【务实学堂】圣诞节小活动

万圣节过了之后，不得松懈，就得马上准备圣诞节活动了哟！...



开篇小介绍：万圣节过了之后，不得松懈，就得马上准备圣诞节活动了哟！

今天我们来回顾塔客学院的老朋友丹荔老师的一篇投稿。DanliSensei现在在日本中国两地穿梭，也在日本经营一家小学校，她的课堂活泼可爱元气满满滴。

今天丹荔老师掏箱底给我们分享她两个应景的课堂活动，另外她自己还有一个介绍日本生活的微信平台，对日本家常生活感兴趣的读者可以回复“丹荔”，获得她的微信平台名称！

Tell me I will forget,

Show me I may remember,

Involve me and I will learn.

- Benjamin Franklin

这一语录是学习的不二法则。

在不缺知识的互联网时代，唯一珍贵的就是经验本身。语言学习就是个learning by doing。英语老师最能发挥作用的不是五个小时包场口吐白沫，而是细化拆分知识点，然后科学地循序渐进组织课堂前进。现在进入Holiday Season，也渐入复习时段，穿个圣诞节马甲，僵尸知识点立即生动起来。

活动：写给圣诞公公的一封信

Problem observed： 会写书信是中学英语大纲规定。可惜的是很多大学生连像样的格式都憋不对。中文逻辑里没有时态感，写作中过去、现在、将来时态杂烩是大顽疾。

针对这两大问题设计复习课可以有以下活动：

Writing：A Letter to Santa.

教学目标：

1 书信格式

2 Have done时态，用在过去和现在时过度的绝妙时态。

操作:

1 给模板。正式写信的格式，例如double space, indent, date, address, signature等详细强调。

2 规定内容。先跟圣诞公公问好，然后说自己的三个好事迹（用have done句型），最后说愿望。

A Greet Santa

B My 3 greatest accomplishment  （have done 句型）

C All I want for Christmas is ______.

3 学生互相阅读，指出改进方面。强调只标出错误（不要先给对方改了），返还作者自己订正。规定proofread项目第一轮看格式，第二轮看动词时态。其他错误一概忽略。错误一堆重点专注教学目标，一锤子砸到底。

活动二：圣诞公公来咯！

Problem observed： 中文语言特点基本没有真正生动的被动语态，学生的理解多为一个“被做”因而没有使用习惯。 被动语态的客观性，权威性及装逼性的动词情感完全无体验。连基本款分词都用不对。

Activities：Santa has come to town （其实就是人肉版Spot the differences）

教学目标：

1 被动语态。物做主语。

2 过去分词纠错。

准备:

音乐Jingle bell. Santa Clause is coming to town。

小视频: Santa从壁炉出来派礼物，可向youku索取。

物料：方便纸杯、Cookie 两块， 牛奶小盒、胡萝卜切条两条、计时器一个。

事前请学生穿圣诞主题色（红绿）来上学。

操作:

1 分红绿两组，如果人数不均匀，也可以自然分组。无法事前通知可以准备红绿彩笔。学生进场根据直觉选颜色，然后在手上画个圣诞图案。脸上也行。

2 红组到教室外，绿组教室内。限定三分钟时间，教室内一组可以任意移动教室内摆设。期间可以放圣诞音乐以免红组窃听。当然可能也挡不住，其实红组在外各种spy才是这个活动有趣之处。

3 时间到之后，红组可以进来，发现各种不同。这是必须用被动句表述： The milk has been drunk. The cookie was eaten.  The “Merry” on the board is erased... 漏掉的由绿组补齐。结论： Santa has been here.

4 红绿组交换再来一次。

这个游戏精彩的地方是学生的各种古怪精灵idea弄些怎么都发现不了的difference。 另外一组把教室抄家各种翻各种揭露，不知不觉的就在说被动式了。最后答案揭晓互想骂贱。

老师你在旁边看热闹也别闲着。把用不对的分词句子都记下来。 折腾够了坐下来冷静一下。你说错句子，学生改。 还是一样，只管教学目标，反复搞搞到底才算落地了。顺便还分享一下culture note也好，童年的美好也有。 Reindeer不是白跑的，得给胡萝卜吃。

PS. 这个活动穿另外一个马甲立即逼格爆棚。Sherlock Holmes. 其实还是个被动式。，每个人都有英雄情怀吗。

卷后PS：看这篇投稿就好像听见丹荔老师说话一样，而且原文当中她特别喜欢用句号，犹如她那被日文影响的抑扬顿挫，铿锵有力。感谢丹荔老师！

【跨越语言界限，加快二次发生，关注巴别塔，TheBabelTower.】

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