到底几岁教小孩子识字比较好?

 

有一个时期,叫做识字敏感期。...



这是我在豆豆23个月的时候发在bbs上的问题,一度排名24小时十大热门话题榜首位置。

当时发起这个话题,是因为豆爸要教豆豆认字了,但是我觉得太早。不知道为啥,豆豆妈咪总有一种感觉,认字太早会限制想象力的发展。本来一样东西,看到它可以有很多种想象,学了文字就变成只有一种标准答案。之所以有这样的理论,是因为豆豆妈咪自己的例子。豆豆妈咪认字很早,24个月就认识好多字了,一顿饭功夫一副象棋全部记住,但是后来豆豆妈咪的想象力和创造力比较糟糕。小学里造句,只要造一个句子老师说是对的,下一回肯定不会想新的,就认为那唯一的一个标准。一直到现在,豆豆妈咪在现实工作和生活中创造性解决问题的能力也相当平平。虽然我不能就此推论这一定和认字早有必然联系,但是一直有这种直觉。



对这个问题的讨论很热烈,整理下来,各位妈妈的意见还是比较一致的:

首先,妈妈们都不赞成过早,或者说是刻意地认字。因为太早认字害处是很多的:

1. 会影响阅读理解。有些小孩是通过指读绘本来学习认字的。但是太小的小孩这么做,会有一些不好的影响,比如有的妈妈说,自己的小孩喜欢认字不喜欢听连贯的故事,结果念绘本的时候不停地被打断无法完整地讲完整个故事,这样其实不利于阅读理解,因为阅读理解需要连贯思维。

2. 会影响学说话的进程。有位妈妈说已经禁止自己的小孩再机械记忆了,因为有一次给她讲小熊绘本,题目是排好队一个接一个,虽然每个字都很简单,但是她就看了一遍,然后开始在很兴奋的状态下一个字一个字指认,全部指出来了以后立刻开始很累的表情,这位妈妈就觉得太费脑子了,且影响学说话的进程。

3. 会造成统感失调。一位小学生妈妈说她小孩同学的例子,左右结构的字写起来都是镜像的,为此家长还专门带去医院看,结果医生说是认字太早。小朋友刚开始书写的时候,多多少少都会经过一个左右颠倒的阶段,认字早的孩子,这个阶段就会长一点,而太早教认字,且识字多了是可能会造成统感失调的。

4. 认字以后,对绘本就没有兴趣了。“拿绘本给他,他哗哗哗翻完了,就觉得没意思了。因为字太少,直接看画,情节等等就不丰富了。所以我们基本是跳过了绘本阶段,直接开始看插图书。绘本是到了大班下又回过头去看,这个时候就是当看图说话了。”

5. 会影响想象力和创造力的发展。豆豆妈咪举了自己例子的时候,也有其他妈咪表示有相同的经历。虽然这些还是不能得出一定和认字早有必然联系,但这在一些妈妈心里还是“中有千千结”。

其次,一些过来的妈妈指出,认字不必刻意去教,到了识字敏感期的时候在生活中多留心就好。

这个识字敏感期,差不多是4-6岁,具体到每个孩子可能时间前后会有差异。到了识字敏感期的时候,小孩子看绘本或者标签或者其他有字的地方的时候,自然会问这个写的是什么,那个怎么念,然后大人告诉孩子就好了。小孩子不问,大人不必刻意去教。一段时间以后会发现,小孩子通过不经意间的学习,也能认识好多字了。

以上结论,可以供各位妈妈参考。那次bbs讨论以后,豆豆妈咪成功说服豆爸不教豆豆认字,如今豆豆3岁8个月了,真的渐渐进入了识字敏感期,但凡豆豆问,我都回答,他若不问,我也不去刻意鸡娃。


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