是什么让孩子们在课堂上连连大呼“太精彩啦！”“太神奇啦！”

看到老师那种坚持不懈的韧劲和毅力，内心翻涌着绵延的感动：能和这样一群可爱的老师们一起工作，真是莫大的幸福！让我们一起来看一看芭学园的艺术课孩子们在做些什么？...



李跃儿芭学园

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在芭学园孩子们这样一起来上艺术课，我们的艺术课也有了新的变化。看到老师那种坚持不懈的韧劲和毅力，内心翻涌着绵延的感动：能和这样一群可爱的老师们一起工作，真是莫大的幸福！让我们一起来看一看芭学园的艺术课孩子们在做些什么？

文/龙毅

新的学期开始，芭学园的艺术课程也发生了翻天覆地的变化。

在课程开始前，芭学园艺术教研组所有的艺术老师聚在一起，讨论我们如何更好地将艺术带给孩子，如何能让孩子们在生活中使用艺术、享受艺术，而不仅仅是局限于课堂的享受。

从这个点出发，我提议进行课程改革，老师们一拍即合，认为原有的艺术课程形式不再满足我们的需求，于是我们就开始我们的探索之旅了。

说干就干，老师们大开脑洞、经历了无数的头脑风暴，终于敲定了一套我们都比较满意的课程方案。

争取到园里督导和主班老师们的同意和支持后，老师们就行动起来啦！全新的课程结构和课程模式，对老师们来说是一个很大的挑战。

但我们的老师丝毫没有退缩和畏惧、迎难而上，在摸索中不断尝试、调整与提升，尽自己最大的努力给孩子呈现最好的课堂。

看到老师那种坚持不懈的韧劲和毅力，内心翻涌着绵延的感动：能和这样一群可爱的老师们一起工作，真是莫大的幸福！我们和孩子们一起去看看吧！要上艺术课了，孩子们排着队安静地进教室，个别孩子高兴得手舞足蹈起来。教室里等待孩子的什么呢？好期待啊！只见老师端出了一个盆子，上面还盖着布，盆子里是什么东西呢，好想知道呀，大家都来摸摸看！

摸起来滑滑的、凉凉的，放到嘴里尝一尝，到底是什么呢？掀开布一看，原来是水！可是、老师你在做什么？太好玩了吧？孩子们被老师的引领深深吸引住了。

原来呀！·老师从身后掏出了各种各样的瓶瓶罐罐，又掏出一个杯子，将水倒在这些罐子里。孩子们发现，水变样子了！水居然变成“橙汁”了，怎么回事呢？孩子们瞪大了眼睛。

看到这么有意思的变化，我用身体给你们演示一个我看到的水吧！你能看出来我演示的是什么水吗？太好玩了，每个孩子做完，都哈哈大笑。

不一会儿，似乎从教室里传出来一股很小的音乐声，从哪里来的呢？原来是音乐老师张晓龙，在用装着水的杯子演奏音乐呢！

只听得孩子们说“太神奇啦！”“我听出来晓龙弹的是什么歌！”有的孩子在听到音乐的一刹那，就兴奋得忍不住拍手。

可是想到上课时要保持安静，就忍着，最后，老师看到孩子憋得红红的脸，说“如果你们想给晓龙鼓掌的话就鼓掌吧！”随即爆发一阵雷鸣般的掌声。

晓龙，我也想玩一玩，看看我的杯子能唱出什么样的歌呢？好好奇呀！

最后我们用自己的瓶子创造的歌来给其他的小朋友们伴奏，用自己的创造的音乐来跳舞，太美妙了！~跳着跳着，发现在教室的一角蹲着一个人，在忙活着什么，她在干吗呢？有眼尖的孩子一下就发现了“在调颜色！”，旁边有孩子在嘀咕“这个课太精彩了吧！”还有的孩子一脸期待：“秀媛（美术老师），我可以用脚踩这个颜料吗？”

当然可以，绝对可以！然后，只见美术老师李秀媛拿着笔就开始在孩子走出来的画上画了起来。秀媛很快就画好了，当老师们将孩子们与秀媛一起合作的画挂起来时，孩子们一下子围了过去，大喊“太神奇啦！~”“天啊！”一个男孩更是连呼三声“天啊天啊天啊！”到底是怎样的震撼，让孩子们这么赤裸裸地大喊“天啊”！？我们来看一看。这就是老师和孩子一起完成的画。

到下课离开时，孩子们还在不停地念叨这节课的好玩与神奇，恋恋不舍。

虽然是初次尝试，但看到孩子们的反应，我们有了很多继续前进的动力！谢谢孩子们！

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