【二实验•快讯】雅韵清音最写意 月色照明亦书怀----记青岛第二实验初级中学“每周讲堂”之“走近李清照”

 

青岛第二实验初级中学“每周讲堂”之“走近李清照”...







“好雨知时节,当春乃发生”。多情的春雨,以梦的姿势飘落,轻抚大地,渐渐晕染了诗词的韵脚,把一春的情愫,化成带雨的梨花。伴随着浓浓春意,3月24日中午,青岛第二实验初级中学“每周讲堂”活动中,七年级5班和6班的同学一起,为大家呈现了一场精彩的宋词盛宴:书香女子玲珑心――走近李清照,使全体同学乘着李词的翅膀,真正地感受了李清照曲折的人生以及深沉的家国情怀。

李清照是南宋杰出的文学家,主张“词别是一家”,其作品风格衰婉而略带豪放,为婉约派代表。清照词所表达的思想感情与作者的襟怀情趣,很大一部分是通过其词的意象来体现的。李清照词中意象主要有“花”、“帘”、“酒”、“雁”,这些意象有各自的意义,又有着共同的内涵。伴随李清照南渡及前后词风的转变,词中意象也产生了一定变化。这主要是源于作者独特的人生经历:她体味了北宋的繁华和平,目睹了可耻的故国沦丧,也亲历了南渡的颠簸辗转,更置身于南宋临安的奢腐颓唐。李清照南渡前后,其词作意象发生了明显的转移,这种转移体现了宋朝靖康之变前后的巨大社会变化,具有深邃的象征意义。

花开花落,酒厚酒薄,帘卷帘垂,雁来雁去,几种风物的悄然变更记载着李清照抑扬顿挫、起伏跌宕的一生。她以真情绘物,赋予其鲜活的生命。因此李词才得以久传天下,被万千人争相吟咏。《四库全书》提要中的评价恰如其分:“清照以一妇人,而词格乃抗轶周柳,虽篇帙无多,固不能不宝而存之,为词家一大宗矣。”

因此在这次活动中,配合着凄婉的琵琶曲《雨碎江南》,由冷冉同学负责主讲,张若娴、姜文佳、李克、刘书洋四名同学结合李清照的词作和个人经历,分别从“花”、“帘”、“酒”、“雁”四个方面做了具体的赏析,给我们带来的是一次令人赏心悦目的传统文化大餐。

今天的讲座,我们从冷冉的大气得体中认识到了一个深情才女李清照;从张若娴的温婉可人中读出了一个爱花惜花的李清照;从李克的从容稳重中看到了一个喜欢衔觞赋诗的李清照;从姜文佳的细腻灵动中我们欣赏到了一个热爱生活的李清照;从刘书洋的深沉流畅中解读到了一个在国破家亡之后而又历尽悲欢的李清照。
冷冉同学做主体讲析
李清照词中的四个主要意象
“花”的意象主题(辅讲人:张若娴 词朗诵:张晨)
“帘”的意象主题(辅讲人:姜文佳 词朗诵:李兆冰)
“酒”的意象主题(辅讲人:李克 词朗诵:陈瑞尔)
“雁”的意象主题(辅讲人:刘书洋 词朗诵:成沁怡)
张晨同学主持
指导老师郭凌英与全体参与同学合影
全校学生的代表聆听了此次讲座


【教师点评】

一天半的准备时间,参与讲座的孩子们全力以赴,通过观看百家讲坛,了解李清照的个人生活经历,充分理解作者的写诗情境。这使他们在青春的平安岁月,就有机会去深深地体悟李词的哀愁凄苦,感受词人历尽艰辛、暮年飘零的沦落之悲和故土沦丧的身世之苦。

这次“每周讲堂”,学生们通过台上同学详细而又充满深情地讲解,既悲痛李清照个人幸福生活的破灭,又忧伤民族灾难的深重。她的愁情已不单是一己之家愁,而是负载着整个民族的大恨,那些愁苦如泣如诉,沉似铅块摧人肝肺,在苦愁中透露出凝重和苦涩。同时他们也真正地了解到,原来他们小小年纪可以承担这样看似沉重的任务,完成如此有深刻内涵的讲稿,坚定了他们学习传统文化的决心,增强了传承文学经典的信心。

唐诗宋词作为中华文化史上的一大里程碑,为我们呈现出独特的艺术魅力,今后我们还将陆续通过“每周讲堂”欣赏到其他名家名作,使中华民族的优秀文化得到更好地传承,让同学们的才情有机会得到更好地绽放!

指导教师:郭凌英


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