犹太老爸的两个实例，谈如何培养孩子思考力
理查德·费曼（Richard Feynman），上世纪最重要的物理学家之一，诺贝尔物理学奖得主。他妹妹琼也是一名物理学家。费曼回忆他们兄妹的天分很大程度上源于父亲的教育。让我们看看费曼父亲如何启发孩子……欢迎关注本公众号，收看更多精彩内容...
作为一个有担当的心理工作机构，我们心之观在以往的文章中推荐了很多心理层面的亲子教育方式，今天想跟大家分享一下诺奖得主费曼的爸爸的育儿方法，因为我觉得费曼之所以获得这么大的科学成就，与他爸爸早期的用心培养绝对分不开！或许我们不想让孩子成为科学家，但科学家的思维是今后做任何工作或学习都需要的，尤其思维力要从低年龄开始培养。另外，大家平时工作比较忙，周末闲暇一些，爸爸妈妈每周深度阅读10分钟，或许某一点感受，会给自己带来培养孩子的灵感或方法。今天看似很简单的2个示例，大家用心慢慢看完吧！
费曼是谁？
理查德·费曼（Richard Feynman），上世纪最重要的物理学家之一，诺贝尔物理学奖得主。他对任何事物都拥有强烈的好奇心，除了研究物理学，他还有很多传奇的经历，比如破解保险柜密码、演奏手鼓、破译玛雅象形文字、绘画甚至调查航天飞机失事。他有一个妹妹琼，比他小9岁，两个人的关系非常亲密，琼后来也成了一名物理学家。
费曼的天分很大程度上来源于父亲的教育。费曼的父亲会维修收音机，会带小费曼观察自然，并擅长用简单的语言传达深刻的道理。让我们一起来看看，费曼如何回忆自己父亲带给自己的启发。
如何观察自然
那时我们常去卡次基山，那是纽约市的人们伏天避暑消夏的去处。孩子的父亲们工作日都在纽约干活，周末才回家。我父亲常在周末带我去卡次基山，在漫步于丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的母亲瞧见了，觉得这着实不错，便纷纷敦促丈夫们也学着做。可是这些丈夫们不理她们。她们便来央求我父亲带他们的小孩去玩。我父亲没有答应，因为他和我有一种特殊的关系， 不想让别人夹杂进来。于是，其他小孩的父亲也就只好带着他们的小孩去山里玩了。周末过去了，父亲们都回城里做事去。孩子们又聚在一起时， 一个小朋友问我，“你瞧见那只鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”我说，“我不知道它叫什么。”他说，“那是只黑颈鸫呀！你爸怎么什么都没教你呢？！”
其实，情况正相反。我爸是这样教我的——“看见那鸟儿了么？”他说，“那是只斯氏鸣禽。”（我那时就猜出其实他并不知道这鸟的学名。）他接着说，“在意大利，人们把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺·特克达’。
他又接着说，“瞧，那鸟儿总是在啄它的羽毛，看见了吗？它一边走一边在啄自己的羽毛。”“是。”我说。他问：“它为什么要这样做呢？”我说，“大概是它飞翔的时候弄乱了羽毛，所以要啄着把羽毛再梳理整齐吧。”“唔，”他说，“如果是那样，那么在刚飞完时，它们应该很勤快地啄，而过了一会儿后，就该缓下来了——你明白我的意思吗？”“明白。” 他说，“那让我们来观察一下，它们是不是在刚飞完时啄的次数多得多。”
我没有接触过其他人的父亲，所以在当时我并不懂得我父亲有多么了不起。他究竟是怎么学会了科学最根本的法则：对科学的热爱，科学深层的意义，以及为什么值得去探究？我从未问过他，因为我当时以为所有的父亲都理所应当地知道这些。
简单却又深刻的道理
我父亲培养了我留意观察的习惯。一天， 我在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球。当我拉动马车的时候，我注意到了小球的运动方式。我找到父亲，说，“嘿，爸，我观察到了一个现象。当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走，而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么呢？”“这，谁都不知道。”他说，“一个普遍的公理是运动的物体总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”你瞧，这是很深入的理解，他并不只是给我一个名词。
他接着说，“如果从边上看，小车的后板擦着小球，摩擦开始的时候，小球相对于地面来说其实还是往前挪了一点，而不是向后走。”
我跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲没错——车往前拉的时候，球相对于地面确实是向前挪了一点。
从某种意义上说，我是上瘾了——就像一个人在孩童时尝到什么甜头，就一直念念不忘。我就像个小孩，一直在找前面讲的那种奇妙的感受。尽管不是每次都能找到，却也时不时地能做到。
可能您一个小小的分 享 动作，就可能照亮无数人的命运！传播正能量，拒绝冷漠！
动图
关注 心之观
微信扫一扫关注公众号
