玻璃，噼里啪啦的像在欢迎我的到来，窗外小池塘里的青蛙在唱着歌。 主人家入睡很早，奔波了一天的我，确实有些困倦。（困，睡）Day 2: 体验尼餐和MINI BUS

早上，伴着窗外小鸟的欢唱声醒来，周身舒畅。打开房门就能闻到早餐的香味。还没吃到，就已经感受到爱意的迷漫了。

阿妈给做的简单的尼餐，抺了奶酪的面包片蘸着鸡蛋炸一下，喝着非常有特色的Masala茶, 就是将奶茶加入Masala 及肉桂粉一起煮，很有异国风味。

饭后，我被转移到一层，说是晚上会从中国来一个小姑凉，我们共享一间屋。

早餐后，看起来柔柔弱弱的女孩安吉来接我。她可是一跨上摩托车，就变成了“女超人”，我搂着她的小细腰，光速到达办公室。办理了相关手续后，由说话很温柔的莫妮 ，给我和另外两名荷兰学生做语言培训，她用英语教尼泊尔语，教的很耐心，可我感觉已经完全懜了。

百变女郎莫妮带我们去餐馆吃了MOMO，说是饺子，等好久才上来，一看，哭笑不得，这能叫饺子么？话说，起这个名字的时候，和烧麦商量过么？味道真心一般。莫妮又变身为导游，带我们游览了巴德岗, 门票750卢比，执中国护照只要500卢比，中尼关系那是杠杠的好呀！

记得一位旅行家说“如果整个尼泊尔不在了，只要巴德岗在，就值得你飞过半个地球还看她。”

回程的时候，莫妮带我们体验了一把迷你巴士，感觉就像80年代小巴，有人在车上喊着什么。我估计，他在喊：“走了，走了，一块钱一位，有大座位～”暗自窃笑。车上放的什么神曲，反正就是听了会让你血液都不由自主蹦哒的音乐。

想起来明天就要去学校实战了，心有点慌。还不知道会分到哪个年级，也不知道他们的英语水平，更不知道班上的人数，也不知道能不能有老师帮我，全是未知数。无知者无畏，走起！Day 3：英文版中国古诗，也是醉了

早饭后，百变女郎带我去学校，学校不远，步行不到10分钟就到了，她和教导主任交待几句就走了，教导主任看起来人很好，她问我教什么，我说我能教：诗歌、折纸、中文歌、中国舞蹈。瞬间觉得自己好高大上的样子。

她问我有什么需要，我说，担心自己的英文不够好，需要老师的协助，希望能教高年级的，每天可以上三节课。她说，每天上课的班和年级不能固定，另外老师可能排不开，只能是今天的第一节课会有一位老师跟着。很快她就叫来了一位帅哥老师蓝哈里，他是8年级的老师，是个很帅的男教师。上课前，他叽里呱啦的和同学们说了几句，孩子们表情严肃的听着，然后他就坐到教室后排。

我故作镇静的用尼泊尔语在白板上写了两句话:

1、Mero naam wang ho（我叫王）。

2、Mero desh ko naam china ho（我来自中国）。

为了迅速建立感情，我先给大家秀了一小段“最美的光”，其实这个根本算不上是舞蹈，充其量也就是个韵律操而已，还有几个动作是错的。紧接着，我告诉他们我会唱尼泊尔国歌，当前奏响起的时候，孩子们在没有任何人的任何指令下，全部起立一起跟着唱，我被他们的爱国精神震撼到了。

这节课讲古诗,我先用英语介绍了这首《鹿柴》诗。

LU ZHAI,

Empty the hills, no one in sight

Only the voice overheard

The evening sun sheds glow deep into the forest

Casting over the moss a light

不过俨然没有了中国诗歌的韵味和意境。

这个班的学生学过拼音，但对音调不太熟练，我告诉他们如何用手势表示四个声调。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，拼音对应汉字，然后再根据自己的想法给这首诗配画。

第二节是7年级班，我教的是儿童舞蹈“左手、右手”，孩子们都很聪明，在我做第一遍示范的时候，就有人有勇气站起来和我一起做动作了，很赞！

第三节是5年级班，我教他们折小狗和手语舞蹈。孩子们都学得很快，到分组表演的时候，开始有点不好意思。我采用的是鼓励和表扬的方式，每个到前面来表演的，都能得到掌声和贴纸，孩子们的积极性可高了，直到下课铃声响，有几个孩子还没来得及到前面表演，看到他们有些遗憾的神情，我仍然奖励了他们糖果。What a wonderful day! Everything will be fine.

总结：其实很多困难只是自己吓唬自己，只要勇敢迈出第一步，所有的问题都不再是问题！

Day 4：难忘的异国教师节刚上了十几分钟课，学校广播响了，学生们有序的到操场上集合，校长说了些什么之后，所有的学生低头像是在做祷告。约几分钟后各自回班，我由蓝哈里老师带领去了他所在的年级组，挨着班的吃蛋糕，吃各种点心还喝雪碧，要知道我是对饮食极其讲（tiao）究(ti)的人，其实在国内根本不吃这些东西的，况且还是用报纸包的，老师说如果我喜欢，他可以让学生给我包好一盘。可是放学时，忘记找他要了，而且事后也忘记解释了，老师不会生我气吧？

跟着他转了好几个教室，吃了好几圈蛋糕，感觉肚肚好撑的节奏，才终于转到了他所任职班主任的班，班上的学生们为他设计了剪彩进班的环节，然后由年级教导主任切蛋糕，由学生们分蛋糕给本班老师和其它班的老师吃，学生们为老师预备了红粉和红色签字笔，他们给每位进班的老师点红点或红粉。红色在尼泊尔是吉祥色，有学生想往我的脸上红粉, 蓝哈里老师看到我面露难色，对学生说表示不可以，他们就没有做，在征求了我的意见后，只往我脸上抹了蛋糕，瞬间幸福感爆棚！比我自己过生日还开心.Day 5: 重返学生时代

磨矶了好几天，终于答应让我当一回尼泊尔学生喽！

第一节是6年级的社会课，讲的内容是三个节日：德赛节（Dashain）、湿婆节（Shiva）、和撒红节（Nepal holi）。老师先问学生们知道什么节日，引出话题，然后讲三个节日的时间、庆祝方式及表明的意义，老师在白板上用列表方式体现出，孩子们一目了然。在完成课堂作业时，孩子们也能保持安静，最后作业点评，把作业留在白板上。课堂节奏紧凑、轻缓有序、重点突出！第二节是9年级的科学课，教材中包括物理、化学、生物及环境保护。讲这课的是位男老师，他的风格——开门见山。打开书多少页，然后问几个问题，同学们都很积极的回答，老师把他们的答案写在黑板上，并且根据他们的答案推导出碳酸氢钙和氢氧化钠反应的方程式。没有宽敞明亮的实验室，也没有华丽的PPT，老师的思路清晰、板书简洁明了。课堂作业时，老师巡视，小声解答，课堂有序，主要内容清晰。待到下课铃响时，大部分的同学都能完成课堂作业。

其实，我对化学课特别无感，那时总被老师点名批评，然后就没有然后了，你懂的！可是在这节课上，我却能跨越语言的障碍，听懂大部分内容，而且还能跟着老师的思路思考，当和同学一起推导出方程式时，我好开心！从未觉得化学课这么好玩。由此看来，如果能遇到一位懂得引导的老师，对于学生来说是莫大的福份。

校方为了培养学生的自主阅读能力，安排每天每个班轮流在图书馆读书1小时。我也有幸被允许观摩一小时。（鼓掌）

图书馆是一个30平米左右大小的房间，除去书架之外，基本没有什么空间了。书的数量不算太多，全部都是英文书籍，有学习辅导、社会科学、文化、教育、文学、艺术、健康、厨艺、宠物、绘本等分类。今天是7年级的自主阅读课，每班约有30名左右的学生，孩子们都脱鞋进屋，选好喜欢的书就只能蹲在墙角看书，空间确实显得很狭小，老师只能站在门口。在阅读课上，孩子们自由结合，自选图书，有不认识的字可以举手，老师会走过去给予解释，课堂允许小声交流，以对方能听见为主，总体是要保持安静，不打扰别人。孩子们都能专注，看到他们对书的热爱，我看到了尼泊尔的未来！Day 6：相见时难，别亦难

近乎昏暗又漏雨的教室、破旧的桌椅、不富余的文具、没有像样的图书馆，也没有实验室，更不具备多媒体教学，但这些都不能影响孩子对知识的渴望和对人生目标的追求！

当我告诉孩子们今天是我最后一次站在这里给他们上课，他们都格外的安静和珍惜。每个班的每个孩子都在我的本子上，留下了自己的名字，让我记住他们。

西米蕾是个大眼睛的小姑娘，送我画的彩铅画，说这是我第一节课留的“鹿柴”配画作业，阿西卡送我一张还未涂色的配画作业，还有一个学生，给我画了一个超人相的湿婆神，他希望这位神每天都保佑我，给我力量，看我很柔弱么？（偷笑）总之，是孩子美好的心愿，收下了。

去尼泊尔之前，我准备了一些自制的手工制品、绘画作品、笔、本等文具，但是因为数量不够，只能选一个班发送礼物，我选取了七年级班，班主任蓝哈里老师逐个介绍，并用抓阄的方式，随机抽取，基本都能拿到不同类型的礼物，他们喜欢文具胜过我自己亲手做的手工制品。合影之后，我郑重的说了如下的话：

I love your country,I remember everyone’s smile. I hope that everyone  will become a useful person to society.I will pray for you everyday and will be back soon.

（我热爱你们的国家。我会记住每一个人的笑容。希望大家将来成为社会的栋梁之才。我会祝福你们的。不久之后，我将会再回来）。

老师一个劲儿的摇头，我知道他听懂了，在这个摇头是，点头不是的国家，我更喜欢对我摇头。

在临出发的几小时前，我特意去学校和校长、年级组长、教导主任以及蓝哈里老师告个别，他夸我画的好，舞跳的好，唱歌唱得好，他还说，我教的中文非常好，给他留下了很深刻的印象，非常期待我下次的到来，说孩子们喜欢你，他们需要你！最受不了别人打感情牌，我也告诉他，我很快会回来的，等我！

飞机离地的那一刻，眼泪不自觉的迷了眼睛。 一件件小事，化为爱的溪流，越过了语言的障碍，融化了我的心。帅气的办公室经理、百变女郎莫妮、柔弱的安吉、漂亮的阿妈和她的两个女儿、几乎对我百依百顺的的教导主任、给我讲社会课的女老师、跨越语言障碍给我讲化学的男老师、素不相识的司、店员还有相见恨晚的舍友等。重点表扬一下这几天一直为我拍照的蓝哈里老师，感谢你们帮助、鼓励和安慰，我爱你们。

施比受更有福

在这次短暂的支教体验中，我深刻地体会到了，不是我能为他们做些什么，而是他们对我的爱，让我知道了生命存在的意义和价值，不是索取，而是付出。服务更多的人、帮助更多的人、爱更多的人。

眼前再次浮现孩子们那透着清澈和渴慕的眼神，暂时的离别是为了更好地相见。孩子们等我！我一定会回来看你们，并且和你们过一个特殊的节日。

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