【教师手札】独立面对:孩子游戏中的问题自己解决

 

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小文老师孩子游戏中的问题自己解决最近班里一直在开展益智区的区域活动,主题活动下投放到区...



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小三班   小文老师


孩子游戏中的问题自己解决




最近,班里一直在开展益智区的游戏活动,主题活动下投放到区域的材料也是多种多样,孩子们每次进入区域游戏时都兴趣满满。

今天到益智区来游戏的是大宝(化名)。她选的是《图形摆一摆》材料,游戏的要求是用圆片拼摆图形。大宝首先观察了一下桌面上的几个图形,然后拿起小盘子里的圆片开始一块一块地摆起来。看到她摆完一个图形,我就凑到她身边问:“你摆的这是什么形状啊?”她看着自己摆的图形认真地说:“正方形。”边说边去拿盘子里的小圆片接着摆了起来。

桌面上一共贴了四个图形,大宝从第一个图形开始摆,当她摆到第三个图形的时候发现盘子里的圆片就要用完了,没有圆片可以用了,怎么办呢?这时,大宝看了看自己之前摆好的图形,立刻把图形上的圆片都拿了下来放回到盘子里。用这些圆片,她继续把剩下的两个图形拼摆完整。

我们对《图形摆一摆》的游戏要求是让幼儿在拼摆的过程中认识图形。在预设时,也没有告诉孩子如果圆片用完了该怎样解决。在游戏的过程中,大宝用自己的方法解决了这个问题。这对孩子来说,是一件多么有成就感的事情呀。善于发现问题,及时解决,并从中收获到学习的乐趣,这又是多么难能可贵的成长。





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