花了我8K的机器人竞赛，让我和孩子经历了什么？

新年特别策划：Roborave国际机器人竞赛五天集训营的心路历程！...





1月20号，我带着儿子参加了耐撕爸爸组织的Roborave国际机器人竞赛的五天集训营，在25号参加了Roborave浙江选拔赛。

这次经历一共花了我近8k（集训营：2880，EV3：4148，报名费：800），虽然把孩子大半年培训班的预算都用了，但是我要说的是，还是非常值得的。

Roborave国际机器人竞赛五天集训营的感受：

1.明确学习目标，从解决问题出发（PBL）；

2.小组式学习和比赛，锻炼孩子基本团队意识；

3.良好的赛程设计，有助于观察和引导孩子遇挫后的态度；

4.通过训练和比赛，培养孩子思考问题和积极应变的能力。

低龄段孩子，刚开始参加机器人竞赛的时候，家长究竟要关注什么？

1.关注过程的重要性；

2.切忌功利性和过重的“得失心”；

3.关注孩子的品质，比如坚持，比如遇到挫折后的态度；

4.复盘很重要；

5.志同道合的小伙伴。

参加集训营的近20个孩子，最后获得了很不错的成绩。

勇攀高峰（小学组）：包揽了冠、亚军；

勇攀高峰（初高中组）：获得季军；

超级巡线（小学组）：获得季军和第四名；

冰壶擂台赛（低龄组）：包揽了亚军、季军、第四、第五名。



和成绩相比，对于我们大多数家长和孩子来说，这几天的经历是最最宝贵和难忘的。因为这一次完整的经历，更让我明白机器人竞赛到底有什么作用？低龄段的孩子参加机器人竞赛我们要关注什么？

因为我儿子参加的是低龄段的冰壶擂台赛，所以下文基本是以这个项目举例。



竞赛前的学习和训练，是围绕参赛项目的。比如我们一开始就很明确，要学习如何用乐高EV3搭建一台可以捡起高尔夫球，并完成击球进入得分区的机器人。并且持续的在训练中发现问题和改进。



我们的学习和训练是要解决比赛中实际问题的，对于低龄段孩子来说是难得的，经历较为复杂项目的机会。

集训前两天，每组主要完成的是搭建任务。低龄段的孩子还不具备独立设计能力，所以是根据教练的设计方案，尽量独立完成搭建。当然，如果时间更充分，能够让孩子们先进行讨论和思考，或许可以有不同的几种设计方案，就更好了。

集训后两天，主要是用搭建好的机器人，进行捡球和击球的训练，在训练中发现问题，比如击球部位皮筋松紧的问题，捡球部位的结构问题等。根据发现的问题再不停的优化。



机器人竞赛项目，大多数都是要求以组队的方式参加，一个队2-3名小孩。所以在搭建的过程中，不管基础如何，教练会要求尽量都能参与。



参赛过程，每组一共是比8轮，组内孩子操控的熟练程度相差也比较大，但是不能因为追求成绩而全部让操控好的孩子来完成。因为他们是一个团队，需要一个孩子操作的同时，另一个伙伴协助观察和指挥，每个人都要感受比赛的过程。

在低龄孩子参赛过程中，这个“团队”还包括了父母，在训练过程中，父母和孩子一起发现问题，讨论解决方案；在比赛过程中，父母虽然不在场内，但是在场外观战中，在输赢之后，父母怎么协助释放孩子的情绪，怎么讨论下一轮的改进方法。这就是一个“团队作战”的过程。



Roborave的赛程是一天，分上午和下午。比如冰壶擂台赛，上午要至少比完四轮，其余的下午完成，是循环积分赛制。这种赛制对于低龄孩子来说，特别好。

这里比较一下儿子上个月参加的＊＊杯的比赛，那次比赛是淘汰赛，儿子和队友参加的是机器人足球赛，第一轮就是淘汰赛，如果输了，后面就没有参与的机会了。这样的赛制其实是很不好的，训练了很久，然后到比赛“搞一下”，稀里糊涂就结束了，从成长经历上来说，这样的竞赛价值很低。



在竞赛过程中，最宝贵的就是“面对挫折，孩子和家长怎么办？”而这个过程在积分赛中，有足够的时间来观察和调整。

比如这次上午的前两轮，儿子上场操控机器，原本想有个好的开局，结果问题没有出在操控，而是出在了训练中没有认真对待的一个问题，就是机器人触碰场地红色禁区，这一轮就不能再动了，直接面对的就是负180分，判输。当场儿子就哭了，因为训练中没有严格注意这点，对他来说是个特别大的打击。连续两轮他哭了两次。

还好是循环积分赛，我们还有时间调整情绪。除了安慰，在场外我们交流的重点的就是：“一共8轮，成绩是取得分最高的前5轮，所以我们虽然2轮都是负分，但是只要我们后面发挥正常，我们加起来还是有机会得高分的。而且每一轮的输赢并不重要，重要的是关注自己尽量多得分，最后是看总分的。”

所以在安慰和交流之后，儿子并没有被挫折吓跑，擦干眼泪继续后面的比赛。而且克服了紧张的情绪，并且更加细心，后面上场3轮，3轮都赢了对方，拿回三个高分。



不以一轮比赛的输赢来要求，这种赛制的设计可以让孩子和家长在各种遭遇中，调整心情，走出挫折，鼓励参与。



整个训练和比赛过程中，我和孩子有过几次针对问题的讨论，引导他自己给出答案。比如：

1. 根据9个球摆放的位置，机器人什么样的捡球路线是最优的？

一开始，根据常规习惯，儿子会先捡中间的三个球，然后往左或往右去捡两边的各三个球。后来发现在规定的2分钟内捡球的话，在左边和右边的来回中，有一段比较长的回头路要走，特别耽误时间。所以经过讨论和尝试后，儿子设计了新的路线，就是中间最左边的一颗球捡起后，往左转弯，去捡左边三颗，然后在往右转弯，就一路往右捡就行，基本不走回头路，节省时间。

2. 球捡不完，如何平衡捡球的数量和时间？

比赛每一轮是2分钟，最完美的当然是2分钟内捡完9个球，并行动到中间位置，击打出9个球。但是因为我们队两个孩子年龄最小，在操控的熟练程度上不占优势，所以在训练中就要客观的评估实力，然后分配好时间。我儿子经过多次训练，觉得最多能捡6-7个。那么就把这个数量作为目标，哪怕发挥再好，也在捡到这个数量的时候，必须在时间还有30秒之前，安全的到达中间位置，把球击出。这样把2分钟的操控分解成了几个关键步骤，操作起来，孩子更稳定些。



3. 在比赛中，捡不完的球如何处理，才能让分数更高？

这个是在充分解读得分规则后，一起讨论的。因为如果球停留在己方的白色区域，每个球是要减去20分的，那么要少减分，就要保证球不要呆在白色区域。而前面我们已经确定了不求捡完，而是在能力范围内捡到一定数量的球。所以根据得分规则，我们又讨论出一个方案，就是在捡球过程中，如果遇到操控不准没有捡起，那么要果断放弃，并争取把这几个球用机器人推出白色区域的边线，这样虽然此球是零分，但保证了可以不被减分。这个引导思考的过程，让孩子明白了一个道理：有时候懂得果断放弃，反而会赢得好结果。短短的训练加比赛的五天，低龄段孩子，家长的陪练少不了。我们陪着孩子经历和收获了很多东西。在训练过程中，如何鼓励他认真和坚持，在比赛过程中面对孩子的泪水，如何调节和坦然面对挫折，如何应变并且“越战越勇”。过程远比比赛结果重要的多，这一点我深有感触。

所以当低龄段孩子，刚开始参加机器人竞赛的时候，家长究竟要关注什么？这一点其实非常重要，如果我们处理不好，反而会让竞赛产生负作用。

我觉得作为家长，要关注以下几点：过程中家长要参与，但是也要充分放手，尽量让孩子自己去完成搭建和程序的设计。只有孩子遇到实际难题的时候，才一起讨论和思考解决方案。而比赛，也是要关注过程中的情绪和问题，不要只关注输赢和结果。因为这个年龄段的孩子，经历挫折后去适应调整，比结果重要的多。


机器人竞赛有些属于竞技类或者“对抗性”，当场会有输赢产生。这对于低龄段孩子来说，培养竞争意识和对于“想赢”的心态是有积极作用的。因为想赢，才有更强的动力去学习和训练。

但是不能一味强调输赢，以免孩子过早的有“得失心”后，造成心理上的压力。我不希望一次比赛结束后，孩子回忆起来只有输和赢。训练中，是否认真专注；和团队伙伴的协作中，是否互相鼓励和帮助；在挫折中，如何释放情绪，不要拒绝眼泪，但眼泪擦干后，怎么一起围绕挫折本身，找出问题后，获得胜利。认真、坚持、不畏难、挫折之后不胆怯。通过机器人竞赛，可以更多的去磨练这些品质。

一次比赛的结束，不管结果怎样，要找一个时间和孩子好好的聊一下这个过程。我在春节期间和孩子聊了一次，首先是肯定了儿子在比赛中的表现，从前几轮几乎可以说垫底，能够后面不怕挫折，越战越勇，最后第四名。肯定了他的坚持。

然后我会抛出几个问题来引导他总结。比如我问他赛前训练过程中，还有什么可以改善的么？他会根据前两轮触碰禁区的现象，告诉我，训练的时候需要更加认真，而不是练几次就想去玩了。

再从这个触碰禁区的问题，我延伸了一个问题，问他：“你觉得机器人的设计可以怎么改进呢？”他就提了很多想法，说：“机器人可以再小一些，这样更加灵活也不容易碰到禁区，而且本来就来不及抓9个球，如果每次抓3-6个球就能打出去，可能可以设计的更小巧更好操控。”虽然他现在还不能独立设计，但是这种思考就是解决实际问题的思考方式，值得肯定。

最后我问他：“前面两轮扣了很多分，你哭了，后来就越来越好了，你那会儿心里想了什么呢？”他说：“前面很难受，所以就哭了。后来想想爸爸说的话是对的，就是最后是看总分的，后面只要发挥正常就可以有高分的，所以就不怕了。”

这是我感触特别深刻的。因为机器人，是他们共同的兴趣，这群志同道合的小朋友，从原来的互不相识，短短几天，就成为特别好的伙伴。在赛场上互相鼓励，分工协作；遇到失败互相安慰，遇到胜利击掌喝彩。而且我们还发现，家长的理念也非常的相似，一次比赛下来，大小伙伴都成为了好朋友。所以低龄段的孩子参加比赛就更容易找到志趣相投的伙伴，以后在继续学习和比赛中，也就有了彼此更加熟悉的队友。



（比赛那天早上报道很早，几组住在杭州另一头的参赛家庭，住在赛场边酒店，晚上一起练习，真是挺拼的！）

低龄段孩子刚开始参加机器人竞赛时，家长一定要正确认识竞赛的意义。这样才能利用好竞赛的训练和比赛过程，给到孩子正向的引导，这样花下去的时间和金钱才体现出更大的价值。

这篇文章有深度，写的有点长，但希望对于关注STEAM教育，关注机器人教育的家长，能够从文章中收获到我的切身感受。

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