我去菲律宾怎么了？ 海外教师访谈录——昝片在菲律宾的生活（下）

她是优秀开朗热情的昝昝~...

有些学生的汉语还是很不错的，大部分学生都能将汉语学好，就是不会说，他们学得很快，关键就是没有语境让他们练习。

就我教的学生来看，他们的困难在于说，有些学生有参加中国夏令营的经验，虽然在中国只待了两个月，但是他们的汉语思维方式已经有了，有时候我让他们造句，他们说的句子就是按照中国人的思维说出来的。

我主要负责教高中，而且今年是菲律宾第一年开设高中课程，所以很多学生都是刚转到这个学校的，而且没有任何汉语学习背景。

我教的几个班级属于那种特别复杂的班级，一个班内有零起点的，有学过一年汉语的，有学过三四年汉语的，也有学过十几年汉语的，所以学生的汉语水平真的参差不齐。而且各个班之间差别也不小，有的班程度好，有的则差一些。

刚开始时，我按照自己理想的教学方式、目标进行，发现学生并不跟我互动，也不说话，课堂效果很不好。后来我就降低了教学目标，按照语块教学的方法，主要学习词语及搭配，最后让他们自己说句子，这样慢慢地、一步一步来基本上各种水平的都能照顾到了。



我们这的小学和初中使用的是北语出版的《轻松学中文》，高中使用的是《体验汉语·商务篇》。教学资源挺丰富的，如果我们有什么困难，就直接跟雅典耀孔院讲了，他们很快就帮我们解决了。

说实话，课堂管理特别难！！！但是我觉得当你和学生搞好关系以后，学生就会很听话，虽然有时候他们会一直不停地说。而且像菲律宾学生的性格，让他们安安静静地坐在那里学习是不可能的，如果硬来，学生一定会跟你对着干，会特别讨厌你，所以千万不能这样做。不如多和学生聊一聊，有时候顺着他们一点，他们就会听你的话。

我教的高中班几乎不存在课堂管理的问题，如果有时候他们真的太吵，我就盯着那些爱讲话的，过一会儿大家就知道老师不开心了，而且还会有学生主动帮你管纪律，哈哈哈，我觉得很欣慰。

我教的一个初中班是最让我头疼的，虽然只有十几个学生，但是他们真的太爱讲话了，后来慢慢接触以后，我发现虽然他们会不停讲话，但是他们在学习，所以我现在就顺着他们，只要他们在学习，做笔记，说话也没事，毕竟这是他们的天性，采用强制手法真的不行，倒不如保持好的师生关系，而且他们也学习了，这样也挺好的啊。



有很多有意思的事。

有一次在高中上课，我带读词语的时候，一个学生说了些什么，直接把我带跑了，导致我读错了，然后全班都笑了，真的很有意思。

还有一次，在初中上课，学生上课直接从下面跑到讲台说：laoshi, give me five，我当时有点懵，不过还是gave himfive了，击完掌以后学生可开心了，然后就回位置上好好学习了。

还有一次，也是在初中，学生非要我跟着他做一个动作，做动作之前我并不知道那个动作的含义，然后就跟着他做了，做完以后全班都笑了，事后才知道那个动作是开心、胜利的意思，学生在很开心的时候都爱做那个动作。

现在想想学生主动让我做这些，说明他们已经把我当成他们的朋友了，我觉得这样真的很好。

我们还有每周的中文俱乐部，教学生一些剪纸、中国结、武术、中国歌曲、包饺子、包包子这些中国特色活动。



生活中印象最深的就是大家都在成长，我们都在改变，不管是为人处事，还是工作学习，每个人都在一步步地慢慢成长。

从事对外汉语这方面工作的可能性比较大，因为自己很喜欢这份工作。当然也可能去学校做老师，去公司当职员等等，感觉可选择性还是很大的。



接到调剂通知的那一刻，我和大家的想法是一样的，也在想到底要不要去，那边安全性不清楚，应不应该去呢？后来我就赶紧咨询在菲律宾也作过志愿者的师姐，和她聊完，我的顾虑就一下子都没了。

其实，在国外，我觉得我们一定不能太张扬，把自己按照当地人的衣着方式进行打扮，是最安全的。出门一定要结伴，晚上回家能打车就打车，这样最安全。反正出国在外，一定要提高警惕之心，万事小心总不会出错的。

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