止于至善

如果有时间，可以静下心来数一数，历史上很多方面都精通的，除了达芬奇，李叔同，你还能数出几个？在你身边什么都好，什么都擅长的，又有几人？...





《毓老师说》系列书籍看得很慢，常常一页几天。老师以经解经，讲的道理朴实，文字也平白如话，可因为常常带给我很多思考，迟迟翻不到下一页去。

正在看的是《毓老师说大学》，对“止于至善”，他的说法我很赞同，准备借着他的话聊一聊自己的观点。

“在止于至善”，要在自己所长上用功，人皆有所长，要从己之所好，正视己之所长。“止于至善”绝不是空话，必要追根。养成有智慧，随时用上，买东西、做事时自然反应。“止于至善”，自然之构思。练习长了，自然反应。（《毓老师说大学》p25）

我觉得这一段话，支持了我在教育上的三个观点：

1、每个人都有自己的优势，要把优势发挥到极致；

2、所有的技能都需要反复练习才能熟练掌握；

3、学到的知识要能活学活用才是真的掌握了。

我想重点说说第一条。我以前写过一篇文章叫《别想把“姚明”变成“郭敬明”》，每个人最可能在自己擅长的领域成功。姚明擅长体育，郭敬明善于写作。在自己擅长领域有优势的人，未必能在别人的强项上成功，试想一下，姚明去做作家，郭敬明去做篮球运动员……

结果，大约都能想象。为什么今天又要旧话重提呢？主要是想大声疾呼，别给孩子太多负担，别老想着让他赢在起跑线上。我身边有好多朋友的孩子都是不擅长什么，就去补什么，周一到五的晚上，周末都在补习的不占少数。

其实学习也好，运动也好，音乐也好，美术也好，总会有些擅长，有些不擅长。什么都学，什么都想学好，真的太难。好多周末把时间都花在补习学校的孩子，就把学校当成了休息的场所。不是他不认真，太累太疲倦，让他真的没法专注。时间久了，差的没补起来，好的没有优势，学习也就没有那么有趣了。

如果有时间，可以静下心来数一数，历史上很多方面都精通的，除了达芬奇，李叔同，你还能数出几个？在你身边什么都好，什么都擅长的，又有几人？

所以，尽量把功夫用在所长之上，把优势发挥到极致吧！

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图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli

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