【教育教学】张景：家长，应该学会给孩子找台阶上下

张景张景，陕西省延安市吴起县人，中国网络诗歌学会会员、签约诗人，陕西省诗词学会会员，延安市社区文化普及促进...

张景

张景，陕西省延安市吴起县人，中国网络诗歌学会会员、签约诗人，陕西省诗词学会会员，延安市社区文化普及促进会会员，吴起作家协会会员、理事，燕京文化交流协会会员，《燕京诗刊》签约诗人，山东兰陵诗社会员，一位追求唯美的教育工作者，闲时喜欢寄情山水，抒写心情，创作了大量诗歌，部分诗歌和散文在《长江诗歌》《中国草根》《燕京诗刊》《齐鲁诗歌》《中国魂》等省内外杂志和网刊上发表。

做了二十多年老师，一直和学生们打交道，也一直在探索着和各个年龄段孩子的相处之道。时进中年，渐渐悟得一知半解，闲暇时仔细盘点，深感自己不是一名称职的家长。我把足够的耐心和精力给了自己的学生，在自己的孩子面前却往往态度蛮横粗暴，甚至不合情理，家长作风严重。不管孩子愿不愿意，便主观武断地替孩子做决定或者下结论，导致孩子遇事优柔寡断，依靠心理强，而且性格易变易怒。忏悔之余，写点感悟文字，一为安慰自己不安的良心，二为与所有的家长交流共勉，使我们在教育孩子的道路上不要再犯同样的错误。

但凡是个正常人，没有人不爱自己的孩子。从孩子一出娘胎的那天起，就盼望着自己的孩子能够出类拔萃，比周围邻居和亲戚朋友们的孩子都出色。于是，我们就不自觉地以极高的标准要求着自己的孩子，想要让孩子在所有方面都能超过别人家的孩子。在孩子刚刚能记事起，一些热心的家长就给孩子报了各式各样的培训班，钢琴也学，书法也学，绘画也学，舞蹈也学，甚至还要报一些学前速成班，生害怕自己的孩子输在起跑线上。就这样，父母一腔热血，从无懈怠，孩子东进西出，疲于奔命。家长的愿望得到了满足，孩子美好的童年就这样被无休止的“学习”所占用。孩子的地位被家长的殷切期望抬得很高，家长生怕孩子从高处滑下来，于是不遗余力地想尽办法在后面扶着。这样的做法很可能会出现以下两种情况：一是孩子具有过人的天赋，在家长的扶助下，一路高歌猛进，成绩优异，多才多艺，深得家长的骄傲和欢心。另一种情况就是孩子渐渐不堪重负，家长和孩子渐渐力不从心，孩子从高空摔下来，伤痕累累，家长们捶胸顿足，横加指责，百思不得其解。更有甚者从此对孩子冷言冷语，丧失信心，听之任之。

家长朋友们，爱孩子无错，但一定要用对了地方，用对了方向。如果我们犯了我刚才所列举的错误，作为一名过来人，请听我真诚一言。千万不能因为自己的努力付之东流从而倍受打击，让自己的“爱”从此变形扭曲，成了伤害孩子的工具。如果孩子善于爬树，我们就没必要非得要他学会游泳，如果孩子善于奔跑，我们就没必要非得要他学会跳高。每个孩子都有自己的天分，世界上不会有两个完全相同的孩子出现的，因此别的孩子的成功轨迹未必就能在自己孩子的身上实用。如果我们想要正确地爱护孩子，就一定先得了解自己的孩子的实际情况，知道他们的兴趣爱好特长所在，知道孩子心里所想所向，然后在培养他们时能有的放矢。其实啊，舐犊之情人人皆可理解，但爱孩子得讲技巧，得根据孩子的实际情况而定。想要让孩子爬得高，我们要根据孩子的实际情况给孩子脚下踮上合适的台阶，让孩子抬脚能够自己上去或者下来，自如应付。而不是不顾实情，自顾自地在孩子面前摆了个高大的台阶。使劲把孩子扶上去，到了自己鞭长莫及无法再扶的时候，孩子便站在原地手足无措，无所适从，想要下来又太高，势必会搞得无比狼狈或者伤痕累累。孩子的路更多的是要靠孩子自己去走，家长们充当的角色应该是出色的引路人，而不是完全包办。如果孩子选择的台阶太高，家长应该用自己的智慧说服孩子，然后绕过这里去寻找合适高度的台阶，然后指引孩子选择正确的路口，轻松自信地拾级而上，只要家长和孩子有足够的耐心和恒心，假以时日，孩子也能逐步达到期望中的高度。而那些起点太高的家长和孩子，也许一直都会在起点处徘徊不前，或者有一些孩子在好不容易爬上了几级高台阶后停滞不前。天赋异禀之人自古有之，但那都是凤毛麟角，大多数孩子都是普通人。作为普通孩子的家长就不能轻率地犯了好高骛远的毛病，让自己付出的爱没有得到对等的回报。

爱因斯坦是天才，但是他的最初的“台阶”也只是三只丑陋的小板凳。智慧的家长会选择合适的台阶供孩子自由上下，即使他们的孩子没有成为伟人或者名人，但却能够阳光快乐地健康茁壮成长。家长和孩子在一起尽享天伦之乐，虽然是普通人的生活，但其乐融融，幸福美满，何乐而不为呢！爱孩子，就请留给孩子足够的空间吧，家长朋友们！不要轻率地用自己的爱捆绑住自己的孩子。给孩子适当的台阶上下或者我们就做孩子的台阶，只要他们需要，我们就义无反顾，只要他们能健康阳光地成长，即使很普通，他们也是我们的无价之宝。