谁在乎你的分数？

真的勇士，敢于直面自己的分数。...





一年一度的春节就要到来，恰逢今日瑞雪飘飘，在这美景当前佳期即至喜庆祥和的日子里，我们迎来了最重要的时刻：公布考试成绩。

当然，也会有人并不把这当成“最重要”的时刻，因为，与“我”无关~

“我”是老师，学生的成绩与“我”无关：如果你说成绩差的是“我”教的，那成绩好的也是“我”教的啊，要怪只能怪学生自己不努力嘛，于“我”来说，至少也是个功过相抵而已；如果你说成绩好的孩子是天生的聪明，是不是也可以说成绩差的孩子本来就不适合学数学呢？所以，学生的成绩，与“我”无关~

“我”是家长，孩子的成绩与“我”无关：孩子成绩好，那是遗传了“我”的强大基因再加上TA自己的一点点努力；孩子成绩差嘛，这个原因是多方面的，首先是我们家里那位有点小迷糊，多少对孩子有些影响，其次是今年的老师不行，去年的老师教得特别好，再有就是孩子长大了，事情多了，有时候“我”工作一忙就顾不上管TA，孩子的学习总不能天天靠我盯着吧？我总不能为了孩子把自己的事业丢了吧？所以，孩子的成绩，与“我”无关~

“我”是学生，“我”的成绩与“我”无关：“我”每天有那么多的新课要学，就算是计算机也需要拷贝存储一段时间吧？而且人类是有遗忘曲线的吧？而且“我”开学初还在国外，圣诞假期早走了两天，假期结束的时候晚回来两天，落下了一些课程，一直没来得及补，而试卷上的题目都是我没学过的，所以，这次的成绩，与“我”无关~再说了，那谁谁谁考得还不如我呢~

不管怎么说，考试已经结束，分数即将公布，高分的孩子们应该可以带着愉快的心情度过新春佳节了，成绩不够理想的孩子再怎么说“不在乎”，心里也难免会有些忐忑和失望/失落吧。

作为教师，我反思：孩子们在我课堂是否仍然保持对数学的兴趣？通过我的教学是否开拓了视野？相对于昨天是否多掌握了一个知识点？作业完成情况有没有进步？孩子们之间的差距有什么变化？他们的自信心是否得到增强？我的自身水平有没有阻碍他们的发展？通过这次考试，暴露出了哪些问题？下一步我该怎么做？

作为家长，我反思：一学期以来，我是否真的关心孩子的学习？还是只关注TA的成绩？还是都不在乎，而是只关爱TA的成长？如果关心学习，我有没有经常过问和督促？如果关注成绩，我有没有给TA造成太大的压力？如果关爱成长，我有没有足够的陪伴和耐心？明天孩子带回来考试分数的时候，我该怎样面对？如果考好了，我该给TA什么？微笑和拥抱？还是新手机和新钞票？如果没考好，我该给TA什么？板起脸的训斥还是各种花样的惩罚？假装我无所谓还是真心的鼓励安慰？

作为学生，我反思：回想这一个学期，我是否每天都在仔细听讲？我是否每节课都能积极思考？我是否按时、独立、认真地完成家庭作业？学习中出现困惑的时候，我是选择积极跟老师同学探讨，还是把不会的题目藏起来？我的考试成绩跟我平时的表现是否吻合？这次成绩不错，我该飘飘然还是继续保持？这次成绩不佳，我该放任自己还是努力走出困境？这个分数，我是该跟家长说真的，还是稍作修饰一下？我比好朋友考得好，我是该跟TA炫耀还是鼓励TA下学期一起努力？我比好朋友考得差，我该把TA放进黑名单还是虚心向TA学习？

不管你是谁，不管怎么样，又一次考试结束了。

不管你是谁，如果你看到了这篇文章，你一定参加过不止一次的考试，这些大大小小的考试中，有的给你带来荣耀，有的给你带来快乐，有的给你带来各种各校的证件，有的什么都没带来却带走了你的一些金钱（考试费用等等）和时间（报名复习等等）……现在回想起来，有哪些考试真正改变了你的人生么？也许有，对于一些人来说，有时一次机遇就可以改变人生轨迹；也许没有，对于更多的人来说，“考试”就是葱花一样，只是人生大餐的作料，看似炝锅必备，哪次忘记放了也不会改变口感。

所以，不管你是谁，考试已经过去了，别再纠结，尤其是别再纠结分数，更不要纠结“平均分”。这个世界上最不聪明的做法，就是把自己的生活跟“平均”去对比，如果低了就整天忧心忡忡，如果高了就得意洋洋，其实大可不必。据说：我国每年人均阅读15本书，你达标了么？如果达标了是不是今年就不再读书了？还是继续自己原来的阅读计划？我国人均寿命75岁，你活够了么？如果活够了……我相信您还是想继续保持健康的身体长命百岁对吧~

深呼吸，忘掉分数，跟我一起欣赏孩子们的大作吧~

首先是让人恨得牙根儿发痒的“抄错数”系列：



啊哦~我还以为前面的“1.”是题号呢。。。



我不仅抄错数，而且列错了算式，更是算出了一个我自己都不知道怎么算出来的答案，而且答题时还丢了“.8”。。。



老师让加个“千”米，我就把740改成760了，谁告诉我这是怎么回事？



72？怎么会是72？我考试时看到的明明是75啊。。。



有“.8”不好算，还是直接按12算比较简单。。。



同意楼上说法。。。



“二六十二”，所以，哎？2怎么直接变成6了？



眼熟吧？我已经不是第一次用这种方法干掉小数点了。。。

其次是让人哭笑不得的“算错数”系列：



我这个是用竖式算的，应该没错啊。。。



“一八得八”，所以，8加1应该等于8啊。。。



我虽然写了“.8”，但还是去掉比较好算一些。。。



25+15为什么等于30呢？这个，为什么不能等于30呢？



这个减法吧，我觉得我的答案是对的吧？



这个减法吧，我觉得我的答案也是对的吧？



这个减法吧，我觉得我的答案才是对的吧？



这个减法吧，我觉得……我好像越减越多了哈。。。

接着是“写错字”系列：



你看我，算式的单位是对的，答题的单位写错了~



你看我，答题的单位是对的，单位的后面写错了~



你们看我，要错就要错全套的，带着老师都圈错字了~



呵呵，我估计老师都没见过这样的“小数”吧~



老师说最好不要空题，所以随便填一个吧~



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第1部：《何惧大风大浪？只在小沟翻船！》

第2部：《小沟翻船第2季》

第3部：《不是不会做，只想逗你乐。》

第4部：《沟！沟！沟！我来！我来！我来！》

第5部：《为啥老是你》

第6部：《把我的错题留给你》

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