什么？！培训学校也能减负？

培训学校，常被政府和主流媒体认为是为孩子增负的重灾区。x0a真是如此吗？我们不能有什么作为吗？...

培训学校，常被政府和主流媒体认为是为孩子增负的重灾区。

真是如此吗？我们不能有什么作为吗？

下面从教学角度，探究一下为孩子减负的七大方式。满足合作探究的需要，教师只当导演，孩子是主演。访问美国的学校，几乎都是小组教学。包头创奇的小组教学、康大的全能班是个有益的尝试。我设计了无穷大小微班，三组同学，每组四人，围在一张无穷大桌子（或八张桌子拼一起）旁边，其中两组是竞赛组，一组是裁判组，胜组留，输组下，变成裁判组。

老师是导演兼主持人，制订游戏规则。家长观摩，也可参与有限裁判。也有叫数码教学，动漫教学，用PPT形式展示，生动，有趣，高效。大陆的爱乐奇英语，台湾的各学科数位教学，都是可以借鉴的。

通过情境设置完成，是一种任务型教学，学生成为其中的一个角色，贴近生活，在实践中完成交际。长治山月英语正全面推广，可以关注。

4、户外教学

更重要的是孩子有自我管理能力。一次上半天甚至一天，适当高费。快乐魔方作文的尝试，值得借鉴。学习动物主题，肯定到动物园更好。

最狠的户外，是坐火车去国内旅行，教学在车上进行。

更狠的，要坐飞机到国外游学。终究是读万卷书不如行万里路啊！

空间要大，桌椅要舒适，椅子要带靠背且符合人体曲线，带软垫。课间有间食，渴了有喝的，饿了有吃的。有专门的孩子的休闲区，可上网，可阅读，可休息。这个功能区设计必须提上日程了。这方面，台湾、韩国、日本等比大陆好得多。

飞机上有头等舱，学校为什么不能设“头等班”？即老师要有很高的专业度，无所不知，无所不能的感觉，让孩子“哇”声一片，其实也简单，老师熟练背诵就会产生效果，备课也是背课；声，这点向新东方学习。

有效，还要有趣。



就是家长和孩子一起听课、上课，且要合作。以游戏为载体，竞赛为动力。适当做家长交换，和孩子交换，体验更多协作。

好了，我已经帮你想七个了，你自己再想七个吧……

在政府大叫减负的环境下，你却无动于衷，想找死吗？！

给你一个开国际头等班的途径：不敢相信，2017年的夏天会如此五彩斑斓！

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