【十二月教师教育随笔】尊重每一位孩子

尊重每一位孩子中一班

宁宁最近徐老师给我们给我们上了美国正面管教课程，也让我从中学习到了不少知识。首先我...

尊重每一位孩子

中一班宁宁

最近徐老师给我们给我们上了“美国正面管教”课程，也让我从中学习到了不少知识。

首先我们要了解孩子，知道每个孩子都是不同的个体，我们要学会尊重他们。有的人会想，我是大人，何来尊重孩子一说呢？但我想和他们说，你这么想就错了，孩子虽是孩子，但他们也会有自己的情绪，有自己的想法，所以我们也要让孩子感受自己受到了尊重。

我记得徐老师还给我们讲过一个公式，我认为这个方法很受用，不管是对家人还是对孩子。

每天中午午饭过后老师就会选表现好的小朋友做值日生或者带队，然而我发现有一次散步前我们班的徐浩皓在抹眼泪。我很纳闷，心想：难道是受到委屈了？于是我走过去向他询问原因。他抹着眼泪伤心地说：“老师，我一直坐的很好，我想也做值日生。”原来是这样，但他前几天已经做过一次值日生了，所以我今天没有选他。我对他说：“你想做值日生对吗？”他点点头。我说，“我看的出来你不高兴了，是因为老师没选你做值日生，我猜，你希望老师选你做值日生，对吧？”他仍然点点头，但情绪似乎平和了许多。我继续说：“老师也觉得你表现很棒，是因为你真的坐的很好，但其他小朋友也坐的和你一样好，我希望我们也可以也给他们一次机会，你说呢？”他听了，思考了一会，乖乖地去排队了。

后来，我自己也思考了，如果按照以前，我肯定会说：我知道了，那老师下次再选你。但这样的话可能会影响孩子的积极性，也会让他的情绪一直在。所以我觉得学习了“正面管教”课程以后真的受益很多。

我们要找准负面情绪的开始点，识别行为后面的负面情绪，猜孩子的愿望。这也是站在孩子的角度去理解孩子，孩子如果感到被理解了，负面情绪很快就过去了，对成人也同样的适用。既然我们学习到了，那就要运用到生活中，积极的沟通和理解一定会给我们带来意想不到的效果。