【习作欣赏】秋天的颜色（戴浩哲）

秋天的颜色·原文·我喜欢春天的翠绿，喜欢夏天的火红，喜欢冬天的洁白，但我更喜欢秋天的色彩。秋天是一桶桶...

我喜欢春天的翠绿，喜欢夏天的火红，喜欢冬天的洁白，但我更喜欢秋天的色彩。秋天是一桶桶五颜六色的颜料，它把很多的颜色送给了很多的树。

秋天把红色给了枫树，远远望去，枫树林既如一团团熊熊燃烧的火焰，又好似一片绚丽的晚霞，还像一片红色的海洋。走近一瞧，枫叶像小朋友们拍红的手掌。

秋天把黄色给了银杏树。它的叶子形态各异，与众不同。它的叶子不仅仅是淡黄淡黄的，而且还像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。它是多么的小巧玲珑，可爱迷人。

秋天把绿色给了松树，它身穿绿色的“铠甲”，挺直着身子，像一个个高大的巨人，时刻守护着我们美丽的家园。

秋天还把颜色给了充满生机的果园。苹果露出了红通通的脸颊，柿子树好似挂起了黄橙橙的灯笼，葡萄树上挂满了晶莹剔透的“紫宝石”，像玛瑙，像珍珠……摘下一串葡萄放入篮子里，葡萄宝宝们便“呼-呼”地睡着了……

秋啊，你什么时候能送我一点颜色呢？

小戴同学这一篇最大的亮点是结构非常的棒，头身脚清清楚楚的，每一个对称段的帽子也戴得很正。就是要养成这样的思维习惯，先慢慢僵化的练习起来。

可以优化的是，身体部分的几个对称段相比头，篇幅差不多，我们可以在丰富些，另外，帽子戴正了，我们就可以来揣摩段落衣服部分的对称块，对称句，看看，是不是跟帽子的主题相关，就是看文章的逻辑是不是严密。

我喜欢春天的翠绿，喜欢夏天的火红，喜欢冬天的洁白，但我更喜欢秋天的色彩。秋天是一桶桶五颜六色的颜料，它把很多的颜色送给了很多的树。

头：用其他季节的颜色对称出了秋天的颜色，非常好。这就是对称的相似性思维，说到秋天，自然就想到其他的季节。

秋天把红色给了枫树，（帽子）远远望去，枫树林既如一团团熊熊燃烧的火焰，又好似一片绚丽的晚霞，还像一片红色的海洋。走近一瞧，枫叶像小朋友们拍红的手掌。

这一段原文已经很棒了，用上了组合拳。只是篇幅方面跟其他几个段落，跟开头，差不多，品相上看，我们可以再优化下。我们来试着更丰富下，胖胖老师再告诉你一招，“让你的文字动起来”，就是在描述中加入“动词，动作”，这样我们的文字就活了起来。小戴同学来体会一下，有动词和没动词的区别。

秋天把红色给了枫树，远远望去，枫树林既如一团团熊熊燃烧的火焰，快把天都给烧着了；又好似一片绚丽的晚霞，不当心掉落到了凡间；还像一片红色的海洋，秋风一吹，这海洋掀起阵阵波浪。走近一瞧，枫叶像小朋友们拍红的手掌。

秋天把黄色给了银杏树。（帽子）它的叶子形态各异，与众不同。（帽子写颜色，这里写形态，是不是就跟帽子偏了？直接删了）它的叶子不仅仅是淡黄淡黄的，而且还像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。它是多么的小巧玲珑，可爱迷人。

秋天把黄色给了银杏树。一棵棵银杏，金黄金黄的，远看，就像一个个金色的巨人，在向我们招手。走近些，一把把黄黄的小扇子，立在枝头，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

秋天把绿色给了松树，它（们）（注意前后呼应，后面是“一个个”，这里就用“它们”）身穿绿色的“铠甲”，挺直着身子，像一个个高大的巨人士兵，（既然后面是守护，就用士兵吧，更贴切些）时刻守护着我们美丽的家园。

秋天还把颜色给了充满生机的果园。苹果露出了红通通的脸颊，冲着果农乐呵呵地笑；柿子树好似挂起了黄橙橙的灯笼，照亮了农民伯伯的心；葡萄树上挂满了晶莹剔透的“紫宝石”，像玛瑙，像珍珠……摘下一串葡萄放入篮子里，葡萄宝宝们便“呼-呼”地睡着了……

同样，加入动词，动作，来优化，一是让文字生动起来，二是写景，写物，把人融入进来，有了人，就有了情感的表达。

秋啊，你什么时候能送我一点颜色呢？

我喜欢春天的翠绿，喜欢夏天的火红，喜欢冬天的洁白，但我更喜欢秋天的色彩。秋天是一桶桶五颜六色的颜料，它把很多的颜色送给了很多的树。

秋天把红色给了枫树，远远望去，枫树林既如一团团熊熊燃烧的火焰，快把天都给烧着了；又好似一片绚丽的晚霞，不当心掉落到了凡间；还像一片红色的海洋，秋风一吹，这海洋掀起阵阵波浪。走近一瞧，枫叶像小朋友们拍红的手掌。

秋天把黄色给了银杏树。一棵棵银杏，金黄金黄的，远看，就像一个个金色的巨人，在向我们招手。走近些，一把把黄黄的小扇子，立在枝头，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

秋天把绿色给了松树，它们身穿绿色的“铠甲”，挺直着身子，像一个个高大的士兵，时刻守护着我们美丽的家园。

秋天还把颜色给了充满生机的果园。苹果露出了红通通的脸颊，冲着果农乐呵呵地笑；柿子树好似挂起了黄橙橙的灯笼，照亮了农民伯伯的心；葡萄树上挂满了晶莹剔透的“紫宝石”，像玛瑙，像珍珠……摘下一串葡萄放入篮子里，葡萄宝宝们便“呼-呼”地睡着了……

秋啊，你什么时候能送我一点颜色呢？

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