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【荔林动态】人间四月天，最美“心”花开

“最美人间四月天”，在阳光明媚的4月9日，我们再次相约在美丽的荔林小学C证培训。上午，原深圳市心理教研员王鉴...

“最美人间四月天”，在阳光明媚的4月9日，我们再次相约在美丽的荔林小学C证培训。上午，原深圳市心理教研员王鉴老师为C证班的老师们做了题为《学校心理教育综述》的讲座。在讲座中，王老师从学校心理教育的发展过程、基本定位、工作原则及工作策略等方面，对深圳市近年来学校心理教育工作进行了系统而全面介绍。其中，王老师用典型真实的案例，为在座的老师们重点阐述了在班级中如何开展心理教育，解答了老师们在工作中遇到的实际困惑，得到了老师们的高度认可。

王老师从学校心理教育的现状和困惑开始，引起了老师们浓厚的兴趣

饭堂里，C证学员们还在抓紧时间向王老师请教班级心理教育的问题。

下午，来自福田区教科研中心的精神医学副教授王光晨老师为老师们带来了《走向心理成熟》的专题培训，在培训过程中，王老师通过简单而有趣的心理小测验，帮助老师们对自我有更深的认识和了解，让老师们从另外一个角度重新审视自己，审视家庭，审视生活和工作。通过心理漫画和真实案例，王老师深入浅出地向老师们讲解了心理表达的四个层次及如何提高心智化水平，做一个心理成熟的人。

培训期间，王老师让大家小组交流探讨，现场气氛热烈。

相逢在最美人间四月天，窗外，鸟语花香；室内，心灵对话，而我们，心花悄悄绽放……

崔国秀：从王鉴老师的“学校心理健康教育”讲座中，深深领悟到：作为班主任，要时刻注意自身的修养，积极地纳悦自己，客观地了解和评价自己，注意培养良好的教育心境和教育认知水平，热爱自己的岗位和学生，注意培养敏锐的观察力、稳定的情绪和坚强的意志等。只有自己有高度的自我修养和健康的心理，才能将心理健康教育渗透到学生的心灵中去，潜移默化地改变学生。通过自身的心理健康来教育和影响学生的心理健康，这比其他任何因素都有效！

姜可荻：王光晨老师的《走向心理成熟》一讲，让我们一线教师受益匪浅，学到了训练自己走向成熟的法宝：1、愉快接受教师身份，热爱教师工作：热爱自己的学生。2、在工作中逐渐形成一种积极乐观的生活和工作的精神状态，要不断撕掉消极的自我标签，要学会抛弃不合理的观念。3、要学会辩证地认识和评价事物。承认自己的不足，同时看到自己的长处，拥有一颗平常心。4、学会欣赏自己，要接纳自己。5、恰当、合理地宣泄不良情绪，是自己情绪不断走向成熟。

周苑青：我对王鉴老师的“班级心理教育”的感悟颇深！在实践工作中一定记住：教师应转变传统的社会角色观念，改变权威者形象，变成与学生完全平等的朋友和知己。相信每个学生都有发展的潜力。要关心学生学习、生活、成长中的烦恼，帮助他们解决各种问题和困惑。尊重学生的人格尊严，认真倾听他们的诉说和见解，要尊重学生的选择，承认他们有抉择的能力和权利，不强迫学生的选择方向。站在学生的角度，以他们的眼光来看问题，理解学生的需要和喜好，理解他们的一些反常言行，不轻易地站在成人的角度做出是非价值判断。时刻铭记，良好师生关系是优化课堂心理环境的核心，是调动学习兴趣的前提条件。

郑菊珊：听了上周六的课以后，我觉得自己一直都是以自己的角色为主，根本没有考虑过自身心理是怎样变化的。了解的只是表面，那5个我是——，让我更清楚自己。谢谢给这样一个学习的机会。

赵芳：心理学C证培训已是第三次课程了，感觉每次学习都收获颇多！了解、学习心理学对我们的工作、生活都会有很大的帮助！教学上，我将会从心理学角度去发现和分析学生的行为表现，以便更好的处理各种问题；生活上，我也可以更深刻的认识自己、家人、朋友，以便更好的维持良好关系！学习心理学，终身受益！

刘辉：今天的学习心得体会：1.正确评价自我、接受自我，建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展。要真正了解我自己，克服自卑。2.日常生活中，要养成良好的习惯；不要过分紧张疲劳，要劳逸结合，兼顾娱乐，学会放松与缓解压力；增强体育锻炼；保持乐观的心态等也是必不可少的。

刘欣然：解决学生心理问题要先关注老师的心理。王老师的课关注到老师的心理发展，通过实际小测与老师们互动，让老师们能够关注到自身的心理需求，从而更好的应对生活中的各种情况。感谢王老师！

张文慧：虽然之前自己接触过精神分析，但是下午听到王老师的课，还是觉得很震撼！在培训中王老师让我们每个人填写“我是……”，以前自己也接触过这个小测试，但是并没有深入的思考过，通过与搭档的交流，加上王老师的分析，让我更加深刻地了解自己、了解自己的婚姻和家庭，给我带来很多思考。

宁旦：学习感受：下午本来是要睡觉的节奏，可是王光晨老师的课让我精神倍增，有趣的案例，互动的课堂，贴近生活的道理……满满的收获！谢谢！

聂余香：王鉴主任能把枯燥复杂的理论知识分析得浅显易懂，并配合了案例分析，收获很大。展示给我们的数据8年内有47例中小学生自杀事件，虽然基数大比较来讲不算多，但是对于生命来说一例都不应该发生，作为教师我觉得我们有责任有义务帮助心理遇到困难的孩子。

林罗春：今天的心理培训收获很大，从上午的理论加案例学习，到下午的问题驱动加分组讨论，不同的形式使周末一天的辛苦消失殆尽，同时也意识到了心理健康的重要性，无论是儿童还是我们成人，有健康的身心才会幸福生活！

方泽友：“你内心希望孩子怎样”--这只是你内心的一种愿望--事实并不一定是这样。这个道理应该多传播给家长们。多数的家长都还按照自己的希望去教育孩子，而且根深蒂固，改变需要我们老师的努力。

李玲：好喜欢王光晨老师，不但在学习中带给我们乐趣还有好书推荐！正在想应该看看哪方面的书才更能有趣而深入地了解心理学知识，好书就推荐来了，感谢王老师的分享！

王迪：《走向心理成熟》这节课太适合我了，我自认为自己的心理和年龄不相符合，心理还不够成熟。这节课不但帮助我认识到自己的不足，还帮助我如何保持家庭生活的幸福！喜欢这节课有这么多的案例惊醒我们！

梁宝清：摆脱不了的话题“中小学生自杀”，第一次看到深圳中小学生2008年3月～2016年3月自杀的数据……虽说研究调查结果表明，中小学生自杀的主要原因来自家庭问题，但学校教育教学也是诱因……依然压抑、压力……参加这样的培训学习增长了知识。