书单分享｜大人也爱桥梁童书

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青树林阅读是一个成长中的阅读推广品牌。青树林阅读不单单是一所家庭式童书馆，向会员提供童书借阅服务；我们也有个性化阅读指导、子女教育类信息。

之前，我推了几篇文章，与孩子的过渡阅读有关，是从文字少的绘本慢慢过渡到内容丰富、文字量渐渐增多的文学书。几篇文章写得比较浅，但算一个思考的引子：既让我自己想想如何引导孩子接触阅读难度更高的图书，也给了其他家长一个参考，或许我碰到的问题正是你们碰到的问题。

文1链接:

自言自语｜如何给孩子升级精神粮食——尝试从图画书到文字书的阅读过渡

文2链接：

神秘书单｜奇妙的章节书之旅

文3链接：

书单｜说说科普类童书

在这个过程中，我陆陆续续地整理我的书库、我继续“走”在每天阅读一些文学书的路上。由此，我发现：其实我们成年人也需要这些“桥梁童书”，这些童书也适合我们阅读。

看书的封面，大家就知道这是一本绘本，密密麻麻地画满了马戏团的一些场景。这本获凯迪克金奖的童书，是很适合3-6岁的孩子来一探马戏团奥秘的。不过，当我自己翻开这本书的时候，还是被其中的宏大场景、完美的细节所吸引了。

我所在的城市，有固定的马戏团、剧目表演，但毕竟这个“小社会”离开我们并不近；尤其，当它是一所流动马戏团，它是如何运作的，实在少见而陌生；在民众动物保护意识日渐增强的社会思潮下，这样的“小群体”会存在多久，又是一个问号。于是，这本书让我们对马戏团有所了解，满足了我们种种好奇。这种的场景类童书，就好比一部纪录片，将成年人的视线吸引过来。

这本书和孩子们关心的“屎尿屁”有关，但是阅读段位要高些，因为这是一本英文原版书。对母语是中文的孩子来说，阅读能力上还是有些要求的。这些要求体现在一些专有名词，例如：bacteria（抽象类），intestine，kidney，bladder，float，siphon（抽象类），gravity（抽象类），lever，soil pipe，grease，scum，sewer，gravel，sump，sludge，methane（抽象），chlorine……不难看出，其中还不乏是抽象概念的名字。所以，这样一本读物也适合需要重拾英语能力的成年人来温习。它的优点在于句式不复杂且工正，有足够多的串联名词和对应图片帮助你扩展理解、加深印象，在阅读过程中会产生一定的趣味性，而趣味性又会带着我们学习得更久远。

我最近正好在阅读这本书。这是我第二次读它了，摘录一些片段给大家一起欣赏，或许你我能有共鸣……

• 新布里奇的居民称之为 “林荫道 ”的地方 ，其实是一条不过四五百米长的小路 ，道路两旁满是高大的苹果树 ，那都是一个性情古怪的老农夫在许多年前栽种的 。这些苹果树长得枝繁叶茂 ，浓荫蔽日 。道路两旁的树枝纠缠在一起 ，形成了一道 “拱门 ” ，严严实实地遮蔽了整条道路 。向上看 ，怒放的苹果花形成了一片绵延的雪白花海 ，宛若馥郁芬芳的华盖 ；枝头之外 ，暮色渐收 ，天空被霞光映染成了浪漫的紫色 ；远远望去 ，地平线之上仿如一幅美妙的画卷 ，晚霞好似大教堂里的玫瑰窗一样富有诗情画意 。（这是故事发生地绿山墙农舍的所在，字里行间中透露出一番安详的美景，令人心弛神往。）
• “啊 ，马莉拉 ，生活中有一半儿的快乐不就是源于渴望吗 ？ ”安妮大声插嘴说道 ， “你可能最终所得不多 ，但是 ，你完全可以享受着渴望得到它们的过程 。林德太太说过 ，最幸福的人往往是一无所求的人 ，因为无所期望 ，他们也就永远不会感到失望 ；可依我看来 ，和失望比起来 ，一无所求才是更加糟糕的 。（作为读者的你，会站在那种价值观面前？是否体会到了安妮积极、乐观的性格？）
• “其实 ，我们也很富有呀 。 ”安妮说这话时毫不心虚 ， “你看我们都有着十六年的人生阅历 ，幸福得像女王一样 ，还都有着丰富的想象力 。你们看那大海 ，一片银白 ，无限安详 ，没有任何瑕疵 。要是我们当真有了几百万美金 ，有了成串的钻石珠宝 ，我们肯定就无法再用心体会这眼前的美景了 。……”（《红发安妮》描写的是孤儿安妮从11岁到16岁的成长经历，这段摘录是她渐渐成长、成熟、独立的心态。这样的心态不仅会滋润青少年读者，其实也给我们这些成年人带来正面的光芒。）

我喜欢这本绘本的画风，朦胧的暖色调里带着夕阳下的含蓄。

当国王无理地责令手巧的小男孩用云彩织围巾、织华衣时，天空因渐少的云彩而不再下雨。而国王的女儿却偷偷把所有的围巾和华衣归还了小男孩，问他：“还来得及挽回之前做的一切吗？”接着，天空的云彩又多了起来、农民又盼到了庄家需要的雨水。

我喜欢这个故事里的反差：无理的国王和明智的小男孩；拥有权力的国王和无能为力的百姓；贪婪的国王和善良的公主。童话故事就是这般润无声地给人们灌输真与善、美与丑。我们放松一刻的同时，收获美好。



之前有提过这本书（原文链接：以退为进的生活哲学；原文链接2:发挥期待的力量）从爸爸和“我”的沟通中，看看爸爸怎么帮我“化敌为友”，怎么用一个派来搞定“我”心里小小的纠结。我个人认为，这本书其实是一本亲子沟通方式的示范教科书。家长在给孩子朗读这个故事的时候，其实可以学到很多亲子互动技巧。

另一本曾经被我提及过的书——《小伤疤》（原文链接：和生命有关），更适合给家长看。一方面内部的情感描写太细腻了，我觉得我会给孩子读不下去的，自己会先红眼睛了。另一方面它的确带给了我们一种生命的体验感，面对亲人分离，我们怎么走出心灵困境，如何重新尝试继续生活下去，很有意义的话题。

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