【家长答疑一】如何培养孩子的兴趣爱好？
乐乐妈的烦恼是不是你也有呢？听听老师怎么说......
一年级的乐乐妈说
孩子特别画画，基本上没人去教过她什么该怎么画，什么颜色好看，但女儿画出来的作品我真的很喜欢，配出来的颜色真心漂亮。有一次她姥姥生日，稚嫩的小手拿着画笔画了蛋糕送给姥姥做礼物，让人看了心里特别暖。逐渐地我也感受到在绘画方面孩子特别有天分，很有灵性。我想做家长的应该好好培养她这样的兴趣，有了好的老师来教，孩子一定会画的更棒！
我慢慢地带她去学画画的兴趣班去玩，去和老师小朋友交流，但她似乎并不喜欢这样的地方，不愿主动去接触。换了两三个地方，孩子还是不愿去学习。这下我就犯难了，真不知道应该怎么办~提出这个问题，希望老师们能给一些建议，应该如何引导孩子发展兴趣爱好？
优博教育创始人郝老师
现在越来越多的家长都重视自己孩子素质培养，让孩子学音乐、书法等。家长们的这种愿望和行动，我们应当予以肯定，但如不根据孩子的兴趣爱好和接受能力，而只凭家长的主观想法而没有进行引导培养是不正确的。那么如何培养、引导孩子的兴趣爱好？首先要识别孩子的兴趣爱好。孩子最初的兴趣爱好往往是平常的、不引人注目的举动，甚至是淘气、顽皮的行为。这就要求家长平时要深入细致地观察孩子的这些日常活动，这里我们可以从2个方面加以确定我们孩子的兴趣到底在哪里：
1.主动性：在没有其他人要求、督促下，孩子经常主动地从事某一方面的活动，它是自发的、积极的和主动的,有这么一个特点。由于个体的差异性，不同的孩子对事物的兴趣千差万别，如有的孩子喜欢音 乐，小小年纪，对音符有近乎完美的感受，能准确地唱出每个音符；有的孩子爱好美术，不管在什么环境，他们都能随意地画起来，衣服、纸张、地面、墙壁都是他 们的画纸；有的孩子记忆力强，对读过的书，看过的画过目不忘；等 等。凡此种种，都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，做父母的应该细心观 察，发现他们的兴趣和天赋，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
世界著名数学家、物理学家高斯小时候是一个非常调皮、淘气的孩子，在一次偶然的机会，老师发现了这位数学天才。那天，老师出了一道算术 题：1+2+3+4+…+50＝？不到5分钟，高斯就举手说出了问题的答案，他表现出杰出的数学才能。从此，教师专门为高斯制定了培养计划，终于使他走上 成功之路。试想，如果当时老师对一贯调皮、淘气的高斯置之不理，另眼相看，其结果会怎么样呢？高斯又怎么会有以后的辉煌呢？我们常说兴趣是孩子最好的老师,这里主动往往带着兴趣,主动也会让孩子产生愉快的情感,孩子经常带着愉快的心情从事自己感兴趣的活动，乐此不疲。应该尊重孩子的意愿，经常抽时间陪 他们一起游戏、活动，与他们交流感情，走进孩子们的精神家园，去发现他们的才能和兴趣，并加以正确引导。其实孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比父母更能发掘他们的兴趣所在。这里注意家长培养孩子的兴趣应该多样化,但也不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的兴趣作为一般爱好就行。
而兴趣的培养首先我觉得就是环境，我们会在环境下产生一定的行为。比如我们去到图书馆，我们会产生想读书或看书的行为，去到游泳池，我们会产生想游泳的行为，想培养孩子阅读的习惯，我们可以在家里做个小书房，营造一个读书的氛围和环境，而如果家里总是在打麻将，试想一下我们的孩子怎么会想到要读书或看书呢？给孩子营造一个适当的环境很重要，现在很多学者和专家都提出境教！在一个不好的环境下有时很难做到出淤泥而不染的！我信奉一句话，环境造就人！什么样的环境就能培养出什么样的人。古代孟母三迁的故事被很多网友调侃成孟母很辛苦，为孩子不断的换学区房，我的理解是孟母很伟大，不断的在为自己的孩子找到合适的环境！如果你想让孩子有一些什么样的爱好，最好就是带孩子到那个环境里去感受。比如说你想培养孩子有音乐方面的爱好，你可以带孩子到一些音乐厅或者看一些音乐会去看一些表演，比如你想培养孩子画画，你可以带孩子去参加一些画展……等等！孩子就会在这样的一些氛围下慢慢的找到兴趣和爱好！普遍的来讲，父母经常在家里玩乐器的，孩子自然而然喜欢上了乐器，父母经常是画画和写书法的，孩子自然而然喜欢上了书法……等等！著名的钢琴演奏家朗朗当时就差点被父母逼得把自己的双手在栏杆上摔断！想培养孩子什么的爱好和兴趣，就让孩子去接触那个环境，这完全是可以做到的，让孩子自己喜欢上那个爱好才是正路！
2.坚持性：孩子能较长时间集中注意观察或从事自己所喜欢的活动。看到孩子经常主动、愉快并较长时间地从事某一活动，家长就可以确定孩子对该方面有较浓厚的兴趣。发现孩子的某种兴趣后，就要精心加以培养。在培养孩子兴趣爱好的过程中，家长不可操之过急，要遵循规律，循序渐进，安排适当。例如孩子对数学很感兴趣，应首先了解孩子目前的心理发展和知识水平，确定孩子学些什么，如果学习太难，远远超出孩子的接受能力，就会挫伤孩子学习的积极性；学习内容太容易，无需努力就会，就激发不起孩子的求知欲，不能引起学习兴趣，也不利于孩子智力的发展。学会鼓励孩子家长是孩子心目中的第一个权威评价者，他们渴望得到家长的肯定。如果家长总是“打击”孩子，有可能摧毁其求知欲。因此，当孩子做得好时，家长可以适时表扬，当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后再鼓励他们。家长要引导他从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，使其保持兴趣的长久性。如果对孩子的兴趣和坚持不闻不问无动于衷，是做家长的大忌。
这里有家长会说我们孩子什么兴趣都有,就是没有学习兴趣,这里我们家长就可以从其实兴趣入手,把间接兴趣转化为直接兴趣,比如说孩子对数学没有兴趣，但是他的目标明确，想读名校、考上重点大学，这名学生对数学是一种间接兴趣，面对这样的孩子，家长就要琢磨如何把其间接兴趣转化为直接兴趣，毕竟有了直接兴趣，内动力才强，才能学得持久。在这一转化中，让孩子获得成就感很重要。孩子学有成就，才能激发他对学习的直接兴趣，产生内动力，主动而学。那么如何把孩子的其实兴趣转化为学习兴趣呢,这里面涉及的因素就多了,比如说她的学习习惯,学习方法怎么样,他的人生观,价值观如何.所以我们现在全民提倡家庭教育,孩子就是我们父母的一个影射,父母怎么做,孩子就会怎么做,父母怎么讲话,孩子就会怎么讲话,父母整天刷手机,孩子就一心想玩电脑,父母欣欣向上,教子有方,孩子在一个宽松有度的氛围中成长,它的优秀其实是一个水到渠成的过程,特别美好,所以教育和管理孩子,是一门学问,从我们家长的一言一行,一点一滴做起,善于抓住每个教育情境,善于思考每一句话如何去说做起,说大也是大,说小也是小.
好,关于这个问题我们今天就讲到这。大家提的问题也特别的好,但每个小问题其实都是一个大课题,我们一周为大家解决一个问题,也欢迎大家提出更多好的问题,再次谢谢大家的信任！
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