用一部动物小说教会孩子一招写作绝技，这位妈妈太机智！
西顿动物小说是学习写作的好材料...
写作是一棵大树的话，动词就是大树的枝干。用好了动词，这棵大树才能站得住，有趣的情节和生动的语言才可以在树枝上茂盛生长。
“在艺术语言中最重要的是动词，这是很明白的。因为全部生活都是运动。要是你找到了准确的动作，那你就可以安心地继续写你的句子。”by 托尔斯泰
站在今天的角度来看阿氏的这番话，我们依然能够心有感戚。这是因为，动词在所有词汇中最具有主动性与活泼性，能最为直接地将人物、事物、情境的本质特征清晰地呈现在读者面前，从而使文章焕发出文采斐然、意趣横生、感染力强的独到魅力。
鲁迅先生在《孔乙己》中,写孔乙己有钱时用“排出九文大钱”,而在写孔乙己穷困潦倒时用“摸出九文大钱”,由“排”到“摸”的动作变化,十分鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地,精练深刻,鲜明形象。
再如千古传诵的王安石的七律《泊船瓜洲》,据说诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字,王安石在写作时改了四次,先写成“到”,后改成“满”,又改成“入”,后定为“绿”。
但是，动词要怎么学习使用呢？
并且为此去书店看了好多儿童图书。后来灵机一动，学动词，动物主题图书应该是最好的选择，因为作者要描写动物不同的神态动作，肯定要用到各种各样的动词。
于是，刺猬妈妈找到了这套西顿动物小说全集。
欧内斯特·汤普森·西顿（1860―1946），加拿大著名博物学家、社会活动家和作家。1860年出生于英国，六岁时随父母移居加拿大。西顿从小热爱大自然，悉心观察各种飞禽走兽，为获得第一手材料，他甚至在野外居住数年。西顿可以当众发出意想不到的声音，比如狼嚎与麋鹿的叫声。
西顿笔下的动物描绘生动，真实动人，充满生命的尊严。1898年出版的《我所知道的野生动物》（即《西顿动物故事》）取得了巨大的成功，被称为“动物小说之父”。由于这本书，他与当时的美国总统西奥多·罗斯福成为好朋友。随后，《灰熊华普传》、《两个小野人》等名作也纷纷问世，影响不断扩大。一个多世纪以来，西顿的作品风靡全球，成为世界各国动物小说爱好者的必读经典。
这套书，能培养孩子对动物的感情，更能让孩子更加了解世界和认识世界，这些相信很多阅读推广人都一再强调过了。
刺猬妈妈陪孩子一起读后，发觉真是选对了，它还真是非常好的学习动词的工具。
小刺猬同学在读小学二年级，妈妈花了三四个月的时间，跟他一起读了这套《西顿动物小说全集》（一套六本，分别为《狼王洛波》《塔克拉山的猴王》《野兔一只耳的故事》《山羊大王卡拉格》《春田狐》《乌鸦大队长银斑点》）
妈妈会边读，边在书页上用水笔做批注，把她觉得写得特别好的部分圈出来。随便挑《野猪泡泡》和《印度猴子吉妮》两篇 ：
《野猪泡泡》中，妈妈重点圈出了一些生动的动作描写段落
《印度猴子吉妮》中，刺猬妈妈则采取了把动词圈出的方法
然后妈妈还会跟小朋友一起讨论，这里如果换个别的动词好不好。于是，母子俩展开激烈的讨论，发现换了另外的动词似乎都不如原本的好。这样的热烈讨论后，对这些动词的精准运用，小朋友有了深刻的印象（课长觉得，尽管他现在可能还未必明了动词对一篇文章的重要意义，但能先学会用绝对没错）。
没想到，经过一段时间的阅读，今年，从来没写过日记的小刺猬，第一篇日记就写成了这样：
《捕鼠大战》
我们家有段时间经常有老鼠。老鼠一般出现在三更半夜。有一次，有一只小老鼠出现在中午。那时妈妈在客厅看书，它跑到了妈妈的脚底板下面，对着妈妈吱吱吱地叫个不停。妈妈惊慌失措地大叫：“救命呀！有老鼠！”
我和爸爸应声跑到了客厅。我们俩举起扫把，就往老鼠身上揍，妈妈害怕地躲到了我的身后。没过几分钟，那只该死的老鼠被我们打死了，妈妈吓得还是不敢看一眼。
这次捕鼠大战就到此结束了。
里面的动词用得还不错吧。刺猬妈妈真的觉得好欣慰啊。
通过阅读，刺猬妈妈总结出了用好动词会产生的四大作用。列在下面哦。
01
一、 拟题点睛，通篇生辉02
二、 动静互化，壮景生情03
三、 摹写人和动物，情态毕现具体 1.展示内心世界。 2反映性格特点
04
四、 语言简洁，以一当十。当然，学好动词的使用，不是几个月就行的。刺猬妈妈把这套书自认为精彩的部分统统做了标注，放在小朋友的床头。希望他没事可以拿出来读一读，那些批注会时刻提醒他。
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