『雅诵』诵读是孩子爱上阅读的第一步！

一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远.........

重要的事情说三遍......

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一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远。

孩子长大以后，是用在他所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观、观念和知识来建设他的人生。



阅读从诵读开始。你抓住孩子的“黄金阅读期”了吗？

科学研究表明，父母是否在孩子5岁以前经常给孩子讲故事，就会影响孩子今后阅读技巧的的形成；在孩子10—14岁的时间里，是学习高效的阅读方法的“黄金期”，孩子长大以后，是在用14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观，用感恩、慈善、友爱等这些最伟大的观念和知识在建设。

儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开始退化，我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑半球在工作。科学家认为，父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事，影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。



培养孩子的阅读兴趣很关键。你找到适合孩子的阅读方式了吗？

在孩子小学阶段，孩子的抽象逻辑思维能力发展还不完全，很大程度上还属于经验型，他们的抽象思维经常需要具体的、直观的感性经验的直接支持。所以这一阶段的阅读主要是让孩子大声读出来，先体验、感受文学作品的美，在诵读的过程中还可以让孩子更自信、勇敢，使语言表达连贯流畅，所以诵读是孩子爱上阅读的第一步。



阅读重要，比阅读更重要的是给孩子读什么。

孩子的阅读时一个阶梯式的，需要一个过程，是一个从积累经典，到灵活运用，再到深入心灵的过程，同时也是一个言之有物、言之有序、言之有情的过程。读诗就要给孩子读好书，读经典。如果在这个时期孩子阅读了大量的国学经典、文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。



在诵读中训练孩子的注意力，提升孩子的文学底蕴。

阅读从诵读开始。大部分注意力不集中的孩子都有一个共同表现：他们的视线总是游移不定的，很难做到与人对视或长时间注视一样东西，他们不喜欢或不会大声朗读课文，并将负面影响延伸到背诵和默写。若被要求朗诵，则口齿含糊，断句不准，声音干涩，面部表情也很自然。因为在朗读时，要求注意力高度集中，将看、听、说、三者协调配合起来，这对于注意力不集中的孩子来说，是一件不简单的事情。

因此，培养孩子高品质的注意力，可以从培养孩子大声朗读入手，因为大声朗读会导致脑神经处于一种极度兴奋的状态，这对孩子记忆材料和深入理解文章含义都是；很有帮助的。

善于朗读的学生不管是语感还是写作能力都要比一般学生好。那是因为朗读在帮助孩子学习理解他人文章的“美”时，也激发了自身的一种想象力和创造力。

随着科技的发展，电视、电脑、手机等电子设备发展迅速，不少家长和孩子都会通过这些设备来阅读，其实这是对孩子有危害的，长时间下去，不仅会对孩子眼睛伤害很大，还会影响孩子的诵读潜能。因为这些设备会带给人们一时的感觉刺激，这种快感是感官性的、短暂的，而阅读带给人们的既有丰富的感官刺激，也有感官之外的无尽想象，还有对天地人生的深入理解，这种快感是全方位的。

学习“雅诵”的七大收获：

※语言表达流畅，气息饱满，嘴皮子有力！

※视、听、脑有机结合，注意力集中，心专而神通！

※学习国学经典、文学名著，提升文学修养！

※扩大知识面、谈古论今，开阔视野！

※积累文学经典，提高写作能力！

※自信、勇敢，乐观向上！

※学习传统文化，学会感恩，拥有幸福感！

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