《走进世界各地的电影课堂》

《走进世界各地的电影课堂》 内容介绍：

本书是国内第一本关于国际电影教育的访谈录：访问了来自美国、意大利、法国、德国、澳大利亚、巴西、非洲等22个国家和地区的27位专家学者。

作者钟大丰，李二仕，潘若简介绍：

钟大丰，北京电影学院国际交流学院院长、文学系教授、博士生导师。研究范围涉及中国电影史、美国电影、电影理论和传播理论等领域，尤其是中国电影研究方面在国内外都具有较大影响。编著有《电影理论：新的话语与诠释》（主编）、《东方视野中的世界电影》（主编）、《文化亚洲：亚洲电影与文化合作》（主编）、《电影剧本写作基础》（合译）、《电影剧作者疑难问题解决指南》（合译，新版名为《电影剧作者问题攻略》）、《中国电影史》（合著) 、《北影四十年》(合著)、《电影：感受中国1978—2006》（合著，英文书，名为China in the Movies 1978~2006）。 李二仕，北京电影学院文学系副教授，编著有《电影理论新发展》（译著）、《英国电影十面体》等。 潘若简，北京电影学院文学系副主任、教授，1999—2000年获意大利政府奖学金在意大利博洛尼亚大学进修一年。著有《意大利电影十面体》等。

《走进世界各地的电影课堂》 目录大纲：

国际影视教育发展的趋势与挑战
美国洛约拉•马利蒙特大学电影电视学院　唐纳德•J. 泽坡拉
在融合中凸显民族区域特色：谈亚洲区域电影教育
北京电影学院国际交流学院　钟大丰
精通一门到一专多能：谈北京电影学院电影教育
北京电影学院　张会军
强调制作对接于产业技能化训练与实践
香港浸会大学电影电视系　卓伯棠
电影的全球性问题：产业与学界的落差
台湾艺术大学电影系　廖金凤
包容新领域，尊重旧传统
美国南加州大学电影艺术学院伊丽莎白•M. 戴利
要将学生培养到准备好进入电影工业世界为止
美国哥伦比亚（芝加哥）学院查普•弗里曼
寻求自我优势，无需面面俱到
美国斯坦福大学艺术与艺术史系电影与媒体研究专业亨利•布雷特罗斯
面向电影产业的好故事是创意学习的关键
英国国立影视学院　尼克•鲍威尔
电影理论和电影制作都要放在学生认定的实践中去检验
伦敦电影学院电影学系艾伦•伯恩斯坦
谈法国电影教育
法国国家电影学院马克•尼古拉斯
严谨的课程体系与有效的实践短训班决定了世界一流的标准
德国慕尼黑电影电视大学剧情电影与电视系格鲁伯•安德烈亚斯
“何为意大利电影”是我们的教育观念之本
意大利国立电影学校卡泰丽娜•达米科
培养青年导演处理现实与人际沟通的能力
波兰国立戏剧影视学院安杰依•贝德纳雷克
电影专业学习应当是停止工作实践上的循环错误
瑞典戏剧学院　罗塔•莫桑德/玛德雷娜•伯格
就业是衡量世界一流电影学院的标尺
瑞士苏黎世艺术大学电影艺术研究所露丝•贝德
惟一中的全面，我们就这么简单
芬兰阿尔托艺术与设计大学马迪•科兹特
职业化与创造力
克罗地亚戏剧艺术学院内纳德•普霍维斯基
东欧的电影碎片与纷呈景观
保加利亚国家戏剧电影学院斯坦尼斯拉夫•塞默德杰夫
面向电影工业体制，平衡艺术选择
韩国电影艺术学院朴起镛
突破传统教育体系，兼顾艺术与技术
新加坡共和理工学院艺术科技学校维克多•巴尔武埃纳
我们是这样培养出国际影视院校联合会短片创作一等奖学生的
以色列特拉维夫大学电影电视学院汝文•海克/杜比•鲁本斯坦
办好学校并非终极目的，改变以色列电影才是真正使命
以色列萨姆•斯皮尔伯格电影电视学院黎南•肖尔
通往产业之路，没有坦途
澳大利亚格里菲斯电影学院　克雷格•考德威尔
创造性的电影教学体系：娱乐价值评估方针
南非活动影像媒介与表演学院加思•福尔摩斯
把业界共识纳入我们的课程体系规划
尼日利亚NTA电视学院伊菲尹娃•乌佐迪玛
教育应该反映电影和视听技术变革的命题
巴西圣保罗大学传播与艺术学院玛丽亚•多拉•莫朗