评论|大学生实习:不可缺少大学教育精髓和自主选择权

 

流水线的机械工作是否充分适应学生专业实践的要求,确实需因人而异,而我们捍卫的是大学教育精髓和自主选择权。...



新闻事件

11月5日,根据微博@西安校园爆料,西安欧亚学院物流管理专业学生被校方强制安排在西安耿镇京东物流仓库实习,而实习工作时间超过11小时,甚至需要加班到凌晨2点钟。更有甚者披露学校与京东存在利润提成的关系。而校方仅仅在爆料者微博下回复图片声明,也并没有明确的解决态度。截止日前爆料微博已经删除。

另据中国之声《新闻纵横》10月13日报道南京三江学院电子信息工程学院多位大四学生在学校的安排下前往南京创维实习,但实习内容与所学专业毫无关联,单纯从事体力劳动,且工作时长近12小时。



来自网络 非新闻图片
(本文中评论的“大学实习安排”只是个例,不以偏概全。)

流水线的机械工作是否充分适应学生专业实践的要求,确实需因人而异,但问题的重点在于,“强制学生至指定单位实习”无疑是不符合大学教育理念和法律的行为。

廉价劳动力也罢,基层锻炼也罢,如果是学生自己的选择和决定则无可厚非。可问题的重点就在于这场“命令式”的实习安排中缺失了大学生自主选择的关键过程。学校通常会声称这种实习属于教育管理和被管理的关系,强制要求学生参加实习,并且往往将本应自主的实习与毕业证,学分等一些必要的制度体质挂钩。据京华时报2013年10月10日报道西安工业大学北方信息工程学院被指强制安排千余名在校学生进入富士康实习,不参加实习者将不予发放学位证。这种暗含“威胁”意味的“实习规定”无疑令大学生无法选择,也无从反对,何谈双方平等、相互自愿、共同选择的原则。社会培养出来大学生是作为独立自主的未来人,他们已经有能力为自我规划负责,走更适合自己的未来道路,大学应该重视并保障大学生自主选择的权利。

如果大学生实习只是作为廉价劳动力输出,那承担着“琢玉成器”重任的大学教育在“学生”到“实习”这段路中存在的痕迹和意义又是什么。

实习是现代大学重要的实践教学环节。大学生实习是检验学生在校所学专业知识的实践考核,也是锻炼学生理论联系实际的能力的必要活动,以此提高学生的综合素质、实践能力、帮助学生更详尽地认识社会和了解社会。“实习”区别于“工作”的重点也在于此。大学生实习目的并会不过多地偏向物质回馈,而是通过实习来学会将大学教育给予的知识能力糅合到以后要摸索的道路中,所以专业对口并不能简单归于“名称相似”或者“行业相似”,而是多方面符合大学生专业知识能力提升与培养的要求。

如贝如蚌,孕得珍珠。在这个过程里,大学教育做的恰恰是最关键的一步,在“大学生”和“实习”两者之间的路途中授予大学生应该掌握的专业理论知识,使他们鲜明地区别于普通文化程度者,最终可以在步入社会后发挥与其所接受的教育水平成正比的社会能力。“实习”成为这个理想跳跃的点睛之笔,它的作用是体现大学生在大学教育的润泽下所积累的哪怕微弱的光芒,或者暴露其在离社会一步之遥的边界旁却已预见的问题和困难,亦或者用这短短的实践期间小心摸索和决定将来要走的路。如此看来,“实习”是大学教育“琢玉成器”重任中重要的一环,那这段本应该是点睛之笔的实践教学计划里怎么可以容许看不到一点大学教育的痕迹和意义呢。

法律的不明确,让大学生无法凭借遵从双方平等、相互自愿、共同选择的原则自主选择自己的实习方向,保证自己的实习合法权益。

据法学硕士崔玉隆解释,国家并没有专门的法律法规来保障大学生实习期间的合法权益,相关规定缺乏可操作性。另外用人单位一味地追求利益,节约成本,把实习大学生作为廉价劳动力,甚至克扣实习生工资或抵押金学校消极或不履行教育管理职责,导致实习学生权益受损。

大学生实习有两种类型:一种是教学实习,指在学校正常教学活动中,在学校的实训室或其他机构或企业进行较短时间(通常为一到两周)的教学实习。这种实习主要是一种认知实习,就是通过实际操作来学习应用型的知识。另一种是毕业实习或顶岗实习,指学生在毕业前到实习单位在实际工作者的指导下,从事具体的工作,以取得实际经验和技能、锻炼工作能力。无论是哪一种实习方式都属于学校正常教学的一部分,都应该符合学校专业培养目标要求和教学计划的安排。另外法律中并没有明文规定学生在外实习方式属于劳动关系的一种。多数人认为实习中的劳动关系仍应该受《劳动法》及相关法律的调整,以维护学生的合法权益。崔玉隆认为学生与实习单位的基础关系应该是教育管理与被管理关系,在此基础上附带一定的劳动关系。

实习单位应该履行其作为受托人应尽的认真处理委托事务及忠诚和勤勉的义务。这可防止现实中实习单位不认真对待实习生或将实习生作为廉价劳动力对待。学校应让学生明白实习的目的和意义,教育学生遵守实习单位的规章制度和教育管理。在明确各方法律关系主体的权利与义务的前提下,各法律关系主体相互配合,那么学生实习中的合法权益就能很好的得到保障。

记者|侯盼

责编|李倩

编辑|刘宇航

指导老师|张志成


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