【龙鼎科技】“金牌教练”是这样炼成的
“金牌教练”是这样炼成的——记武汉市第二轻工学校教师禹诚走进武汉市第二轻工学校...
“金牌教练”是这样炼成的
——记武汉市第二轻工学校教师禹诚
走进武汉市第二轻工学校综合楼，一位身着天蓝色工装的优雅女子迎面而来：“我就是禹诚。”握着略显粗糙的手，记者惊讶于她的美丽和年轻。
44岁的禹诚是武汉第二轻工学校教师。在丈夫眼中，她是工作、生活两不误的全能妻子；在学生眼中，她是帮助自己走上全国职业技能大赛最高领奖台的“金牌教练”；在同事心中，她是带领武汉制造走向世界的“金牌匠人”。
——记武汉市第二轻工学校教师禹诚
走进武汉市第二轻工学校综合楼，一位身着天蓝色工装的优雅女子迎面而来：“我就是禹诚。”握着略显粗糙的手，记者惊讶于她的美丽和年轻。
44岁的禹诚是武汉第二轻工学校教师。在丈夫眼中，她是工作、生活两不误的全能妻子；在学生眼中，她是帮助自己走上全国职业技能大赛最高领奖台的“金牌教练”；在同事心中，她是带领武汉制造走向世界的“金牌匠人”。
“金牌秘籍”之一：“‘时间+汗水’是唯一的途径”
在武汉第二轻工学校数控中心的车间，一群学生围在身着工装的禹诚周围。禹诚聚精会神地调试程序，用粉笔在黑板上细心地计算着各种参数。通过编程，那庞大、笨重的机器就像是她延伸的灵巧的手，把大块粗笨的原料按照图纸加工成设计精巧的零部件。学生目不转睛地盯着禹诚的手，不时发出惊叹声。
这是禹诚日常工作的场景之一。可是，在23年前，却是另一个景象。
1993年，从华中科技大学锻压专业毕业后，禹诚一脚跨进武汉市第二轻工业学校，成为武汉市中职教师队伍中的一员。“工作要求既要讲得清原理，又要开得动机器。”对刚走出校门没有工厂经验的禹诚来说，这些都是难题。
“‘时间+汗水’是唯一的途径！”从最初的模具课开始教起，禹诚既是新教师，也学着当师傅。业余时间，她就抱着模具设计与制造类的专著钻研，越学越有劲头。“遇到难题去死磕，饭都可以不吃。”
丈夫杨志刚现任武汉市第二轻工学校副校长，在他眼里，妻子“温柔漂亮识大体”，“做得一手好饭、裁得一手好衣”；但他也有一些无奈：“她不太注意自己的身体，经常为了工作而放弃休息。”
功夫不负有心人，禹诚的努力获得了回报。
2008年至今，担任学校数控大赛集训队总教练的她连续7次带领团队代表湖北省参加全国职业院校技能大赛数控技能竞赛，年年夺金；连续4次参加劳动部举办的全国数控技能大赛，她指导的选手共有8人进入全国一等奖，3人成为全国技术能手，她也以教练身份两次出席在人民大会堂举行的颁奖典礼。
“为了丰富理论教学，方便其他教师借鉴，禹老师做了很多努力。”同事车海峰告诉记者，20多年里，她主编了10多本教材，主持了多项国家及省市级课题，多篇论文在国家级刊物发表。
这是禹诚日常工作的场景之一。可是，在23年前，却是另一个景象。
1993年，从华中科技大学锻压专业毕业后，禹诚一脚跨进武汉市第二轻工业学校，成为武汉市中职教师队伍中的一员。“工作要求既要讲得清原理，又要开得动机器。”对刚走出校门没有工厂经验的禹诚来说，这些都是难题。
“‘时间+汗水’是唯一的途径！”从最初的模具课开始教起，禹诚既是新教师，也学着当师傅。业余时间，她就抱着模具设计与制造类的专著钻研，越学越有劲头。“遇到难题去死磕，饭都可以不吃。”
丈夫杨志刚现任武汉市第二轻工学校副校长，在他眼里，妻子“温柔漂亮识大体”，“做得一手好饭、裁得一手好衣”；但他也有一些无奈：“她不太注意自己的身体，经常为了工作而放弃休息。”
功夫不负有心人，禹诚的努力获得了回报。
2008年至今，担任学校数控大赛集训队总教练的她连续7次带领团队代表湖北省参加全国职业院校技能大赛数控技能竞赛，年年夺金；连续4次参加劳动部举办的全国数控技能大赛，她指导的选手共有8人进入全国一等奖，3人成为全国技术能手，她也以教练身份两次出席在人民大会堂举行的颁奖典礼。
“为了丰富理论教学，方便其他教师借鉴，禹老师做了很多努力。”同事车海峰告诉记者，20多年里，她主编了10多本教材，主持了多项国家及省市级课题，多篇论文在国家级刊物发表。
“金牌秘籍”之二：团队合作的力量
“1名全国技术能手、两名荣获湖北省五一劳动奖章、7名湖北省技术能手、11名武汉市技术能手。”谈起自己一手打造的数控团队，禹诚如数家珍。可在16年前，武汉市第二轻工学校在数控技术方面还是一片空白。
2000年，数控技术开始在国内兴起，禹诚凭着职业敏感，主动建议在模具专业中开设数控加工实训课，引进先进设备，成为学校里第一个“吃螃蟹的人”。
“数控技术精确、高效的优势将对现代制造业产生深远影响，数控专业必将成为炙手可热的专业。”禹诚义无反顾地带头闯进了“数控”这个新鲜又陌生的领域。
当时，学校没有教师懂得数控。“我带着老师们从头学起。”没有节假日与休闲，禹诚真正到了废寝忘食、痴迷上瘾的地步，“一遍遍尝试编程，一次次操作数控机床”。
炎炎酷暑，机器轰鸣的车间里，夜间也常常灯火通明。蚊虫围在周围，到处弥漫着冷却液的刺鼻气味。“我们团队坚守在车间轰鸣的机器旁，不断调试参数，为的就是保证产品质量。”禹诚说。
“这是一个卧虎藏龙的团队。”杨志刚告诉记者，有很多在全国职业技能大赛上屡获大奖的毕业生拒绝企业的高薪邀请，回到母校任教，“他们对这里有一种特殊感情”。
“有困难找我，没钱你就和我说。”毕业后留校任教的车海峰经常会听到禹诚对他说的话。谈起禹诚，他满是感激：“亦师亦友，更是我的好大姐！”
2000年，数控技术开始在国内兴起，禹诚凭着职业敏感，主动建议在模具专业中开设数控加工实训课，引进先进设备，成为学校里第一个“吃螃蟹的人”。
“数控技术精确、高效的优势将对现代制造业产生深远影响，数控专业必将成为炙手可热的专业。”禹诚义无反顾地带头闯进了“数控”这个新鲜又陌生的领域。
当时，学校没有教师懂得数控。“我带着老师们从头学起。”没有节假日与休闲，禹诚真正到了废寝忘食、痴迷上瘾的地步，“一遍遍尝试编程，一次次操作数控机床”。
炎炎酷暑，机器轰鸣的车间里，夜间也常常灯火通明。蚊虫围在周围，到处弥漫着冷却液的刺鼻气味。“我们团队坚守在车间轰鸣的机器旁，不断调试参数，为的就是保证产品质量。”禹诚说。
“这是一个卧虎藏龙的团队。”杨志刚告诉记者，有很多在全国职业技能大赛上屡获大奖的毕业生拒绝企业的高薪邀请，回到母校任教，“他们对这里有一种特殊感情”。
“有困难找我，没钱你就和我说。”毕业后留校任教的车海峰经常会听到禹诚对他说的话。谈起禹诚，他满是感激：“亦师亦友，更是我的好大姐！”
“金牌秘籍”之三：多给学生犯错的机会
“训练时我很希望学生犯错误，及时分析原因，比赛时就可避免。”禹诚将历届学生操作失误的作品摆放在陈列室中，供在校学生观摩总结，“这样，错误就有价值了”。
“对学生既要宽容，也要苛刻。”虽然常给学生犯错误的机会，但禹诚的高标准严要求在团队中也是出了名的。
记者目击了禹诚指导学生的一幕：一名学生将自己加工3个小时的铝合金零件请禹诚检验，她一摸立马意识到槽底有划痕。再一看，她的手又立马摸出了问题。一经询问，发现学生对切削参数没搞清楚。
“如果有5个尺寸超差了，这就是不及格，直接淘汰。”禹诚严肃地说，“要花更多时间练，不能放过任何细节，所有尺寸都要合格，所有表面不能有一点瑕疵。”
“在题目出来后，她会带我们有针对性地反复训练，不断改变切削参数以应对赛场上试题变化的可能性。”姚楚郴告诉记者，比赛规定6个小时之内完成的工作量，是平日里在工厂一个星期才可能完成的。“训练时基本上要用成吨的材料，强度和压力可想而知。”
如今，禹诚带领的不少毕业生因能力出众，在工作岗位上与名校大学生同台竞技，武汉市第二轻工学校的名气也越来越响。
“过去很多家长和学生对中职存在偏见，被动无奈选择我们学校。”杨志刚认为，国家目前越来越重视职业教育发展，职业教育迎来了新的黄金期，从几年前招生困难到今年首设招生分数线，“现在家长和学生主动联系我校，对于专业选择也更多元和理性。未来一定会有更多‘大国工匠’从中职生中涌现”。
“对学生既要宽容，也要苛刻。”虽然常给学生犯错误的机会，但禹诚的高标准严要求在团队中也是出了名的。
记者目击了禹诚指导学生的一幕：一名学生将自己加工3个小时的铝合金零件请禹诚检验，她一摸立马意识到槽底有划痕。再一看，她的手又立马摸出了问题。一经询问，发现学生对切削参数没搞清楚。
“如果有5个尺寸超差了，这就是不及格，直接淘汰。”禹诚严肃地说，“要花更多时间练，不能放过任何细节，所有尺寸都要合格，所有表面不能有一点瑕疵。”
“在题目出来后，她会带我们有针对性地反复训练，不断改变切削参数以应对赛场上试题变化的可能性。”姚楚郴告诉记者，比赛规定6个小时之内完成的工作量，是平日里在工厂一个星期才可能完成的。“训练时基本上要用成吨的材料，强度和压力可想而知。”
如今，禹诚带领的不少毕业生因能力出众，在工作岗位上与名校大学生同台竞技，武汉市第二轻工学校的名气也越来越响。
“过去很多家长和学生对中职存在偏见，被动无奈选择我们学校。”杨志刚认为，国家目前越来越重视职业教育发展，职业教育迎来了新的黄金期，从几年前招生困难到今年首设招生分数线，“现在家长和学生主动联系我校，对于专业选择也更多元和理性。未来一定会有更多‘大国工匠’从中职生中涌现”。
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