朋朋分享03：合上书，说晚安
写在前面：今天是世界阅读日，朋友圈里被各种各样的阅读活动刷屏，读书成为了凑热闹的一件事情。我心目中的读书，不...
写在前面：
今天是世界阅读日，朋友圈里被各种各样的阅读活动刷屏，读书成为了凑热闹的一件事情。我心目中的读书，不是读给别人，是把快乐和满足读给自己。
去年十月的“书香中国.阅读盛典”上有幸被评为“十大金牌阅读推广人”，现在我的，更愿意以青少年博物馆公共教育推广人、青少年阅读推广人称呼自己，愿以有限的能力带孩子走进博物馆的世界，走进阅读的世界。
这篇文章是前些日子写给一个报纸的关于阅读习惯培养的小文，很不专业，接着世界读书日，和爸爸妈妈们做个分享。
-------------------
行走中阅读·阅读中行走
文/朋朋哥哥
最近几年，我把很多精力放在了青少年的阅读推广工作上，此前，更多是通过博物馆里的义务讲解，通过各种形式的讲座和分享，引导孩子和家长们走进博物馆，爱上博物馆。在展厅里，我会和父母、和孩子们一直强调着，知识永远排在第二位，培养起孩子走进博物馆的习惯和传统永远排在第一位。
2014年底，我出版了第一本写给孩子们的博物馆书，开始尝试着把阅读和博物馆结合起来，让那些没有机会走进博物馆的孩子们，也能通过阅读感受到博物馆的魅力，感受到古老文明和优秀文化的魅力。在朝着这个目标努力的过程中，一方面在感慨着写给青少年的历史文化图书的缺少，一方面也在感慨着为青少年做历史文化方面阅读推广的困难。不似科学普及工作，有着专一的科学理论的支撑，历史文化方面的分享和传递，更需要对青少年做好引导的工作，尽可能得培养起孩子们观察、发现和思考的能力。
下面，我就基于自己十三年在博物馆为孩子们讲解的经历，以及这几天开始写书、荐书、讲书的经历，谈谈在青少年阅读习惯培养方面的几点心得，不成熟的地方还望读者朋友们批评。
因为关注青少年阅读推广的缘故，读过一些给孩子们的儿童文学作品，有童话、有绘本。很多都是在用很温暖的故事在引导着孩子们的成长，和孩子们分享要懂得珍惜友情、要懂得学会感恩、要懂得直面困难等等，但人生的成长有时也许真的需要经历过了才会开始懂得。
社会中的每个人，都不是个可以脱离了周遭环境而独立生存的个体，孩子们在阅读中所积累到的收获，更应是帮助孩子们成为一个“完整社会人”的助力。孩子们可能成为了艺术家，但通过阅读可以找到米隆掷铁饼者带给人们的那种力量之美；孩子们可能成为不了科学家，但通过阅读可以找到生活中给人们带来无比便利的那些创造；孩子们可能成为不了文学家，但通过阅读可以找到诗歌中的那份豁达和浪漫。讲这么多，其实是想和父母们分享，在为孩子们选择阅读的范围时，不妨在尊重她兴趣的同时，做些更大范围的引导。
让阅读能够真正在孩子成长中发挥塑造的作用，塑造的不是某个领域的专家，塑造的是个“社会人”。
阅读，不仅要阅其意，更要读其文。
在我所接触的青少年中，很多都保持着良好的阅读习惯，但同时也发现个现象，孩子们看书很快，不论是整段专门的阅读时间里，还是利用像候机那半小时的碎片时间里，都能很快的进行阅读，快速的撷取到书中的重要情节等，但当需要孩子们去表述时，需要把书中引起自己共鸣和思考的部分讲述出来时，会遇到很大的困难。在我小时候的印象中，如若读到很美的文字时，不仅会摘抄记录下来，更是会放声去读几遍。
对孩子们来说，阅读不仅是要感受书中的情感传递和价值分享，同时要感受书中文字带给读者的那种美好的享受。古埃及神话中，文字之神托特不仅掌管着记录，同时也是奇幻之神，文字就是这样的奇妙。因此，从这个角度来讲，我鼓励孩子们把感动自己的文字读出来，在享受文字美好的同时，也帮助孩子们更紧密得建立起语言和文字之间的呼应。
（2016世界读书日和孩子们分享）
阅读让我们在书籍的海洋里找到一个更广阔的空间，能带领我们去到可能此生都不会去到的地方，可在我的认识中，孩子们最好的阅读是要有载体和依托的，阅读带给他们的成长是在生活中可以发现的，在目光中可以触及的。之所以鼓励孩子们在读好书的同时，要走进博物馆、要走进美术馆、要去用双脚真正得去行走书中的道路，不仅是因为这样真实的观察、发现和思考，能够给孩子们更广阔的视野，能够很多抽象的知识很具象得呈现出来，更重要的是这样的阅读是快乐的。
古罗马曾有这样一句古语：孩子的天性就是玩耍。世界上的很多未知，对孩子们来讲都充满着吸引力，其中两处是最能吸引他们目光的：要么是距离自己越远的遥远世界，我们会发现很多孩子对恐龙时代、对神秘埃及等都有着浓厚的兴趣；要么是距离自己越近的身边世界，在我给孩子们的很多历史文化主题的分享中，对古人的生活他们也都有着浓厚的兴趣。而这两个方面的阅读，其实都是可以在行走中，在玩耍中去进行的。
最后，希望更多的孩子们能够在阅读中行走，在行走中阅读，真正得感受到阅读给我们成长的快乐，阅读给我们成长的力量。
关注 义务讲解员朋朋
微信扫一扫关注公众号
