跟宝贝一起开始阅读吧！幼儿英语教育独家秘笈之（六）

阅读是学习英语过程中不可忽视的重要一环...





这是[绘本故事]发表的第17篇原创

正如我们在之前的推送中说过的，英语学习的过程应同中文的学习过程一样，先听说，后读写。因为听不懂就不会说，不会说便不会读，读不出也就写不了。

如果按照传统的英语学习方法，孩子被迫背下了大量的单词、音标、语法，却不知道到底应该如何使用。邻居家的女儿今年6岁，聊天中可以看出来对于类似描述大小和颜色的单词很熟悉，然而当我问"What’s your favorite color?"等问题的时候，小姑娘却一脸茫然说不出来了。

很显然，这些单词并没有被她真正地掌握，她也没有学会如何使用。

因此，我们强调从听说开始学习的目的，就是塑造一个合适的语境，让孩子自然而然地知道，具体的单词在会话中应当如何使用。但是我们不是说将"听说读写"完全的分割开来，当孩子的中文能力达到一定水平，而具备了一定识字能力之后，我们可以将"听说读"率先结合起来。

在幼儿的英文阅读能力学习中，我们更倾向于推荐爸爸妈妈们使用国外的教材与书籍。英美国家的幼儿英语读物普遍制作精良，能够针对具体的孩子年龄进行分类。跟英语为母语国家的孩子们学习同一套教材，更能确保孩子英文学习的纯正性与地道性，而不是说着蹩脚的"Fine,thank you.And you?"。

美国的《I Can Read》系列与英国的《Oxford Reading Tree》系列都是比较推荐的阅读教材。可以同时给孩子实践两套书的内容，根据孩子的兴趣进行取舍。

其中，较为推荐的是英国的《Oxford Reading Tree》系列，因其内容简单有趣，对3岁左右的孩子来说有能力跟读，而且内容生活化，可以在相同的生活场景中随时重复跟孩子对话。该系列仅一级阅读读物便有60本，英文原版的费用大概3000元，比较昂贵，家长们可以选择购买国内引进的版本《典范英语》，或者下载电子版直接打印使用。

一套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于父母掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地重复，才能产生自由的表达。那么应采取什么样的方法来学习这套读物呢？

每周只讲两课，每天重复这两课。重复大概是学习所必不可少的最佳途径，这在我们学习任何一门学科时都能有很深的体会。如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。如何重复？可以家长先读，然后让宝贝跟读。比如家长读："everyone likes apple"，然后让孩子重复两遍，如果发音正确，再读下一句。我们要强调的是，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，家长可以讲一遍中文给孩子听。要注意的是，讲三遍英语，只要讲一遍中文。跟读若干遍之后，如果孩子只看图便能读出来，那么就可以进入下一课的学习，而不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。重复和大量的阅读才是化为自己所用的关键。杜甫诗说的好，"读书破万卷，下笔如有神"。将英语读物中的内容灵活运用和生活化。比如学表达感情的一课，里面的内容："Lily was upset"。那么家长可以先做出upset（失落）的表情，然后配合地说："Look, I am upset"，然后反问孩子："Are you upset？"。引导孩子也做出upset的表情，接着延展："Show me your sad face"。在生活场景中，家长也可以随时配合语境做出upset的表情，引导孩子重复句子。相同的单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。

最重要的是，永远不要低估孩子的接受能力和理解能力，无论是专家还是实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。在学习的过程中，重在大量的重复与积累，只有将英语学习融入生活，才能最快地掌握。

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