识字量教材识字

我省小学语文课本改版，你家孩子要先学这个了

辟谣...

新学期开始，广东小学一年级将使用新版语文课本。2016年秋季全省小学将更换经教育部2016年审定、由人民教育出版社出版的新版语文教材。这意味着全省的小学一年级新生将在即将到来的新学期用上全新的语文课本。

喜大普奔啊！终于换新教材啦！

不过这次，不少人打开新的教材，

表情却是这个样子的……↓↓

第一课“不学拼音先认字”

在新旧教材的目录上就可以体现二者在内容编排上的差别。旧版教材的目录顺序为“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”，而新版教材的目录顺序为“我上学了”“识字”“汉语拼音”“课文”。最大的变化即为“拼音”和“识字”两个学习内容顺序的变化，新教材改为先识字再学拼音。

记者现场询问几位即将入读小学一年级的学生，他们基本都认识新版教材第一课中的“天、地、人”三个字，如果能够先学汉字再学拼音，他们觉得更加简单且易于接受。

识字量为旧版教材的3/4

在识字量上，[b]新版教材由原来的400个减少到了300个。新版教材第一单元所学习的40个常用字，也相较于旧版第一单元有所减少。

“新旧教材识字量的减少会减轻孩子刚入学时的学习压力，我认为是一件好事。”学生家长赵先生十分关心新旧教材的变化，通过查阅资料和实际对比，他认为改版后的教材比之前更好。不过有些家长也担心，由于小学阶段要求的总识字量并没有改变，高年级的识字任务将略有加重。

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新增“大人一起读”亲子内容

在[b]新增的“和大人一起读”栏目，有像《小兔子乖乖》这样的儿歌，也有像《小松鼠找花生》这样的趣味故事，栏目中还配有学生与父母、爷爷奶奶共读的场景图。此外，新版语文教材语文园地栏目还新增“书写提示”，主要讲解笔画规则。有学校老师认为，新增的“书写提示”栏目在当下社会的环境中很有必要。“电子产品越来越多，可能学生对书写不那么熟悉，所以就更加需要在书写方面做一个强化。”

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在广州购书中心孩子们正在翻阅新教材。南方日报记者王辉摄

另外，新教材在课文篇目的选择上也有一些转变。《小小的船》《四季》《影子》等课文被保留，同时增加了《青蛙写诗》《明天要远足》等儿童诗，读来朗朗上口。冼村小学校长郭海英分析，如果能让孩子初入学校就培养学习兴趣，对他们日后的学习会很有帮助。在小学期间，保护和激发孩子对小学生活的向往和热情是最为重要的。

广州市越秀区铁一小学副校长谢荣斌：新版教材与时俱进

广州市越秀区铁一小学副校长谢荣斌认为，新版教材的改版充分考虑到了新入学学生的心理状态，有许多与时俱进的地方。

先识字再学拼音，孩子跟得上吗？

谢荣斌表示，先识字再学拼音，这将能够帮助刚进入小学一年级的学生更好地适应新的学习节奏。“在生活中学生已经学习了一些字，而将拼音这一难点后推，会让小学一年级的学生在学业上有一个更自然的过渡。”

新教材识字量怎么减少了？

谢荣斌分析，新教材识字量任务的减少，是由于目前小学生学习汉字的渠道多元化。“识字课堂现在已经延伸到生活的每一个角落，把新的字词放到生活中自然而然地去认识，课内的识字量就会降低一点，识字量的减少会在一定程度上减少学生学习的压力，而这并不会影响学生的阅读量和学习的效果。

没时间和孩子完成”一起读“怎么办？

除了学习内容上的转变，新教材还体现了学习方法上的变化。“‘和大人一起读’栏目的设置，体现了亲子阅读的观念，以期促进家人与小孩之间的交流和互动。”而对于有些家长比较忙，在亲子阅读上的时间比较难保证这个问题，谢荣斌表示可以把“亲子阅读”的扩展为“泛亲子阅读”，陪伴阅读的对象不一定局限为父母，和朋友、老师共读也是能够增强小学生与他人互动交流能力的方式。