新SAT|写作其实应该这样儿搞

在2015年6月，College Board 发布的最新SAT的官方指南上，CB对新SAT写作给出了最终官方的评分细则和范文。在解读评分细则，比较各篇范文时，我们发现，对于reading, analysis,和writing这三个单项的3分和4分是绝大多数学生需要达到的标准。

因为我们的考生目前大多数人是没有接受过分析性写作的训练的。虽然有一小部分国际课程的学生在学校里会有分析性写作，但是主要是去分析小说和诗歌，而且分析小说时，很多都是去分析人物性格；分析诗歌也都是跟着感觉走，所以我们首先需要帮助我们的考生系统化去了解一篇议论文中的论证手法。



SAT作文的写作要求是“As you read the passage below, consider how the author uses evidence, such as facts or examples, to support claims. reasoning to develop ideas and to connect claims and evidence. stylistic or persuasive elements, such as word choice or appeals to emotion, to add power to the ideas expressed.”  而传统学生写托福／雅思的议论文中，学生只要学会掌握少数的论证方法，如因果链接、对比、例证，用词做到准确无误就可以了，他们所了解到的写作手法非常有限，但是现在考生要去辨析别人的文章，而且大多是美国通俗读物上的文章，写作的手法更多样。

所以我们在基础段就会帮助学生去辨析一篇文章中各种evidence的特征，让他们先学会尝试去写一般evidence对于论证的作用；带学生去区分段落扩展的逻辑方法，并掌握每种思路的优点；让学生通过在读词和句式体会文体风格，各种修辞手段及其作用。在这个阶段，他们熟悉了超过30种的论证手法，并且掌握了对应的分析思路，积累了常见的写作句型。

此外，我们发现analysis的满分标准中，除了大家非常重视的深入分析以外，还需要考生引用原文，所以在基础阶段我们还给学生设计了关于如何引用原文的章节，如paraphrase和summarize的课程和练习，不是简单的教他们通过换词去改写一个个独立的句子，我们选用了很多国外原版读物(如Eoconomists, NewYorker)，大家（如E. B. White, Henry David Thoreau）的文章节选，让学生一方面培养快速阅读的能力，另一方面，学会去抓住中心意思，重要论证细节，怎样重组语言等。



经过基础段的这些准备工作，考生在强化课过程中学习的主要就是去学会综合各种论证手法，去分析官方给的OG样题中的7篇模拟题。选择这7篇文章不仅是因为是官方出的，比较贴近考试的难度，更重要是因为这7篇文章在OG, CB官网或者可汗学院网站都可以找到官方范文。本身题目量其实不大， 我们对学生的要求就更严格了。对于这些例题，每篇文章都严格依据评分标准的三项，设置了相应的题目，阅读过程中需要掌握的中心论点，重要论据有哪些；有哪些可以去分析的点， 怎样分析。

学生在回答完这些问题后，才会让他们写文章。那么另外一个问题来了， 对于很多考生来说，怎样把自己要分析的点有效的分段是个很头大的问题。结合目前官方和可汗学院网站放出来的几十篇各个分数段的范文，我们总结出来常见的写作思路，有的文章适合去划分自然段，像我们上学时学语文课文一样，对文章进行分段，有的文章适合按照最突出的点去划分，有的直接按照任务要求去分段等。



在练习中，我们会要求学生按照某种特定的结构写，以便于熟悉不同特色的文章适合哪种结构模式。其次，考生在写的时候还会出现分析不够细致的问题，往往引用完原文，再接一句“能够有效的证明文章主题”就完了。针对这个问题，老师给出了分析性段落拓展的常见手法，教学生怎样细致入微地分析某一个论证手法。经过了强化段的课程，我们的考生可以熟练分清楚什么类型的文章用什么样的文章结构，某篇文章的论证手法是偏理性多些，还是难度较高的感性成分多些，而且不管哪种类型的文章，都能写出逻辑清晰的文章。

在后期的备考过程中，为了提升学生写作速度，进一步磨练技巧，新东方教育集团专门在全国成立了研究小组，搜集整合和目前模拟题难度，风格类似的文本，也包括期刊杂志的文章或者名人演讲等，在我们的刷题班期间用来模拟练习。这个期间，会严格控制学生的写作时间在50分钟内，模拟考场环境，让学生在练习中提升速度，确保在考场上也能在50分种内完成阅读，分析并写出一篇质量很不错的分析性文章！

扬州大学英语语言文学学士。以优异的成绩通过英语专业八级，高分通过上海高级口译。大学期间参加全国各类英语演讲大赛并多次获奖。曾在国内知名教育企业从事英文写作和翻译工作，并数次为各国际型展会进行交替翻译。 教学特色：授课逻辑清晰，主次分明，融入英美文化知识。

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