回顾 新世纪中学写作教研管窥(14)

 

2014《语文教学通讯》中学写作教研文章概览(一)理论探讨1.用生命去匹配/连中国(北京),2014.1A2...





2014《语文教学通讯》中学写作教研文章概览
(一)理论探讨

1.用生命去匹配/连中国(北京),2014.1A

2.寻根溯源说文体/ 周玉林(江苏大港),2014.1A

3.当前高中作文教学存在的问题及应对策略/李纪镜(海南海口),2014.4A

4.“贴近生活”是一个伪命题/ 黄助昌(江西万年),2014.4A

5.师生共同的写作创生  /张广武(江苏苏州),2014.5A

6.中学生写作主体失语现象研究与问题对策  /王友珍(北京通州),2014.9A

7.写作,生命中的发现/ 连中国(北京),2014.10A

8.古代写作教学对当下作文教学的启发/何清(河南郑州),2014.10A

9.“写作体”指导:让写作与美好的生命相遇/陆锋磊(江苏天一中学),2014.11A

10.高中写作教学的三个整体性原则/叶海忠(江苏南京),2014.11A

11.让写作技巧为写作意图服务/梅晴(湖北武汉),2014.1B

12.让事实更好地开口说话/梁涛(山西太原),2014.1B

13.写作教学中的预习策略及方法研究/王清(江苏宝应),2014.2B

14.“三番来者”训“立意”/徐佩茂(山西太原),2014.2B

15.我的追求:让每个学生学会快速作文/曹洪彪(河南濮阳),2014.3B

16.基于生态理念的作文教学设计策略摭谈/袁爱国(江苏宝应),2014.3B

17.写作教学不妨“去神圣化”/李燕玲(福建厦门),2014.4B

18.浅谈初中生个性作文教学策略/徐琴(浙江杭州),2014.4B

19.语文教学呼吁写作教材/夏峥嵘(湖南常德),2014.5B

20.小诗写作:走出初中写作教学的盲区/诸定国(江苏溧水),2014.6B

21.作文教学中的“可教”与“不可教”/王立华(山东临沂),2014.10B

22.任务分析:提升写作教学品质的可能路径/袁爱国(江苏宝应),2014.12B

(二)教学实践

1.电影《少年派的奇幻漂流》的叙事策略/程载国(浙江余姚),2014.1A

2.论据的使用有何高招?/刘国成(北京),2014.1A

3.写作的过程就是打开思维的过程/高传利(北京),2014.2A

4.作文的“病”与“治”/王广(浙江台州),2014.2A

5.情景交融:写景文中的盲点与触点/黄希鹏(湖北洪湖),2014.2A

6.写点民俗,让你的文章走得更远/杨妙新(江苏海门),2014.2A

7.让考场作文充满“生命”和“情感”/陈茂(广西防城港),2014.3A

8.课程目标与达成方式/章浙中(浙江衢州),2014.3A

9.记叙文故事情节的展开/黄厚江(江苏苏州),2014.4A

10.探索作文养成训练的有效途径/赵克明(安徽霍邱),2014.5A

11.打开写作教学的“黑箱”/康慧娟(江苏苏州),2014.5A

12.新材料作文审题思维的“散”与“聚”/鄂冠中(江苏昆山),2014.5A

13.一字一句总关“人”/黄孟轲(浙江慈溪),2014.6A

14.作文审题实战七法/盛春宗(上海),2014.6A

15.平时精雕细琢  考场写就华章/柴双政(陕西宝鸡),2014.6A

16.“新材料作文的审题”课堂实录/王玉强(山东淄博),2014.9A

17.议论文结构创新的教学策略/司新华(四川双流),2014.9A

18.唐风宋韵生笔端/邹宝生  吴伟昌(江苏无锡),2014.10A

19.强化写作的文字感/靳贺良(江苏南京),2014.10A

20.扑捉学生的“文采“/宋宏雄(河北正定),2014.11A

21.妙用有果溯因法审题立意/雷建芳(山东滨州),2014.11A

22.从经典论文中汲取论证滋养/刘可翔(山东淄博),2014.11A

23.写作的“文化”态度/成旭梅(浙江温州),2014.12A

24.高考抒情散文写作指导初探/徐华(江苏连云港),2014.12A

25.文无定法/陈宏  张显彬(黑龙江哈尔滨),2014.12A

26.领异标新二月花 /陈爱军(福建三明),2014.1B

27.把培养学生的写作兴趣落到实处/郑桂华(上海),2014.2B

28.捕捉并抒写刹那感受/葛平(江苏南通),2014.3B

29.写作教学要走科学化之路/董琦(山东乳山),2014.6B

30.逆向运思的三个观点/王相武(湖北荆州),2014.6B

31.记叙文的六要素是个伪命题/王清(江苏宝应),2014.9B

32.在综合性学习中习得写作智慧/郭艳萍(辽宁大连),2014.9B

33.巧寻角度写游记/夏玉桥(安徽五河),2014.10B

34.对“跟着课文学作文”的再思考/彭小平  彭艳红(湖北监利),2014.11B

35.扬描写之帆,护主题之航/程杨木  姜玉燕(安徽黄山),2014.11B

36.关注能“发酵”的语言/齐雅萍(辽宁大连),2014.12B


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