【身边的好老师杨孝丽】 用爱教育 美丽人生

 

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——记汉滨区红旗小学

好老师杨孝丽



老师们告诉我,她亲切随和,温柔真诚;孩子们告诉我,她如春风扑面,慈祥可亲;领导们告诉我,她任劳任怨,温暖人心。她,就是汉滨区“优秀教师”“优秀班主任”杨孝丽老师。





爱在养成教育中

杨老师从教三十多年来,一直任语文教师兼班主任。多年的教学经验,让杨老师深知,良好的习惯会影响一个人的一生。小学阶段是孩子成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的重要阶段,而学前班更是良好习惯养成的关键时期。因此,良好习惯的培养,对于即将进入小学的学前班孩子来说,显得尤为重要。鉴于此,杨老师每接任一个新班,她都把养成教育当成教育工作的重点。她从培养孩子良好的行为习惯开始,坐姿、站姿、发言姿势、握笔姿势等等,无一不是手把手将孩子们教会。教育孩子们讲文明、懂礼貌这些细节时,杨老师更是每时每刻都在言传身教。



然而,良好习惯的培养对于低龄孩子来说,并不是一件容易的事情。这不但需要多次的提醒,还需要反复的强调。但杨老师总是那么耐心,因为她始终相信,只要给孩子一个机会,孩子就会还你一个奇迹。她细心观察,用心中的放大镜去仔细寻找孩子们的点滴进步和细微变化,有进步马上肯定,有优点多次强化,帮他们慢慢树立自信。记得班里有一位叫尹康成的男生,这孩子既聪明又调皮,年纪小却爱惹事,经常有学生和家长反应他欺负同学,影响他人学习。杨老师知道后,并没有直接批评这个孩子,而是找个机会,俯下身子,与他沟通交流,让他明白什么是对与错、好与坏、应该不应该。通过多次交流,杨老师发现,这个孩子虽然好动、贪玩,但是却热爱劳动。杨老师就不失时机地推荐他为卫生委员,同时兼任小组长。这样一来,孩子有了前进的动力,不但把班里的卫生管理得干干净净,井井有条,而且也在班上树立了威信,学习兴趣也有了明显提高,学期末还获得了“好孩子奖”。在领成绩单的时候,孩子的奶奶紧紧握住杨老师的手,感激地说:“谢谢您,杨老师!真没想到,仅仅一学期的时间,我这个调皮的孙子竟然变得这么懂事。遇到您,真是孩子的幸运!”杨老师这种启发感化式的教育方式,如同一汩清澈的溪流,缓缓沁入学生的心田。



爱在班级管理中

杨老师常说,要想得到学生的爱,首先自己要去爱学生,有了学生的爱,才能在教育教学和班级管理中收到事半功倍的效果。她是这样说的,也是这样做的。在工作中,杨老师一直不断地践行着爱出者爱返的理念,用整个身心去爱所接触的每一个孩子。每当开学那段时间,学前班的孩子们刚到一个新的环境,总会表现出极大的不适应,导致课堂纪律比较乱。但杨老师总像妈妈一样,陪伴在孩子们身边,给他们讲故事,陪他们做游戏,带他们上厕所,使孩子们感到在学校像在家里一样温暖。



在课堂上,杨老师根据学前儿童特点,不断创设教学情境,采用多样化的教学方式,激发孩子们的学习兴趣,让孩子们巧学、乐学。并利用课余时间,引领孩子们欣赏寓言、诗歌、谜语、神话等各类儿童文学作品。同时,对于学习感到有困难的孩子,总是极力的保护他们的自尊心,不断的鼓励他们战胜困难,树立自信。多年来,杨老师一直以爱为根基,在班级管理中摸索出了一条简单、高效的途径,孩子们爱上了老师,爱上了学习,服从老师的管理,收到了很好的效果。



爱在潜移默化中

常言道:“学高为师,身正为范。”老师的一言一行对孩子具有榜样和示范作用,产生潜移默化的影响,尤其是学前班的孩子,辨别、自控能力较差,影响尤为突出。



学前班的孩子们对老师更有着一种特殊的信任和依赖情感,老师的每一个动作、每一个眼神、每一种表情、以及每一次对待工作的态度,都会在无形之中影响着他们的成长。因此,杨老师平时与学生接触、相处时,总是严格要求自己,要求学生做到的她总是自己首先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生,影响学生,做学生心目中最好的榜样。比如,教育学生讲文明、懂礼貌,她便平时主动跟学生问好,说“你好!谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子们也会自然地用礼貌用语来回答。教育学生讲究卫生、爱护环境,也会言传身教。看到地上有纸屑时,她总是随手捡起扔进垃圾篮。每天放学后,和学生一起值日,摆桌椅、擦黑板、倒垃圾,学生见她这样做,也自觉地学着样子做起来。走进杨老师所带的班级,教室的环境总是让人感到神清气爽,心情舒畅。在学校每周五组织的卫生“流动红旗”评比活动中,杨老师所带的班级也多次获得卫生“流动红旗”。



爱在团结奋进中

一个人的力量是有限的,而集体的力量却是无穷的。在红旗小学这个温暖的大家庭中,杨老师以她的宽广胸襟和谦虚品格倍受称道。她以踏实的工作作风影响着同事,她既是学生眼中温和慈祥的好老师,也是青年教师言传身教的好师傅。她的搭档基本上都是年轻人,她不仅在工作中帮助他们,使年轻教师尽快地提高自身的教育教学管理能力,使他们明确自己的努力方向。同时作为长者,她还经常从生活上关心年轻教师,有人生病了,烦恼了,便对之问寒问暖,贴心引导,犹如一位知心大姐。



陶行知先生曾在一首诗中写道:“风来了,雨来了,老师捧着一颗心来了。”正是杨老师捧着一颗赤诚的心给学生,感动了他们。所以多年来,杨老师倾心的付出得到了学生的信赖、尊敬和爱戴,同时也得到了家长的理解、支持与赞扬。


就这样,几十年如一日,杨老师在自己的岗位上默默地耕耘,她用爱谱写了教育的旋律,滋润了学生的心田,她用爱播种爱、收获爱,她爱着她的学生,爱着她的事业,用爱教育,美丽人生。


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