一周不见如隔七天：学生周末上课记录（1）

虽然每周上课总有几个在家不练琴、回课时总让人无奈到吐血的“小懒虫”，但只要看到学生们每周哪怕一点点的进步，也会在内心里感到欣慰、觉得舒畅。一周不见如隔七天啊！嘻嘻嘻嘻！...



每到周末都是上课最忙碌的时间。学生多少都是一样，因为责任心一样。

吉他，作为艺术培训的小乐器类，小课形式既不实惠，效果也不好，小课缺乏学生之间的交流、沟通，也不利于重奏、合奏等演奏方式的教学。作为特殊的乐器种类，吉他更适合大课或者小组课。

在小组课上，学生彼此之间的交流，以及学习方法的传授、引导，学生们的学习效率大大提高，这样就减轻了一部分教师的重复性讲授。幸好是小组课，如果是小课，一天下来，哪个老师也都会被反复、或重复的教学方式折腾得直不起腰来了！

虽然每周上课总有几个在家不练琴、回课时总让人无奈到吐血的“小懒虫”，但只要看到学生们每周哪怕一点点的进步，也会在内心里感到欣慰、觉得舒畅。所以，每天都会盼着与孩子们见面、给他们上课的周末，每天也都在幻想着孩子在星光闪烁、掌声雷动的舞台上行云流水般地演奏的情景……一周不见如隔七天啊！嘻嘻嘻嘻！

1—2.繁忙的周末上课↓





“学无定式、教无定法”。在阳光，孩子是课堂的主角，教师只是学习方法的引导者，所以阳光的教师并不需要像文化课学校那样一幅“老学究”刻板的教学方式，与孩子们聊着天、唠着嗑、打着诨，课就讲了。两个小时啊，叫你你能坐得住吗？反正我是坐不住的！课堂再死气沉沉的，哪个孩子不打盹儿啊！

总得想着法地让学生能够自主地学、主动地练，积极地投入到学习当中。课堂演奏会，是阳光吉他课堂教学形式之一。所谓课堂演奏会，其实就是另一种回课的方式，同样是课堂上对学生练习成果的检验和练习作业的检查，再将演奏形式更正式化一些，让学生有一种舞台演奏的感觉，既提高了孩子们的重视程度、有锻炼的他们的现场演奏能力，回课的效果也能更加高效一些；如果将回课的形式再多样化一些，比如同学间的配合、合奏，就能更多地锻炼学生们的节奏感、协作力和凝聚力，这样的课堂，对学生不是更大的促进吗？

●罗庄阳光周末班课堂演奏会：《平安夜》 王烁 梁若愚

●罗庄阳光周末班课堂演奏会：《罗密欧与朱丽叶》曲霄扬 商文蕙 董硕

●罗庄阳光周末班课堂演奏会：《永恒的爱》曲霄扬 商文蕙 董硕

说是小组课吧，几个、十几个孩子一组，倒是也不算繁重；可一天几轮下来，学生一拨拨地来了、走了，教师可是连轴转的啊！再好的教学方法也得人去实施啊，这一天下来，也是不想动、不想挪的了！

关键是这肚子不争气，一上午、一下午的课不等结束呢，肚子就开始咕咕叫了！可孩子们经常是来得早、走得晚，有的家长提前四五十分钟就把孩子送来，也有家长不迟到个半个小时都不来接孩子。这一早、一晚的时间啊，把教师的用餐时间活生生地挤没了。剩下的时间，只能急急忙忙地吃上几口，不知道的还以为教师到底有多忙啊！

好了，周六下午，所有的学生都离校了，终于可以安心地饱餐一顿了。晚餐，其实也没啥好吃的，无非就是煮上一锅香满屋的豆汁稀饭、无非就是炒上一盆儿垂涎欲滴的猪脆骨，大不了再来上一盘儿蒜苗炒鸡蛋，将就着吃吧！嘿嘿嘿嘿！

辛苦一天了，总得改善改善。来，为了忙碌的一天、为了学生的进步，干一杯……

3.晚餐啊晚餐

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