老师是灯塔

我依然记得初一那年，有一回下大雪，而那个时候，我们都是靠步行的。面对没过脚脖子的大雪，我的英语老师不知从哪里...



我依然记得初一那年，有一回下大雪，而那个时候，我们都是靠步行的。面对没过脚脖子的大雪，我的英语老师不知从哪里弄来一根长棍子交给我，说是多一个支点，可以防滑。我还记得有一回考试成绩不理想，我的班主任老师鼓励我说：就像挥拳头，如果一直处于挥出的状态，一定没有后劲，回缩一下算是积聚力量，你这次是回缩。

在成长的路上，这样温暖的点滴串起了我对老师们的回忆，一直到现在，我还能感受到那些回忆的力量。

如果说送我长棍的老师是园丁，那么教我接受失败的老师一定是明灯。我还认为，送我长棍的老师给予我的远不止园丁般的关爱，更是满满的正能量，至今受益。

于是玲子说，老师是灯塔。

我要说的是，在此之前，我真没有认真思考过园丁和灯塔的问题，当然也根本不存在这个问题，因为众口一词的园丁，咋一听还很准确，人云亦云传播下来了，哪里会想到灯塔。

这便是玲子的与众不同，一个“灯塔”，赋予老师更高层级的定位。

不仅仅是定位，还要传播，用一首明快的歌来传播。

学生唱，退休的人唱，中文唱，外文唱，独唱还有合唱......几乎过不了几天，玲子会从微信中传来另一种唱法，让人眼花缭乱，然后心升敬意。

我们尊敬这首歌是因为，我们都曾有过老师，我们都曾被老师引领着向前走，我们中的很多人包括我自己，都曾有一个老师梦。老师如灯塔一般，给我们光和热，给我们力量和勇气，照亮着我们前行的道路。

我总把玲子比做现代版的林徽因，美丽聪慧，文理兼备。她本是一个出色的海洋科学家，却常常写诗，篆刻作品了得，手工亦让人称奇。而且，而且她提出了“老师是灯塔”且广泛传播。

那么，还不快快来听听这首歌！

人们说，
老师是蜡烛，
燃烧自己，照亮别人；
人们说，
老师是园丁，
辛勤耕耘，桃李天下。

我说，
我要说，

老师更是灯塔，

照亮脚下的路，

指明水中的礁，

更穿过黑幕云雾，

指引我们前行的方向！

老师更是灯塔，

迎着疾风骤雨，

顶着惊涛骇浪，

更沐浴星辰阳光，

陪我们渡过无数难关！

老师更是灯塔，

护送远航的白帆，

迎接归来的巨轮，

更创造诗和远方，

让世界充满爱与希望！

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