你努力传递正能量，却让孩子受了伤
不可错过的背景介绍大卫·麦基在作品中成功地塑造出许多有趣的角色，其中最著名的当属《花格子大象艾玛》系列，这套...
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先讲一个故事。
有一次加班时，同事带儿子去了公司。孩子大约上小学二年级吧，去了公司便掏出作业本写起来。有同事说了句：“上学挺辛苦呀，这么多作业。”孩子的妈妈赶快接话：“不辛苦，上学怎么会辛苦呢。”
后来孩子的妈妈告诉我们，她从不对孩子说上学辛苦，作业多呀难呀之类的话，因为怕把这些危险的思想灌进孩子心里。
可是，这些所谓的“危险思想”真的是我们灌进孩子心里的吗？
来看看阿花和鸽妈妈的演出吧~
正能量妈妈
幸亏阿花脑回路奇特，不然得多自卑自怜
情绪接纳型妈妈
为啥阿花的妈妈是一只鸽子？
这世界太复杂，我也搞不懂。
你若好奇，来看《阿树和阿花的故事》
就像鸽妈妈和阿花所表演的，
很多让我们担忧的“危险思想”，
并不是我们灌输到孩子心里的，
这些思想就在那里，
如果我们能明确地说出来，
对孩子只会有好处。
我们不也一样？当我们的情感和面对的困难被理解时，会受到很大的鼓舞。我们会觉得对方好亲哪，真愿意和她/他多聊聊。
而且困难再大，受再多挫折，我们也不会更气馁，做成之后还会收获更大的成就感。
仔细想想，是不是这样呢？
再讲一个故事。
参加兴趣班的孩子，总会有某个时刻因为课程很难而情绪低落。这时候父母要对他说些什么？嗯，不要那样说！
最好是了解孩子实实在在的困难，对孩子说：“这样（比如：搞清楚绘画中的透视关系）确实不容易！”
他会因为有人理解并正确估计他的困难而心满意足，更愿意练习，事成之后对自己更满意，更有信心，因为他知道，他有能力做好一件困难的事！
其实，我感脚，说到底，
还是明确自己和孩子的关系问题。
我们和孩子真正民主平等时，
便会给他同情和支持，
而不是努力站到某个高度做他的心灵导师。
你是怎么感脚的？
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