家长对于远方文学课程的问与答。

1、你们的课程是作文课吗？答：我们的课程是语文综合课程，涉及到语文学科各方面的知识和能力，作文是语文的一部分...



1、你们的课程是作文课吗？

答：我们的课程是语文综合课程，涉及到语文学科各方面的知识和能力，作文是语文的一部分，我们安排在初二上学期进行教学，作文在远方文学课程340小时的课程中，占30-40小时。除了作文之外，我们的课程中还有中外国文学知识、语法修辞知识、文言文阅读理解、现代文阅读理解等等。

2、咱们课程的特色是什么？

答：远方文学课程针对6-8年级的学生通过专题的精讲和训练，强化中学语文各个方面的知识和能力，有效弥补了学校语文教学知识零散、淡化语法修辞、忽视文言知识课外迁移能力等不足，增强了学生语文应试综合处理能力，同时远方文学超越考试，对学生今后生活和工作中实际运用语言文字的能力进行强化，提高学生的社会竞争力。

3、专题授课是什么形式？

答：学校的语文教材以成百上千篇课文的模式纵向编写，远方文学以专题教学的形式横向编写。以高考语文古诗文鉴赏类题目中李白作品为例，我们会先用一个课时来讲授隋唐历史，接下来介绍李白的一生的五个时期：故乡时期、漫游时期、长安时期、再度漫游时期和安史之乱时期，最后选讲李白不同时期中的经典代表作品。通过这样专题授课的形式，学生会更加全面地理解作品所处的社会背景和诗人的情感世界，从而做好古诗词鉴赏类题目。无论是古代文人屈原、杜甫、白居易，现代作家巴金、鲁迅、郭沫若，还是外国作家马克吐温、莫泊桑、海明威我们都是这样讲的，这是对学校语文教学的有益补充。

4、语文的学习会不会非常枯燥、乏味？

答：中学语文教育的突出问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。我们通过文史融合教学，不仅提升了学生文科综合学习能力，还可以增加课堂的故事性和趣味性。另外课文的思想政治性过强，很难触及学生心灵，学生难以感受语文之美，也就无法喜爱语文这个学科，远方文学的选材都是注重文学性和美感的，我们会让学生同时喜欢上课堂的形式和内容。

5、 学了以后有什么效果？

答：坚持学完四级课程的远方学子经常会反馈给我们在中高考中阅读理解可以做到不丢分。远方的学生也曾多次获得全球华人美文大赛大奖。除此之外，我们高度关注学生礼仪修养、性格胸怀教育，通过“礼仪十分钟”“论语十分钟”“品格十分钟”“理想十分钟”等教学环节，大幅度提升学生综合竞争力。

6、咱们有课堂作业吗？

答：每一级课程都会有配套的练习册，课上学习，课下巩固，每节课的练习题完成后还需要家长检查签字。但是我们的作业量不大，每周一次课，学生只需要在下次课前完成本次课的课后练习题即可。每级课程都会安排期中测试和期末测试，对学习成果进行验收。

7、你们平时有什么学生活动？

答：为了丰富学生的文化生活，增强学生对语文学科的归属感，辅助课程运行，我们会定期举行“花开远方”杯春季有奖作文竞赛、秋季长诗有奖背诵活动和全国性夏令营和冬令营活动——少年行·知天下。

8、我们开课时没有从头学，可以重新开班或者插班吗？

答：为了保证教学质量，咱们是和总部是统一教研、统一运行的，不会滚动开班。课程不像数学那样，不学一元二次方程就没法学二元二次方程，您的孩子可以插班学习，前面落下的内容可以找同学补一下课堂笔记。

9、家长可不可以一起听课？

答：我们非常欢迎家长旁听，并且在我们组织的测试时也会邀请家长前来监考，也欢迎您向我们提出宝贵的意见。

10、可不可以一对一辅导？

答：在语文的课堂上，学生少了反倒不容易收到好的效果，我们的班容都会严格控制在24—30人之间，远方的老师也是不允许私自外出授课的，我们将从多方面努力以保证教学质量。

11、可以先试听，再确定是否报名吗？

答:可以的，我们会定期的组织公开课，您可以带孩子过来参加我们的公开课，然后再决定是否报名，我们的课堂组织形式和公开课是一样的。正常开课后前三次课堂也是可以免费试听的，确定参加学习后再补齐学费。

12、我们落了课怎么补上？

答：咱们在每周末安排了不同班次的课，您尽量提前安排好时间调班，不让孩子缺课。如果实在上不了课，我们每节课都会录制课堂视频，可以拷贝课堂实录回家复习，补全课堂笔记，下一次上课时交由老师一并检查。

13、三年的课程时间跨度是不是有点长啊？

答：学习语文，是一个循序渐进的过程，是一个潜移默化的过程，远方文学四级课程从中国古代文学知识、中国现代文学知识、语法修辞、文学写作、文言文阅读理解、现代文阅读理解等六个方面对语文知识进行系统的梳理和指导。课程难度依次递增，如果排课密度过大容易导致学生疲惫，家长在平时也要鼓励孩子坚持学完全部课程。

14、课程对语文分数提升的效果怎么样？

答：基于语文学科不具备短期见效的特点，对基础知识的积累和学习兴趣、学习习惯的培养显得尤为重要。远方文学课程内容涵盖语文学科各方面的知识和能力，对学生中学段语文综合能力的提高效果非常明显，课程经过16年办学实践不断完善受到历届学生和家长的一致好评。

15、孩子的语文成绩还不错，还需要学习远方吗？

答：说明咱们孩子对课堂知识掌握的很扎实，但是像语法修辞和文言文法的知识迁移能力是公办学校不讲的，这部分又是日后高中学习中极为重要的。现在通过远方把这一块补上了，对您的孩子在以后文史类学习都会有很大的帮助。

16、我们孩子语文基础很差，学习远方可以迎头赶上吗？

答：语文是厚积薄发的科目，靠的是平时的积累，想快速增分也挺不实际的，除了课堂上和远方的学习还要坚持平时的复习，考试成绩才可能慢慢提高。小学阶段某一个学科成绩不好，主要是学习兴趣不足，通过远方的学习，学生一定会对语文有一个全新的认识进而爱上语文。我们安排了大量的阅读课程，对培养孩子语感和阅读能力有很大帮助，相信我们的孩子可以取得一个不错的成绩。同时，在远方三四级课程的教学过程中有很多拔高的内容，帮助学生提高得分率。

17、怎么才能参加咱们的少年行活动，费用是学校承担吗？

答：少年行活动出行的名额是需要学生自己争取的，我们会按照测试成绩进行选拔，这样不仅可以激励孩子努力学习也保证出行队伍的学员质量。活动是总部统一组织，统一选拔的，活动规格很高，每次活动前都会跟大家介绍活动行程的，费用由家长承担。

18、假期会不会安排集中补课，孩子会不会出现厌学现象。

答：寒假和暑假期间会适量安排补课，但是每天只会安排一次课，学生的课业压力不会过大，远方的课堂是充满笑声的，我们相信远方不会成为孩子的负担，而且会成为孩子每天生活中最期待的两个小时。

19、听说高考语文的分值有可能增加，增加的部分涉及中国传统文化，咱们有吗？

答：我们在第四级课程文言文阅读理解中会安排8次课，为同学们讲解中国历代姓名和称谓、官职和科举、文言地理常识、宗法礼俗、服饰、器物等中国古代文化知识，传统文化的讲解不可能面面俱到，更多的是引导学生在日常生活中有意识地去了解这些知识，掌握学习技巧、积少成多，才能从容应对中高考。

20、高考政策解读（我们有义务帮助家长了解新高考）：

（1） 逐步增加使用全国统一命题试卷的省份，语文考试比重加大。

（2） 保持统一高考的语数外科目不变、分值不变，不分文理科。

（3） 英语进行社会化考试，数学难度降低，语文地位逐步提高。

（4） 取消特长加分，竞争更加激烈，语言文字表达能力要求更高。

（5） 语文小学结业测试试行去考纲化，不再规定考察范围和题型设置。

（6） 文理不分科，作为选拔性测试的中高考，语文担任区分度的功能将有所增加。

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