《启迪中国青年的100篇人生美文》:12.我的处境并不算最糟糕的

 

------12.我的处境并不算最糟糕的------

有一则故事说,一个穷人与妻子,六个孩子,还有女儿女婿,共同生活在一间小木屋里,局促的居住条件让他感到活不下去了,便去找智者求救。他说,我们全家这么多人只有一间小木屋,整天争吵不休,我的精神快崩溃了,我的家简直是地狱,再这样下去,我就要死了。智者说,你按我说的去做,情况会变得好一些。穷人听了这话,当然是喜不自胜。智者听说穷人家还有一头奶牛、一只山羊和一群鸡,便说,我有让你解除困境的办法了,你回家去,把这些家畜带到屋里,与人一起生活。穷人一听大为震惊,但他是事先答应要按智者说的去做的,只好依计而行。

过了一天,穷人满脸痛苦地找到智者说,智者,你给我出的什么主意?事情比以前更糟,现在我家成了十足的地狱,我真的活不下去了,你得帮帮我。智者平静地说,好吧,你回去把那些鸡赶出房间就好了。过了一天,穷人又来了,他仍然痛不欲生,他哭诉说,那只山羊撕碎了我房间里的一切东西,它让我的生活如同噩梦。智者温和地说,回去把山羊牵出屋就好了。过了几天,穷人又来了,他还是那样痛苦,他说,那头奶牛把屋子搞成了牛棚,请你想想,人怎么可以与牲畜同处一室呢。“完全正确,”智者说,“赶快回家,把牛牵出屋去!”

故事的结局是这样的:过了半天,穷人找到智者,他是一路跑着来的,满脸红光,兴奋难抑,他拉住智者的手说:“谢谢你,智者,你又把甜蜜的生活给了我。现在所有的动物都出去了,屋子显得那么安静,那么宽敞,那么干净,你不知道,我是多么开心啊!”

显然,这是一个寓言。凡寓言总免不了夸张虚构的成分,缺少模仿效法的现实可操作性。但寓言带给人的是一种启示,一种打通内心障碍的方法。那么,这个智者要告诉我们什么呢,他给这个穷人出的主意够不够一个智者的水平呢?

表面看起来,智者的方法带有某种黑色幽默,他并没有让穷人的处境稍有改观,相反,穷人因此而受了一段时间更严重的痛苦。问题不在这里,因为一个人生活得幸福与否,从来没有一个恒定的标准,在更多的情形下,幸福与否是一个人的现实生活感受,是与先前的生活、与周围人的比较。在日常生活中我们会发现,有的人一文不名,照样活得有滋有味,你要说他穷,他会说某某比我还穷;有的人坐拥金银,人能拥有的他都有,但仍然雾锁愁眉,日月无光,你跟他说,你已经幸福到家了,他会说,某某人比我更幸福。我们不可简单地嘲笑前者的麻木不仁,也不可轻易地指责后者的不知满足,他们的满足与不满足自有各自的合法性理由。俗话说,人心没底儿,吃了五谷想六谷,吃了龙肉想豆腐,全在于一时一地的需要和心态。而且,对生活的满足感的产生,并非全部来自生活给你提供了什么,更多的则是你在生活中感受到了什么。步行赶路的人看见以驴代步的人是多么地逍遥自在,而骑驴的人在骑马的人那里便要自惭形秽了,那么骑马的人在汽车面前呢,汽车在火车、在飞机、在飞船那里呢?我发现,为行步所苦的人,一旦有车坐,则很少去抱怨车速慢;吃不饱肚子的人,也很少对到口的食物挑挑拣拣。我从小就一直接受忆苦思甜教育,听得最多的一句话便是:苦不苦,想想红军长征二万五。长征咱没走过,只是听说,但通过知情者的描述,眼前的吃苦受累,真的算是小小不言的挫折了。当然,施教者并非一定要我重走长征路、重吃长征苦才算,而是向我证明,你眼下吃的那点苦是算不了什么的,要改变处境,必须通过坚韧不拔的努力。

寓言中的这位智者给这位穷人出的点子,其实还属于忆苦思甜教育范畴。不过,他不是拿别人的事来说事,他让身处糟糕地位的穷人陷入更糟糕的处境,以此来说明,你的处境虽然很糟糕,但还不是最糟糕的,还没有到绝望的时候,需要你做的,是调整你的心态,鼓起生活的信心,改变眼下的处境,至少,不要退到你已经见识过的比现在还糟糕的境地。人到了巅峰,就只有往下走。如果还在路上,才会满怀希望地一直攀爬。每走一步,就接近一步,一天不到,就一天不放弃。
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本小说内容节选自:人物励志小说 《启迪中国青年的100篇人生美文》

作者:陈敏
现有字数:13万字
最后更新于:2016年10月22日
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